四年級(jí)解方程例題

學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生工作的需要，每?jī)芍苷匍_一次例會(huì)。目的在于發(fā)現(xiàn)并討論工作中的問題，協(xié)調(diào)工作，對(duì)工作中存在的思想問題開展批評(píng)與自我批評(píng)，匯報(bào)工作，反映情況，統(tǒng)一思想。 （1）例會(huì)由主席主持，分團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人，學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)以上成員及班長(zhǎng)列席參加，秘書處負(fù)責(zé)考勤和會(huì)議記錄。 （2）會(huì)議必須依照預(yù)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)召開，每次會(huì)議不得缺席、遲到，如有特殊情況，必須事先給主席團(tuán)成員請(qǐng)假。無故缺席一次扣1分，遲到一次扣0.5分。注意會(huì)議紀(jì)律，提前關(guān)掉通訊工具。 （3）每次會(huì)議到會(huì)人員必須帶好會(huì)議記錄本和階段工作情況匯報(bào)材料。 （4）例會(huì)進(jìn)程： 1．秘書處進(jìn)行考勤點(diǎn)名。 2．各部門及班長(zhǎng)匯報(bào)階段工作總結(jié)及工作計(jì)劃，由學(xué)生會(huì)主席作總結(jié) 處理相關(guān)問題及安排下兩周的工作。 3．交流工作經(jīng)驗(yàn)，交換工作心得。 4．最后由主席總體上總結(jié)和安排，分團(tuán)委副書記提出相應(yīng)意見和要求。 5、活動(dòng)的組織程序制度 （1）各部的日常工作，常規(guī)活動(dòng)由本部自行安排，組織。 （2）各部門若開展非常規(guī)性的活動(dòng)，在活動(dòng)前應(yīng)在最近的一次例會(huì)之前的一段時(shí)間內(nèi)制定出活動(dòng)計(jì)劃（包括所需人、財(cái)、物和場(chǎng)地等的安排情況）報(bào)主席團(tuán)批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后，在例會(huì)上宣布，統(tǒng)一安排部署，方可開展該項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)開展后應(yīng)做出活動(dòng)總結(jié)，并將計(jì)劃和總結(jié)交秘書處存檔。 （3）對(duì)于一些規(guī)模較大的活動(dòng)，需學(xué)生會(huì)部分部門相配合或幾個(gè)部門聯(lián)合開展的活動(dòng)，可根據(jù)活動(dòng)的大小組成一個(gè)由主席或承擔(dān)主要活動(dòng)的中心部門主管負(fù)責(zé)的專項(xiàng)活動(dòng)委員會(huì)來具體組織該活動(dòng)，以便該活動(dòng)指揮統(tǒng)一，責(zé)任明確，必要時(shí)應(yīng)在活動(dòng)前召開專項(xiàng)工作會(huì)議進(jìn)行具體部署。 （4）學(xué)生會(huì)在組織整體性的大型活動(dòng)時(shí)，一般由主席團(tuán)組織，并以該項(xiàng)活動(dòng)為中心，集中院學(xué)生會(huì)人、財(cái)、物給予支持，并在活動(dòng)前進(jìn)行思想動(dòng)員，召開專項(xiàng)工作會(huì)議進(jìn)行具體周密部署，并積極向上級(jí)請(qǐng)示有關(guān)事項(xiàng)，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師作為活動(dòng)指導(dǎo)或顧問，以保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，取得圓滿成功。 （5）活動(dòng)進(jìn)行中有任何改變須向主席團(tuán)匯報(bào)。 （6）專項(xiàng)工作會(huì)議根據(jù)情況可在正常例會(huì)時(shí)召開，也可單獨(dú)召開。 （7）各部門在每學(xué)期開學(xué)時(shí)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，并及時(shí)交秘書處核實(shí)，以便學(xué)生會(huì)制定整體的年度工作計(jì)劃。 （8）期末本學(xué)期工作結(jié)束后，各部門及部長(zhǎng)級(jí)以上干部要進(jìn)行本部門或個(gè)人的工作總結(jié)，一些大型活動(dòng)結(jié)束后主要負(fù)責(zé)人也要進(jìn)行工作總結(jié)，并交送秘書處核查后上交存檔，同時(shí)由主席團(tuán)對(duì)各部門的工作進(jìn)行評(píng)定

拿破侖。隨后還是倒在西伯利亞的嚴(yán)寒下，但是整個(gè)革命過程中資本主義的興起，他的貢獻(xiàn)是不可磨滅的。

切·格瓦拉。從古巴出走與卡斯特羅分開，被他終生守護(hù)的人民出賣而死，但是他的奮斗為那片曾被奴役的土地帶來了自由和希望。

過程，漢語詞語，拼音是guò chéng，指事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)過的程序；在質(zhì)量管理學(xué)中“過程”定義為：利用輸入實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果的相互關(guān)聯(lián)或相互影響的一組活動(dòng)。

結(jié)果是一個(gè)漢語詞匯，讀音為jiē guǒ&、jié guǒ，本指植物長(zhǎng)出果實(shí)（開花結(jié)果）；現(xiàn)常用義為事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時(shí)的狀態(tài)；較罕見的意思還有殺死（黑話）。

基本解釋：

①[Result]在一定階段，人或事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)：優(yōu)良的成績(jī)，是長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)的～。

②用在下半句，表示在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局：經(jīng)過一番爭(zhēng)論，～他還是讓步了。

③ 將人殺死（多見于早期白話）。

禪宗公案：

善惡都是引導(dǎo)的結(jié)果。

南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔(dān)鮮桃，他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。路過李家莊時(shí)，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了?；貋頃r(shí)，見一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃?！甭牭胶奥?，人們“哄”的一聲散了。

回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子?！蹦仙胶蜕写认榈匦α耍骸安还炙麄儯阜鹱姹Ｓ铀麄兤桨病！?/p>

過了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。村民發(fā)現(xiàn)了，就把二弟子抬回家中，還請(qǐng)來醫(yī)生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過告訴了南山和尚。

南山和尚笑了，他問大弟子：“你還說李家莊的人可惡?jiǎn)?？”大弟子撓著頭，說：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢？”南山和尚說：“大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。

既有小善，也有小惡。你給他一個(gè)善的契機(jī)，他就表現(xiàn)為善；你給他一個(gè)惡的契機(jī)，他就表現(xiàn)為惡。所以說，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔(dān)桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎？”

1，??父子兩人年齡不成比例。他們之間年齡差為定值。比如，父子今年年齡分別為30、3歲，年齡差為=30-3=27歲，比值為30：3=10：1。年齡差永遠(yuǎn)相等，而年齡之比年年不同。所以，父子年齡是不成比例的。

2，??比例尺一定，圖上距離和實(shí)際距離成正比例關(guān)系。也就是說，圖上距離越大，實(shí)際距離也相應(yīng)變大。

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結(jié)果更重要。因?yàn)榧幢氵^程再精彩，然而你失敗了，那你就是個(gè)失敗者。比如考試，你很用功，但你的成績(jī)沒有達(dá)到錄取線，你就不會(huì)被錄取。沒有人會(huì)在乎你是否用功，也不會(huì)因你用功就破格錄取你?！　∥覀兌颊f，不要在乎結(jié)果，最重要的是過程?！　∑鋵?shí)，有時(shí)候，結(jié)果比過程更重要，比如說高考！！很多時(shí)候，我都是抱著求勝心理去做事情。也許這些事情并不需要分出勝負(fù)，亦或者輸贏也并不十分重要，淡然處之就好。甚至，我也知道，世上大多事如此，但固執(zhí)的認(rèn)為結(jié)果比過程重要。只要有個(gè)好結(jié)果，不就什么都不重要了么。重在參與只是失敗者為自己找的冠冕堂皇的托詞，社會(huì)可只看你的結(jié)果　　如果過程真的重要，那會(huì)有什么“黑色七月”，只用短短數(shù)個(gè)小時(shí)，宣判一個(gè)學(xué)子十年的寒窗苦讀？　　如果過程重要，那么年底考核的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，就會(huì)決定一個(gè)工人，一年辛勞工作嗎？　　有人說只問耕耘不問收獲,總覺得這是自欺欺人,也許是辛苦努力而毫無收獲的自我安慰，再如，的奧運(yùn)會(huì)上，我想所有的運(yùn)動(dòng)員都付出了常人無法想象的辛苦，但是并不是所有的人都得到了最終的榮譽(yù)與輝煌.沒有一個(gè)比較完美的結(jié)果，會(huì)使所有的過程更加的充滿無奈。。。

很多事了，沒有過程又怎么會(huì)有結(jié)果呢？例如，愛迪生發(fā)明電燈，就是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)過程才有了最終的結(jié)果。