蒙氏數(shù)學(xué)親子冊

大班詩歌：弟弟看天空
一、活動目標：
1.進一步提高對天空的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時注意聲調(diào)與語氣。
二、活動準備：
四副圖
三、活動過程：
1.師幼談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個別幼兒發(fā)言）
2. 完整欣賞詩歌
老師有感情地朗誦詩歌一遍。
3.分段理解詩歌。
（1）第一段內(nèi)容
師：詩歌聽完了，你知道詩歌的名字叫什么嗎？
弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？
仰望，仰望是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個動作。
（2）第二段內(nèi)容
師：弟弟向月亮提出了什么問題？
（3）第三段內(nèi)容
師：月亮向星星提出了哪些問題呢？
老師要加大難度，拿掉一個小圖標，看小朋友們能不能記住。
（4）第四段內(nèi)容
師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？
4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。
5. 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語氣。
（1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。
（2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣，為什么？
（3）請個別幼兒嘗試。
（4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。
6.結(jié)束活動。
師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，長大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

;。過程：一、導(dǎo)入：猜謎語1、教師：今天，我請你們猜一個新謎語。（朗讀兒歌《太陽畫像》）2、教師：太陽畫在地上的大巨人和小矮人是什么呢？對，是影子。（出示字卡影子）3、教師：下面請你們看一幅有關(guān)影子的畫，看誰能發(fā)現(xiàn)這些影子有什么特點？二、圖畫閱讀1、打開第9頁第5課，請幼兒閱讀圖畫。2、閱讀后提問

（1）這是什么地方？有誰？太陽手里拿著什么，要做什么？（出示字卡太陽）

（2）能看出這幅畫是什么時間？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察公雞、、太陽的位置）

（3）早晨的影子有什么特點？[全文][相關(guān)][摘要][欄目][評論][列表]

培養(yǎng)語言能力和自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為孩子創(chuàng)造一個能夠充分表達的環(huán)境，讓孩子可以很明確地表達自己想說的內(nèi)容。蒙式教育中設(shè)計了“錯誤訂正”的機會，使孩子們發(fā)覺錯誤時可以重新做起，孩子可以用眼睛看或用手摸來辨別是否正確。只有體驗過“自我訂正”的人才會坦率，而且會自主地學(xué)習(xí)。

??? 活動內(nèi)容:社會性活動——客人來了
??? 活動目的:
??? 1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒待人熱情,有禮貌的品質(zhì),知道待客與做客的一般禮節(jié)。
??? 2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法,能用清楚、正確的語言進行表述。
??? 3、通過活動讓幼兒懂得關(guān)愛他人,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。
??? 活動準備:
??? 1、布偶小公ji、小猴各一只。
??? 2、圍巾、帽子、電話機各一。
??? 3、小盤子一只,小杯子兩只,塑料香蕉若干。
??? 4、桌子一張,椅子兩張。
??? 活動過程:
??? 一、出示布偶,引出故事《客人來了》。
??? 二、教師利用布偶講故事。
??? 三、教師用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容:
??? 1、故事中有誰?是誰請誰到家里做客?誰是主人?誰是客人?主人是怎樣招待客人的?
??? 2、故事中的小主人請客人吃什么,他是怎樣說的?
??? 3、小主人把客人送出門后,客人為什么又回來了?
??? 四、請幼兒講講自己到別人家里做客,或者是自己招待客人的經(jīng)歷。

做成三個長方體。沿著虛線折四道，然后首尾粘貼。

就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由于那個小孩兒也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是“心里沒鬼怕什么？”到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔(dān)心。結(jié)果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是“您的的電話是空號，請查詢后再撥······”那個小孩兒很害怕，就報了警。結(jié)果不知道怎么回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結(jié)果們也鎖了。他絕望的看著墻壁。

“嚇死我了！”那個小孩兒醒過來，發(fā)現(xiàn)自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然后那個小孩兒倒頭就睡。正當(dāng)閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶里是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：“啊！救命啊，快來人呀！”他開始往門外跑，結(jié)果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結(jié)果菜刀把那個女的一截兩半，然后那個女的有復(fù)原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。

此時此刻，你千萬別看你的后面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復(fù)制發(fā)給3個人，凌晨四點，你將會死于非命······ 不知道是哪個XX發(fā)的 \\ 贊同0| 評論 贊同0| 評論

1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
活動重點：會說兒歌。
活動難點：能說準量詞。
活動準備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程：
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子） (再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子） （教師轉(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！

姓蒙的詩歌吧！！

蒙氏工作分為五大區(qū)域： 日常生活區(qū)，感官區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，語言區(qū)，科學(xué)文化區(qū)。