背影汪國真的作品分析

背影
　　總是很簡單
　　簡單
　　是一種風(fēng)景

　　背影
　　總是很年輕
　　年輕
　　是一種清明

　　背影
　　總是很含蓄
　　含蓄
　　是一種魅力

　　背影
　　總是很孤零
　　孤零
　　更讓人記得清

這首詩蘊(yùn)涵了詩人的情感,表現(xiàn)出詩人對背影的理解.對詩人來說背影是含蓄而又孤零的.但這樣的背影卻會(huì)給人留下深刻的印象,令人難以忘懷.使人感覺十分凄涼.

《背影》 《但是，我更樂意》 《我知道》 《旅行》 《祝愿》 《倘若才華得不到承認(rèn)》 《如果生活不夠慷慨》 《感謝》 《我把小船劃向月亮》 《只要明天還在》 《旅程》 《祝你好運(yùn)》 《那凋零的是花》 《許諾》 《選擇》 《給友人》 《疊紙船的女孩》

汪蘇瀧——歌聲里的故事(2011-03-03 18:15:34) 轉(zhuǎn)載 分類： 散文 《年華》如水，洗盡鉛華。 我的生活一直以來都像是一座《城》，《簡單》渾噩。因?yàn)槲乙呀?jīng)很久都不再愛過一個(gè)人了，曾經(jīng)的她已經(jīng)傷害我太深。我曾以為我很愛很愛她，只是那一天后，她再也不可能是我的誰。她說她已經(jīng)有了《他的愛》，不離不棄。而我只是她介于朋友與戀人之間的無法定義的誰誰誰，是《我想了太多》。她就曾像藏在我心里的《間諜》，悄悄偷走了我的愛情，一去不回頭【我苦笑著釋懷，你給的傷害】，只是再也不愿提起曾對你的愛，不愿再《掩耳》盜鈴了。最后為做的關(guān)于她的一件事是《埋葬冬天》，埋葬那個(gè)屬于我和她的冬天。《因?yàn)榱私狻?，所以，我選擇了放棄。這么多年來我已經(jīng)《習(xí)慣》了一個(gè)人吃飯，一個(gè)人走路，一個(gè)人嬉鬧……直到那一天，我遇見了你。你一襲白衣，出現(xiàn)在我腦海里，也從此印刻在我心里，我知道從此以后我便再也《放不下》你?！昂托咦撸虚T回首，卻把青梅嗅?！薄独钋逭铡返倪@首詞總會(huì)讓我不經(jīng)意間想起你，那曾經(jīng)的一句“海棠依舊”。認(rèn)識(shí)你的那個(gè)午后，似乎一切都平凡的不能再平凡，只是就是這樣一個(gè)平凡的一個(gè)點(diǎn)，我，認(rèn)識(shí)了你。然后，一切都有了開始的理由。我才明白很多事，只有《你讓我懂》。而我，也【一點(diǎn)一點(diǎn)才知道你對我多重要】。嗅著你頭發(fā)的香味，我的《專屬味道》，我想我是幸福的，因?yàn)橹辽?，有你還在我身邊。只要還能滿足《你的要求》，我就是我世界里的《英雄》，一生一世守護(hù)你的英雄。如果《幸福是被你需要》，我愿做個(gè)愛情《剪接師》，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊我能給你的幸福，尋找屬于我們的《輝戀》。我知道你是懂我的，《唯你懂我的》。我只想簡簡單單地去愛你，用我一生去愛你。也許只是記住你最喜歡吃的零食，也許只是不經(jīng)意的默默走到你的左邊，也許只是在你生日的時(shí)候?qū)δ阏f句《生日快樂》，也許只是看到你心情不好的時(shí)候我也擔(dān)心的吃不下飯……可是我就是用這種方式去愛你，因?yàn)槲摇堵返迷谖疑?，你最《珍貴》。【因?yàn)槟阕屛叶?，最深的愛，最寂寞】。再給我《多一點(diǎn)時(shí)間》，我會(huì)做你的生命中的太陽，給你最深的溫暖，而【你就是我的小星星，掛在那天上放光明】，讓我一抬頭就可以看見你對我笑。攤開《雙手》，翻看著《左手右手》，我毫不猶豫地選擇了右手邊的你，雖然先看到的是左手。我只愿《為你唱首歌》，手指和你緊握著，然后等待【放學(xué)后背著書包，穿過校門外的街角】，去看你最愛的夕陽。你是否能夠感受到我對你的癡情，《如果你還是不明白》，我會(huì)一直等下去，只是可不可以不要讓我《等不到你》，我的愛。

寫作背景。

汪倫是有名的歌手，且很有才學(xué)，但不愿做官，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔。他對李白所作的詩佩服得“五體投地”，日夜吟誦。他知道李白喜歡喝酒，于是使用最好的糯米和高粱釀成酒，并長年窖在地下。有一回他聽說李白到了安徽，想邀請李白前來作客，但又怕李白不肯來，于是想出一個(gè)妙計(jì)。他修書一封，送給李白。李白拆信一看，上面寫道：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店?！崩畎滓言缏犝f汪倫是一方豪士，便欣然答應(yīng)往訪。見面后，李白說：“我是來觀十里桃花，訪萬家酒店的。”汪倫笑道：“‘桃花’者，一潭之名也，并無桃花十里；‘萬家’者，店主人姓萬也，并無酒店萬家。”此時(shí)李白方知“受騙上當(dāng)”，但卻哈哈大笑說：“臨桃花潭，飲萬家酒，會(huì)汪豪士，此亦人生快事！”此后汪倫每日以美酒佳肴相待，兩人甚是相投，成了好朋友。臨別時(shí)李白即興寫下《贈(zèng)汪倫》這首別具一格的七言絕句

《贈(zèng)汪倫》
唐·李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
【分析】
《贈(zèng)汪倫》是一首著名的送別詩。詩中首先描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達(dá)出一位普通村民對詩人那種樸實(shí)、真誠的情感。后兩句詩人信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達(dá)了汪倫對自己那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮.

《贈(zèng)汪倫》唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

陪孩子成長的關(guān)鍵詞。

回憶美好時(shí)光,感受友情的深度。

教孩子們?nèi)绾蚊鎸﹄x別。

關(guān)于舟和船的區(qū)別，了解船的發(fā)展史。

給孩子們的書香早餐

李白游涇縣（今安徽?。┨一ㄌ稌r(shí)，在汪倫家作客。臨走時(shí)，汪倫來送行，于是李白寫下這首《贈(zèng)汪倫》留別，詩中表達(dá)了李白對汪倫的深情厚誼。

“李白乘舟將欲行”，李白要與好朋友汪倫分別，他乘著船要走。大家知道，舟和船有什么分別么？舟是古時(shí)水上交通的重要工具。聽婷婷姐姐講講從長的圓木、獨(dú)木舟，到木筏、帆船，再到快艇、輪船的發(fā)展歷史。

“忽聞岸上踏歌聲”，突然聽到岸上有人載歌載舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，是汪倫來送他了?！疤じ琛笔翘瞥貏e流行的民間歌舞，一邊唱歌，一邊用腳踏著拍子，可以邊走邊唱。

“桃花潭水深千尺”，桃花潭不是真的有千尺深，這是種夸張的修辭手法?！俺摺笔侵袊赜械挠?jì)量單位。在生活中，我們也會(huì)常常用到夸張，比如說你走的像蝸牛一樣，并不是說你走的真的像蝸牛一樣慢，而是說你走的比較慢。

“不及汪倫送我情”，此時(shí)，李白在船上，汪倫在岸上，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著對方。李白想起他們在一起的時(shí)光，一起去游玩桃花潭。感慨桃花潭縱然有千尺深，也不及汪倫送我的情意。于是有感而發(fā)，寫下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古名句。

李白用桃花潭水的深，類比友情的深，這種修辭手法叫類比。友情的深是無形的、看不見的，用深千尺的潭水來表達(dá)，就變得有形、看得見了。就像小朋友會(huì)說“這個(gè)橘子酸得我牙都要掉了”，又或者“教室安靜得連根針掉在地上也聽得到”，這種酸和教室里的安靜，都是看不見，語言無法表達(dá)，通過用有形的方式展現(xiàn)出來，這個(gè)就是類比的方式。

以后，孩子要和別人分別，讓他們多想想在一起的美好時(shí)光，讓這些快樂存于心間。不管何時(shí)何地盡量讓自己快樂起來，像太陽一樣照耀周圍的人，大家就會(huì)非常喜歡和他們在一起。

和孩子們一起探索

1.如果孩子迷戀某個(gè)玩具，或者懷念某個(gè)寵物，某位朋友親人，陪他們一起學(xué)會(huì)告別，讓他們樂觀起來，看到積極美好的一面；

2. 可以啟發(fā)孩子畫幅與好朋友在一起的圖畫，或者學(xué)會(huì)拍合影，讓孩子體會(huì)友情的美好；