傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)中華文化
中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見(jiàn)到老師問(wèn)好,有禮貌,于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善,學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約,在社會(huì)中,多為他人做好事,樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。我們只要想做,一定會(huì)做到的!作為一名中國(guó)人,我們本身就要有一正確的觀念,從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。
一、不學(xué)詩(shī)無(wú)以言,不學(xué)禮無(wú)以立:大學(xué)生應(yīng)該首先從自身做起,積極在課外汲取傳統(tǒng)文化知識(shí),利用圖書館、計(jì)算機(jī)等資源,增加自身傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);
二、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者:傳統(tǒng)文化不應(yīng)只是書本上的文字,更應(yīng)該在應(yīng)用中繼承與發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生們可以按照興趣愛(ài)好,多學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)技能,比如空竹、風(fēng)箏、漢服等;
三、民族的就是世界的:傳統(tǒng)文化目前大多只限于知識(shí)分子們所喜愛(ài),大學(xué)生們應(yīng)積極宣傳傳統(tǒng)文化的精華,吸引更多的各階層人士及外國(guó)友人,擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的受眾;
四、在繼承中發(fā)揚(yáng),在創(chuàng)新中傳承:將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合,使之更實(shí)用、更貼近生活,才能更為百姓所接受。大學(xué)生可以利用科技創(chuàng)新,將中藥、印染等傳統(tǒng)與醫(yī)學(xué)制劑、電子印刷相結(jié)合,從而獲得文化繼承與經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的雙贏。
二、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者:傳統(tǒng)文化不應(yīng)只是書本上的文字,更應(yīng)該在應(yīng)用中繼承與發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生們可以按照興趣愛(ài)好,多學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)技能,比如空竹、風(fēng)箏、漢服等;
三、民族的就是世界的:傳統(tǒng)文化目前大多只限于知識(shí)分子們所喜愛(ài),大學(xué)生們應(yīng)積極宣傳傳統(tǒng)文化的精華,吸引更多的各階層人士及外國(guó)友人,擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的受眾;
四、在繼承中發(fā)揚(yáng),在創(chuàng)新中傳承:將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合,使之更實(shí)用、更貼近生活,才能更為百姓所接受。大學(xué)生可以利用科技創(chuàng)新,將中藥、印染等傳統(tǒng)與醫(yī)學(xué)制劑、電子印刷相結(jié)合,從而獲得文化繼承與經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的雙贏。
個(gè)人意見(jiàn),僅供參考。
1. 學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書籍、參加文化課程、聽(tīng)取長(zhǎng)輩講述等方式,了解中華宴散優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史、文化內(nèi)涵、價(jià)值觀念等。
2. 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化禮儀。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化禮儀,如尊敬長(zhǎng)輩、尊重師長(zhǎng)、講究禮貌等,從小樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。
3. 參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)??梢詤⒓觽鹘y(tǒng)文化節(jié)日慶祝活動(dòng)、參搏知觀博物館、參加傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)等,親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
4. 培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)愛(ài)好??梢詫W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化藝術(shù),如書晌銀氏法、繪畫、剪紙、民樂(lè)等,培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力。
5. 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神??梢酝ㄟ^(guò)自己的言行舉止,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神,如勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、尊重傳統(tǒng)等,成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。
1.加大紅色歷史的傳承和挖掘。2.通過(guò)入團(tuán),入黨宣誓,祭掃烈士陵園,參加紅色舊址等來(lái)弘揚(yáng)紅色文化。3.以本職崗位為載體,通過(guò)紅旗崗位做義工等活動(dòng)將紅色精神發(fā)揚(yáng)光大。4.組織研討交流活動(dòng)。
工匠精神核心內(nèi)涵是:創(chuàng)新。弘揚(yáng)工匠精神的方法:
1.
培育和弘揚(yáng)工匠精神,需要源頭培育。要通過(guò)學(xué)校教育,從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的精神,樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。要強(qiáng)化職業(yè)教育,讓職業(yè)技術(shù)教育在國(guó)家有更高的社會(huì)地位,讓學(xué)生在錘煉技能的同時(shí),將“創(chuàng)新基因”深植于心。
2.
著力開(kāi)辟優(yōu)秀技工的上升通道,完善技能人才的評(píng)價(jià)機(jī)制與優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)勵(lì)制度,大力評(píng)選表彰杰出技能人才,樹(shù)立工匠精神先進(jìn)示范,經(jīng)濟(jì)上要有保障。
3.
營(yíng)造環(huán)境。
4.
培育和弘揚(yáng)工匠精神,需要?jiǎng)?chuàng)新精神。創(chuàng)新是工匠精神的核心,創(chuàng)新是工匠精神的延伸,只有把創(chuàng)新精神與工匠精神相結(jié)合,才能有效提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.
望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.
團(tuán)結(jié)友愛(ài)
雷鋒把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí),被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí),同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認(rèn)字,學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞,雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后,把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了,輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō):“為了給你補(bǔ)褲子,雷鋒半宿都沒(méi)睡!”
人民的勤務(wù)員
從一九六一年開(kāi)始,雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告,他出差機(jī)會(huì)多了,為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了,人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說(shuō):“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?“雷鋒說(shuō):“我叫解放軍,就住在中國(guó)”。
五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽(yáng),他為了趕早車,早晨5點(diǎn)多就起來(lái),帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩,手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站,上車后,雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上,雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃?;疖嚨搅松蜿?yáng),天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō):“同志,我可怎么感謝你呀!“ 過(guò)年的時(shí)候,戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節(jié),服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候,這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍,叫上同班的幾個(gè)同志,一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站,這個(gè)幫著打掃候車室,那個(gè)給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。
雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。
孩子們的知心人
一九六零年十月以后,雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)(即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué))和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。
雷鋒平時(shí)工作.學(xué)習(xí)都很忙,他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師,同學(xué)談心,或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友,啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí),天天向上。
雷鋒以高度的使命感.責(zé)任感,辛勤培養(yǎng)下一代茁壯成長(zhǎng)。共表團(tuán)撫順市委為表彰雷鋒的事跡,曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎(jiǎng)狀,上面寫著:“獎(jiǎng)給優(yōu)秀輔導(dǎo)員雷鋒同志,保持光榮,繼續(xù)前進(jìn)”。
模范班長(zhǎng)
一九六一年九月,全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng),在他的帶領(lǐng)下,四班成了“四好班“,雷鋒也成了全連的四好班長(zhǎng)。
一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽(tīng),才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái),要去十幾里外的樟子溝去,她著急地說(shuō):“同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家啊!”
雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個(gè)多小時(shí),才把她們母子送到家。
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