邯鄲學(xué)步寓言

《邯鄲學(xué)步》的故事寓意和道理是做學(xué)問和做人一樣，如果一昧去學(xué)習(xí)別人和模仿別人，生搬硬套不選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終的結(jié)局只有一個(gè)，那就是搬起石頭砸自己的腳。

故事為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，聽說趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)很漂亮，便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。結(jié)果，他不但沒有學(xué)到趙國(guó)人走路的姿勢(shì)，還把自己原來走路的姿勢(shì)也忘記了，最后只好爬著回去。

擴(kuò)展資料：

邯鄲學(xué)步這個(gè)成語也作“學(xué)步邯鄲”。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。

邯鄲學(xué)步中，這位壽陵少年的學(xué)習(xí)熱情是可嘉的，但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長(zhǎng)，因時(shí)制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結(jié)果是失敗。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然十分重要，但是更值得注意的，是學(xué)習(xí)的方法一定要適合自己，要實(shí)事求是。

《邯鄲學(xué)步》的故事寓意和道理是做學(xué)問和做人一樣，如果一昧去學(xué)習(xí)別人和模仿別人，生搬硬套不選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終的結(jié)局只有一個(gè)，那就是搬起石頭砸自己的腳。

故事為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，聽說趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)很漂亮，便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。結(jié)果，他不但沒有學(xué)到趙國(guó)人走路的姿勢(shì)，還把自己原來走路的姿勢(shì)也忘記了，最后只好爬著回去。

擴(kuò)展資料：

邯鄲學(xué)步這個(gè)成語也作“學(xué)步邯鄲”。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。

邯鄲學(xué)步中，這位壽陵少年的學(xué)習(xí)熱情是可嘉的，但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長(zhǎng)，因時(shí)制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結(jié)果是失敗。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然十分重要，但是更值得注意的，是學(xué)習(xí)的方法一定要適合自己，要實(shí)事求是。

邯鄲學(xué)步意思是比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。出自滲凱悔《莊子·秋水》。

春秋時(shí)候，趙國(guó)首都邯鄲地方的人走路特別好看，眾人都說邯鄲人走路時(shí)胳膊的擺動(dòng)、腳的邁動(dòng)，以及速度、氣質(zhì)、節(jié)奏，看起來都特漂亮。

燕國(guó)壽陵有一個(gè)年輕小伙子，十六七歲，走路不好看，別人都說他，“你走道撇肢撇腳的，讓人瞅著別扭，要好好練習(xí)啊。”小伙子就想，人們不都說邯鄲人走路好看嗎?我干脆去邯鄲學(xué)算了。

壽陵少年就來到了邯鄲，他問自己投宿的店里的伙計(jì)：“聽說你們這個(gè)地方的人走路好看?！被镉?jì)一說：“對(duì)呀，是有這么一說，您是從哪兒來的?”“我是從燕國(guó)來的，專門上邯鄲來學(xué)走道的?！被镉?jì)樂了，頭一回聽說還有專門來學(xué)走道的，“那您怎么學(xué)呢?”“我明天到街上學(xué)去，你們有專門教這個(gè)的嗎?”“這倒沒有，您自己看著學(xué)吧?！?/p>

壽陵少年就站在大街邊上看邯鄲人走路。男女老少來來往往，走得確實(shí)都挺好看。壽陵少年琢磨了半天，自己也學(xué)著別人學(xué)走幾步試試，可就是不對(duì)勁，他就干脆直接跟在別人身后學(xué)著走，人家怎么晃胳膊、怎么抬腿，他也同樣晃胳膊、抬腿，人家沒走多遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)了他，“你怎么老跟著我?”“我只想跟您孫局學(xué)學(xué)?！薄皩W(xué)什么?”“跟您學(xué)學(xué)走路，我覺得您走得挺好看的?！?/p>

“走路還學(xué)什么?該怎么走就怎么走唄!真是神精病?！比思壹弊邘撞剑研』镒铀υ诤竺?。小伙子抹不開臉，一轉(zhuǎn)身，又跟著一個(gè)走得挺好看的學(xué)上了，走著走著前面的人站住了，一回頭，“你干嗎呀?臭流氓。!”原來前面是個(gè)姑娘。小伙子臊得滿臉通紅。

學(xué)了好幾天后，小伙子覺得自己肯定學(xué)不會(huì)了，一琢磨，“我還是按照原來的走法走回家吧，別學(xué)這玩意兒了?！笨墒怯忠幌?，“我來是怎么走的?我是先邁哪條腿來著?”真糟糕，他忘了自己怎么走路了，新的也壓根兒沒學(xué)會(huì)，回家的時(shí)候只好爬著回燕國(guó)去了。

邯鄲學(xué)步比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。

出自《莊子·秋水》：“子往呼!且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能，又失叢正其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)。”

邯鄲學(xué)步的故事告訴我們，不要一味的模仿別人，做不適合自己的事情只會(huì)適得其反，甚至?xí)G掉原有技能。還有一種寓意是，做人不能忘祖。

不是

邯鄲是地名，是古時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)都城?，F(xiàn)在邯鄲是河北省邯鄲市，在河北省最南端與河南接壤，是個(gè)四線城市。

鄧麗君祖籍就是邯鄲大名人。

　　邯鄲學(xué)步的寓意是：一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了，告誡人們不能盲目崇拜他人。邯鄲學(xué)步指到邯鄲去學(xué)走路的步伐，出自《莊子·秋水》：“子往呼！且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)?！?/p>

　　邯鄲學(xué)步的故事

　　在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)有個(gè)年輕人，他聽說趙國(guó)邯鄲的人走路很好看，于是決定去邯鄲學(xué)走路。他跋涉千里來到邯鄲，看到大街上的人走路的姿勢(shì)都不同，竟不知道如何邁步。這時(shí)，有個(gè)和他年紀(jì)相仿的人走來，于是燕國(guó)青年便跟在他后面模仿，那人邁左腳，他邁左腳，那人邁右腳，他也邁右腳，引得大家觀看。

　　幾天下來，他累得腰酸腿疼，于是他決定丟掉自己習(xí)慣的走法，開始從頭學(xué)習(xí)走路?？墒牵^了幾個(gè)月，他不僅連邯鄲人的走法沒學(xué)會(huì)，連自己怎么走路的也忘記了。最后只好爬著回去。

　　邯鄲學(xué)步的反義詞：標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、自我作古、擇善而從。

　　邯鄲學(xué)步的近義詞：鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套、亦步亦趨。