幼兒園中班養(yǎng)成習(xí)慣計劃
1
讓孩子養(yǎng)成凡事做計劃的習(xí)慣
有備無患,凡事預(yù)則立。多小的事情,都要讓孩子有做計劃的意識,這道工序不是簡單的程序,不僅是鍛煉孩子做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段,也是讓孩子具備獨立的思考能力、處理能力的機會,是讓孩子更好地解決問題的重要前提。
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2
凡事問問孩子怎么計劃的
父母幫助孩子做計劃,不是將自己的所有想法都體現(xiàn)在本屬于孩子的計劃中,而要問問孩子,這件事你是怎么想的、怎么計劃的。在父母的鼓勵和示意下,孩子說出自己的計劃,這時父母再根據(jù)具體情況,幫助孩子完善計劃,給孩子分析什么問題可能遺漏了,什么問題可能沒必要。在這期間,從始至終以建議的口吻,讓孩子有“自己是計劃書的主人”之感。???
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每個孩子的年齡和經(jīng)驗階段不一樣,要從易到難,記得把你的好辦法和大家一起分享哦!
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3
讓孩子處理與年齡相符的問題
每個階段的孩子都有不同程度的能力,父母要認(rèn)識到孩子的承受能力和解決熊力。不能一味地大包大攬,讓孩子沒有機會去處理問題。當(dāng)意識到這件事情不需要父母代勞,孩子也應(yīng)該能處理好時,父母就應(yīng)該大膽地放手讓孩子去做。也許孩子第一次做得不好、做錯了,但這無疑是一次嘗試、一次前進(jìn),孩子會在第一步中獲得處理事情的經(jīng)驗教訓(xùn)。
在孩子不大的時候
做事情就跟孩子一起做
耳濡目染,就做事有計劃了
1. 學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己上學(xué)的心情
2. 讓幼兒了解日常保健的注意事項
3. 訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)照顧自己
4. 學(xué)習(xí)跟隨節(jié)奏做表演動作
5. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識季節(jié)的轉(zhuǎn)換
要保證兒童的睡眠質(zhì)量,要對孩子睡眠的環(huán)境進(jìn)行疏導(dǎo),營造一個好的睡眠環(huán)境,也要讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,以前沒有那么突出,到了點兒孩子自然就睡覺了,但現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在有太多太多的誘惑源了。
時間:
執(zhí)教者:
地點:大*班教室
一、活動目標(biāo):
1.在學(xué)習(xí)和實踐活動中,讓幼兒感受有朋友的快樂。
2.讓幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.讓幼兒理解朋友間相處的的方式,懂得相互的謙讓。
二、活動重難點:
1、重點:讓幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、難點:讓幼兒理解朋友間相處的的方式,懂得相互的謙讓。
三、活動準(zhǔn)備:
1. 知識準(zhǔn)備:熟悉并會表演《拉拉勾》。
2. 場地準(zhǔn)備:布置一個表演舞臺。
3. 物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。
四、活動過程:
1.導(dǎo)入激趣:游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)教師播放幼兒音樂《找朋友》,讓幼兒猜想歌曲名字。
(2)教師要求幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》,讓幼兒體驗合作的快感。
2.通過《小猴找朋友》故事,讓幼兒感受有朋友的快樂。
從前,在美麗的森林里有一只小猴子,一天,小猴子對媽媽說:“我一個人太孤獨了,我要出去找一個朋友?!眿寢屨f:“好?。 ?br/>
小猴子蹦蹦跳跳地出了門,沒走幾步就碰到了一只漂亮的大公雞,小猴子想跟他交朋友,但仔細(xì)想想,公雞說話的聲音很大,如果我和他交朋友,就要天天享受他的噪音。
于是,小猴子繼續(xù)向前走,他碰到了一個小刺猬,小猴子子想跟他做朋友,他想了想,不行,小刺猬渾身都是刺,如果和他做朋友恐怕會扎傷我的,小猴子只好繼續(xù)向前走,他走到湖邊,看到一只小鴨子在湖里自由自在地游著,便對小鴨說:“我們做個朋友吧?”
小鴨子游到岸邊靠近小猴。小猴心想,如果跟走路這么難看的人交朋友,一定會被人笑話的,還沒等小鴨子回答,他便跑走了,天黑了,小猴子一個朋友也沒找到,垂頭喪氣地跑回了家,對媽媽說:“我以后再也不找朋友了?!眿寢寙枺骸盀槭裁??”小猴便把事情的經(jīng)過說了一遍。媽媽說:“所有的人都不是十全十美的,如果你想找個十全十美的朋友,恐怕你一輩子也找不到。
小猴子聽了媽媽的話,明白了其中的道理,從此,森林里所有的小動物都成了他的好朋友。
教師講述故事《小猴找朋友》,讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
(1) 教師講述后提問:小猴子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?最后小猴子為什么很快找到了朋友?
(2) 幼兒討論回答教師的問題。
(3) 教師總結(jié):小猴子前面三次沒交到朋友是因為小猴子只看到別人的缺點,沒有看到同伴的優(yōu)點。最后,小猴子聽了媽媽的話,學(xué)會看到別人的優(yōu)點,所以就找到了朋友。
(4) 組織幼兒討論:怎樣才能找到更多的朋友?
(5) 教師小結(jié):學(xué)會看到別人的長處,包容別人的缺點。
3.游戲《猜朋友》,在合作中增進(jìn)彼此友誼。
(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征,如:她是個女孩子,個子高高的,長得很漂亮,眼睛大大的。
(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。
4、活動結(jié)束:游戲結(jié)束了,小朋友經(jīng)過剛才的游戲,我想都看到大家的優(yōu)點了!
五、活動延伸
幼兒分組開展談話活動:說出朋友的優(yōu)點,并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?
要保證兒童的睡眠質(zhì)量,要對孩子睡眠的環(huán)境進(jìn)行疏導(dǎo),營造一個好的睡眠環(huán)境,也要讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,以前沒有那么突出,到了點兒孩子自然就睡覺了,但現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在有太多太多的誘惑源了。
給孩子營造一個舒適的睡眠環(huán)境,并且家里要有這個氛圍,就是到了10:00 11:00正常的孩子這個時候都應(yīng)該睡覺了吧,既然你想讓孩子睡覺,那你也要把環(huán)境安靜下來,如果你有一些工作的話,盡可能在書房或者臥室住,不要在客廳影響到孩子日常的休息,因為小孩的神經(jīng)可能比較敏感,如果有比較強烈的光或者一些噪音,就可能會影響到他的睡眠質(zhì)量,以至于遲遲不能入睡。
讓孩子遠(yuǎn)離誘惑源,現(xiàn)在家里基本都給孩子配備手機,平板這些娛樂設(shè)備美其名曰是用來學(xué)習(xí)的,但是有幾個是用來學(xué)習(xí)的,80%乃至90%的時間,全都是用來娛樂的,到了晚上就要把他的手機收走,因為孩子根本就沒有任何的自制能力,永遠(yuǎn)不要覺得你的孩子能夠控制住自己,他控制不住自己的,誰都是從孩子那個階段過來的,你仔細(xì)想一想,小的時候如果你有這些東西,你能控制住自己的嗎?這些電子設(shè)備一定要和他保持距離,他沒得玩了,閑的無聊,到了點兒自然就去睡覺了。
孩子的睡眠時間保證是很重要的,因為在沒有成年之前睡眠的時候才是身體成長的時候,也就是這個時候身體的發(fā)育是比較快的,如果睡眠時間不足就會出現(xiàn)免疫能力下降影響學(xué)習(xí)效率,甚至說導(dǎo)致長不高的情況與營養(yǎng)有關(guān)系與睡眠的程度當(dāng)然也是有關(guān)系的,要保證他的睡眠時間,保證他的睡眠質(zhì)量,需要家長在環(huán)境,在孩子的保護(hù)方面下力度。
閱讀已成為人們生活的一部分,閱讀在人的一生中發(fā)揮著重要的作用。讓我們的孩子喜歡與書做伴,暢游在書的海洋中,從書中吸取豐富的養(yǎng)分,茁壯成長。通過課題實踐研究會讓孩子更好地愛上閱讀,早日從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1.問答
2.小游戲
3.解答
4.故事
5.視頻/采訪問答
6.談啟發(fā)
7.反省寫目標(biāo)
僅是流程建議,資料網(wǎng)上有很多,主要班會要保持輕松愉悅又不吵鬧的氣氛,主持稿也需要有一定文采
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