現(xiàn)代文閱讀10篇

正常。臘好中考閱讀理解一篇文章生詞不超過3%，即9個生詞左右。閱讀理解會夾雜文言文古語。生詞是一個漢語詞匯是源虧指不認識或不熟悉的詞。閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內(nèi)容、社會價雹局神值為目的的閱讀。

【答案】
【小題1】BD
【小題1】(1)關(guān)羽大軍進攻樊城。于禁、龐德兩員大將率領(lǐng)七支人馬前來增援。曹仁讓他們
屯兵在樊城北面平地上。這時，樊城下了十多天大雨，漢水暴漲。關(guān)羽安排好一批大小船只，
攔洪放水，率領(lǐng)水軍向曹軍進攻。結(jié)果于禁被逼投降，龐德被俘，不屈而死。(2)當天夜里
愛斯梅拉達被黑衣人騙上了船。上岸后她發(fā)現(xiàn)黑衣人是弗羅洛。弗羅洛威脅她，要她在絞刑
架與他之間選擇。愛斯梅拉達寧死不屈。弗羅洛想要占有她卻遭到她頑強的反抗和痛罵。這
激怒了弗羅洛，最后，他將愛斯梅拉達交給痛恨她的隱修女。
【答案解析】【小題1】B.①“聽到這個消息”應(yīng)是“出嫁前的晚上”；②“覺慧并不愛鳴鳳”應(yīng)是“此時覺慧正忙著寫稿子”。D.①“姑媽派瑪絲洛娃去見他”應(yīng)是“瑪絲洛娃決定親自趕到車站去見他”；②“只和聶赫留朵夫說了幾句話”應(yīng)是“來不及和他說一句話”。)(答對一項給3分，答對兩項給5分。
【小題1】本題考查對文學名著情節(jié)的了解。簡述情節(jié)時，要抓重重要情節(jié)，用簡明的語言介
紹說明。由于版本不同，外國文學人物的譯名可酌情放寬要求。

【答案】
【小題1】①坐，同座，座位?②及，到，等到 ③遂，終于 ④契，雕刻
【小題1】第一個是(“duó”)量長短；第二個是(“dù”)量好的尺碼。
【小題1】這兒是我的劍掉下去的地方。
【小題1】【示例】做事不能因遁守舊、迂腐固執(zhí)、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策。
【答案解析】【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】這里考查一詞多義現(xiàn)象，其中第一個是(“duó”)是動詞性；第二個是(“dù”)名詞性。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“是、所從墜”等重點詞語要理解準確。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

不知道你們的讀書筆記跟我們的寫法是不是一樣誒。



我提供下我們的吧。



我們老師叫我們寫的讀書筆記是這種形式的。



讀書筆記

書名:



作者:



閱讀時間:



好詞(不少于五個):



佳句(不少于兩句):



收獲或感受:



我們是這樣寫的，希望可以給你帶來幫助。

【答案】
【小題1】AC
【小題1】(1) 長安府府太爺?shù)男∧凶永钛脙?nèi)想娶張金哥。(1分)可金哥已與長安守備公子訂了親(1分)，張財主想與守備退親，守備不答應(yīng)，兩家打起官司。(1分)凈虛老尼請王熙風幫忙讓守備退親。(1分)王熙鳳派手下(旺兒)假托賈鏈名義，叫人寫了一封信請長安節(jié)度使擺平此事。(1分)
（2）葛朗臺去世后，歐也妮所做的第一件事就是給她的保護人和朋友拿儂一千二百法郎的年金，(2分)加上原來的六百法郎，拿儂有了一分相當不錯的嫁妝。(1分)不到一個月，她便嫁給了歐也妮物業(yè)總管，(1分)雖然拿儂此時已經(jīng)五十九歲，生的也不好看；但還是不少人羨慕這位大總管，認為他撿了大便宜。(1分)
【答案解析】【小題1】A伽西莫多不是心里很高興而是很不高興，不是送小狗而是送小鳥）、(C 馮云卿不是拿出姨太太的積蓄一萬兩銀子而是給女兒做嫁妝的一萬兩銀子，不是直接要求女兒馮眉卿接近趙伯韜而是拐彎抹角暗示女兒馮眉卿接近趙伯韜
【小題1】這是對文章情節(jié)的概括，注意平時的積累。

這個沒有固定的時間，重要的是方法，時間隨孩子就好，不要太強求，要培養(yǎng)自己的興趣。
① 0-10個月
媽媽碎碎念時期，該階段以各種親子互動為主，不需要刻意給寶寶準備閱讀內(nèi)容。主要照看者要用言語的形式表達與寶寶的任何互動，給寶寶指認生活中常用物品，在帶寶寶外出時，向?qū)殞毥榻B花草樹木各類存在物。

② 10-18個月
言語發(fā)展關(guān)鍵期，寶寶開始出現(xiàn)有意識的言語，從單詞句到雙詞句，給寶寶準備一些卡片類閱讀材料，內(nèi)容主要是認識物品、植物、動物、水果等。色彩鮮艷，圖畫內(nèi)容簡單，卡片要求圓角，不會割傷寶寶手。一些寶寶喜歡撕書，可以準備一些布書。

【答案】
【小題1】前者“說”意為?向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；后者“說”有吹噓、自詡的意思?
【小題1】選取寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況?
【小題1】嚴謹踏實的治學態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品
【答案解析】【小題1】本題考查多文中特殊詞語的理解能力。理解“說”這個字的意思，不能僅理解該詞的表層意思，一定要結(jié)合具體的語境來理解該詞的內(nèi)在意思。
【小題1】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此題概括出能體現(xiàn)聞一多作為“學者的方面”的材料即可。注意語言簡潔。
【小題1】本題考查分析人物形象的能力。圍繞文章對聞一多的描寫來分析該人物的品質(zhì)即可。

3.D想成為一名藝術(shù)家
8.C動物的生活習性用of所有格
10.A孩子丟了

【答案】
【小題1】示例：和昆蟲游戲戲蜂的經(jīng)歷。但三點必須答全方可得分,少一點扣1分。）
【小題2】示例：（1）興趣盎然的捉蟋蟀。（2）有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。（3）我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。（4）正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。
【小題3】 答案示例：第②段劃線句運用了比喻和擬人的修辭手法，把天牛比作了有教養(yǎng)惜身份的紳士，又用了富有人的情態(tài)的“從容不迫”、“溫文爾雅”等詞語生動的寫出天牛動作的特點，表達出了作者對天牛的喜愛富有童真童趣。
【答案解析】【小題1】
試題分析：抓住第二三段開頭第一句根據(jù)文段的內(nèi)容概括即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：抓住文段中“我”與“喜歡蟋蟀”有關(guān)的細節(jié)描寫，分別概括即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：首先要點明修辭手法，然后從表現(xiàn)動物的特點和“我”的喜愛之情兩方面概括。
考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。