習(xí)慣養(yǎng)成計劃表

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讓孩子養(yǎng)成凡事做計劃的習(xí)慣

有備無患，凡事預(yù)則立。多小的事情，都要讓孩子有做計劃的意識，這道工序不是簡單的程序，不僅是鍛煉孩子做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段，也是讓孩子具備獨立的思考能力、處理能力的機會，是讓孩子更好地解決問題的重要前提。

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凡事問問孩子怎么計劃的

父母幫助孩子做計劃，不是將自己的所有想法都體現(xiàn)在本屬于孩子的計劃中，而要問問孩子，這件事你是怎么想的、怎么計劃的。在父母的鼓勵和示意下，孩子說出自己的計劃，這時父母再根據(jù)具體情況，幫助孩子完善計劃，給孩子分析什么問題可能遺漏了，什么問題可能沒必要。在這期間，從始至終以建議的口吻，讓孩子有“自己是計劃書的主人”之感。???

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每個孩子的年齡和經(jīng)驗階段不一樣，要從易到難，記得把你的好辦法和大家一起分享哦！

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讓孩子處理與年齡相符的問題

每個階段的孩子都有不同程度的能力，父母要認(rèn)識到孩子的承受能力和解決熊力。不能一味地大包大攬，讓孩子沒有機會去處理問題。當(dāng)意識到這件事情不需要父母代勞，孩子也應(yīng)該能處理好時，父母就應(yīng)該大膽地放手讓孩子去做。也許孩子第一次做得不好、做錯了，但這無疑是一次嘗試、一次前進，孩子會在第一步中獲得處理事情的經(jīng)驗教訓(xùn)。

21天效應(yīng)

總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣

習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。培根

什么是2l天效應(yīng)？

一個人的新習(xí)慣或新理念的形成需要21天，這種現(xiàn)象稱為“21天效應(yīng)”。一個人的動作或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。習(xí)慣的形成大致分為三個階段：

第一階段：1-7天左右。此階段表現(xiàn)為"刻意，不自然"，需要十分刻意地提醒自己。

第二階段：7-21天左右。此階段表現(xiàn)為"刻意，自然"，但還需要意識控制。

第三階段：21-90天左右，此階段表現(xiàn)為"不經(jīng)意，自然"，無需意識控制。

為什么會發(fā)生21天效應(yīng)？

舊習(xí)慣、舊理念對新習(xí)慣、新理念形成的干擾。理念與習(xí)慣的形成需要一個過程.新理念、新習(xí)慣的形成需要不斷地重復(fù)，即使簡單的不斷重復(fù)也是十分有效的。