關于小學閱讀的論文

1.
可以寫你的感悟凱櫻租,你知道了什么,你明白了什么。
2.
可以寫你的聯(lián)想,根據(jù)文中的片段你又想到了其他什么故事,二者有什么相似之處,又有什么不同之處。
3.
可以評析一下本文,可以從語盯兆言,結(jié)構,情節(jié),人物塑頌孫造這些方面分析,說一說作者哪里寫

把文章和問題發(fā)上來先

讀后感又叫心得體會，在你讀完一篇文章后，如果很有感觸，你便可以在簡述原文的基礎上，借題發(fā)揮，展開討論、闡明自己的看法。但要注意，一定要圍繞原文的精神，不能“離題”、“跑題”。從結(jié)構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：

一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點這是說明的部分；二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；即評價作品的部分；三是讀后的感想和體會，要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都寫上去，必然使文章平淡。所以寫感受前要認真思考、對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可抓住原作的中心內(nèi)容寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，伍孫寫出自己的真情實感，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

　　二、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫如橘盯讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。可以聯(lián)系個人實際，如：童年生活，也可以是班級或家庭狀況等，寫出符合實際的感悟來。

　　三、要處理好“讀”與“感”的關系。

讀后感是要用切身體會，和生動的事例來闡明從“讀”中悟渣和出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”， 重點在“感”字上。要適當?shù)匾迷模貌荒芴?，以自己的語言為主，要簡潔。在結(jié)構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

當然是少兒版論語

論閱讀的重要性
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。

2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

4、閱讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。

博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

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要有興趣不要強迫自己

紙上談兵的趙括就是一個只會閱讀,不會思考的例子.讀了那么多兵法,談起來條條是道.可是實際用起兵來,不善于思考讀來的東西



讀同樣的書,思考與不思考產(chǎn)生的效果可以有天壤之別.高中生讀得都是那幾本數(shù)理化.善于思考的可以......不善于思考的......



學而不思則罔,思而不學則怠



只思考而不通過閱讀學習新東西,就容易鉆牛角間,因為你缺乏思考的工具,腦袋里資料庫沒有多少本錢....



----------自己想到的.