小學(xué)語(yǔ)文蘇州園林的課文原文
蘇州一對(duì)一補(bǔ)課哪里的好
翰林,精銳,龍文蘇州這幾家不錯(cuò),個(gè)人比較推薦翰林教育,價(jià)格相對(duì)與比較便宜,而且教學(xué)質(zhì)量也比較好
蘇州小荷作文的課程分為幾類?
每樣?xùn)|西都有它的不足之處,成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng),意味著告別童年。兒時(shí)的一切,我們都那么的留戀,那么得回味。童年中有太多太多我們的往事,那么得開(kāi)心,那么得感動(dòng)。
童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我們受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我們受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
蘇州工業(yè)園區(qū)幼兒園有哪些課程
英語(yǔ),鋼琴,繪畫(huà),中文
蘇州園林課文賞析
《蘇州園林》是著名教育家、作家葉圣陶先生寫(xiě)的一篇介紹園林知識(shí)的說(shuō)明文。銷粗枯葉圣陶是蘇州人,22歲以前,一直生活在蘇州。下面是我為大家整理的蘇州園林課文賞析,僅供參考,虧洞歡迎大家閱讀。
蘇州園林課文
蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞中國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同??墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫(huà)來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà),而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú),夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放,游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”,又是入畫(huà)的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間,花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間,這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見(jiàn)得深了??墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。
蘇州園林里的門(mén)和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái),那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇,八扇,十二扇,綜合起來(lái)看,誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。
蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚,淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安凳讓靜閑適的感覺(jué)。花開(kāi)時(shí)節(jié),更顯得各種花明艷照眼。
蘇州園林注釋譯文
【因地制宜】:根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。因,根據(jù)。制,制定。宜,適當(dāng)。
【自出心裁】:獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同。心裁,心中的設(shè)計(jì)籌劃。
【重巒(luán)疊嶂(zhàng)】重重疊疊的山巒。
【俯(fǔ)仰生姿】:高樹(shù)好像低著頭,低樹(shù)好像擡著頭,形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。
【珠光寶氣】:閃耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗,這里指各種鮮花色彩的華美。
【諸如此類】:與此相似的種種事物。
【鑒(jiàn)賞】:鑒別,欣賞。
【軒(xuān)榭(xiè)】有窗戶的廊子或小屋。榭,建筑在臺(tái)上的敞屋。
【嶙(lín)峋(xún)】:枯瘦的樣子。
【鏤(lòu)空】:雕刻出穿透物體的花紋或文字。
【琢磨】:雕刻打磨(玉石),加工精美(指文章等)。
【工細(xì)】:精巧細(xì)致。
【斟(zhēn)酌(zhuó)】:考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。
【閑適】:清閑安適。
【閱歷】:一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度。
【相間】:(事物和事物)一個(gè)挨著一個(gè)。
【敗筆】:文、字、畫(huà)、詩(shī)、文中不好的一筆。
【丘壑(hè)】:山水風(fēng)景。
【薔(qiáng)薇(wēi)】:一種花的名稱。
【明艷】:明亮鮮艷。
【界】:分劃,動(dòng)詞。
蘇州園林課文
蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞中國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同??墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫(huà)來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà),而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú),夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放,游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”,又是入畫(huà)的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間,花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間,這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見(jiàn)得深了??墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。
蘇州園林里的門(mén)和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái),那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇,八扇,十二扇,綜合起來(lái)看,誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。
蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚,淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安凳讓靜閑適的感覺(jué)。花開(kāi)時(shí)節(jié),更顯得各種花明艷照眼。
蘇州園林注釋譯文
【因地制宜】:根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。因,根據(jù)。制,制定。宜,適當(dāng)。
【自出心裁】:獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同。心裁,心中的設(shè)計(jì)籌劃。
【重巒(luán)疊嶂(zhàng)】重重疊疊的山巒。
【俯(fǔ)仰生姿】:高樹(shù)好像低著頭,低樹(shù)好像擡著頭,形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。
【珠光寶氣】:閃耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗,這里指各種鮮花色彩的華美。
【諸如此類】:與此相似的種種事物。
【鑒(jiàn)賞】:鑒別,欣賞。
【軒(xuān)榭(xiè)】有窗戶的廊子或小屋。榭,建筑在臺(tái)上的敞屋。
【嶙(lín)峋(xún)】:枯瘦的樣子。
【鏤(lòu)空】:雕刻出穿透物體的花紋或文字。
【琢磨】:雕刻打磨(玉石),加工精美(指文章等)。
【工細(xì)】:精巧細(xì)致。
【斟(zhēn)酌(zhuó)】:考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。
【閑適】:清閑安適。
【閱歷】:一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度。
【相間】:(事物和事物)一個(gè)挨著一個(gè)。
【敗筆】:文、字、畫(huà)、詩(shī)、文中不好的一筆。
【丘壑(hè)】:山水風(fēng)景。
【薔(qiáng)薇(wēi)】:一種花的名稱。
【明艷】:明亮鮮艷。
【界】:分劃,動(dòng)詞。
如今的蘇州,為什么不再是蘇州人的蘇州?
1988年蘇州大市范圍常住人口只有69萬(wàn)人,2020年時(shí)蘇州常住人口1070萬(wàn)。
蘇州是伍子胥建的城,而伍子胥肯定不是蘇州人。
所以,多學(xué)點(diǎn)文化沒(méi)壞處,蘇州是個(gè)移民城市,從建城那一刻開(kāi)始,就不是什么蘇州人的。
你這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直是超級(jí)搞笑。
蘇州是伍子胥建的城,而伍子胥肯定不是蘇州人。
所以,多學(xué)點(diǎn)文化沒(méi)壞處,蘇州是個(gè)移民城市,從建城那一刻開(kāi)始,就不是什么蘇州人的。
你這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直是超級(jí)搞笑。
《蘇州園林》課后練習(xí)
1、共同特點(diǎn):務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。 作者按由大到小的順序,分別從七個(gè)方面介紹了蘇州園林的特征:“四個(gè)講究”,每個(gè)角落的圖畫(huà)美,門(mén)和窗的圖案美,極少用彩繪的色彩美。
2、不能調(diào)換。這四個(gè)講究是按從全局到局部,從大到小的順序進(jìn)行說(shuō)明的,而且后面3、4、5、6四個(gè)自然而然段是分別從這四個(gè)方面進(jìn)行介紹的,如果調(diào)換,文章就不能前后照應(yīng)了。
2、不能調(diào)換。這四個(gè)講究是按從全局到局部,從大到小的順序進(jìn)行說(shuō)明的,而且后面3、4、5、6四個(gè)自然而然段是分別從這四個(gè)方面進(jìn)行介紹的,如果調(diào)換,文章就不能前后照應(yīng)了。
蘇州有蘇州河嗎
有。
吳淞滑輪江(WusongJiang)黃浦江坦讓亮主要支流,又名蘇州河讓寬,是上海境內(nèi)僅次于黃浦江的第2大河。
吳淞江源出太湖瓜涇口,穿過(guò)江南運(yùn)河,流經(jīng)吳江、蘇州、吳縣、昆山、嘉定、青浦等。
吳淞滑輪江(WusongJiang)黃浦江坦讓亮主要支流,又名蘇州河讓寬,是上海境內(nèi)僅次于黃浦江的第2大河。
吳淞江源出太湖瓜涇口,穿過(guò)江南運(yùn)河,流經(jīng)吳江、蘇州、吳縣、昆山、嘉定、青浦等。
蘇州城外的微笑為什么城市是蘇州呢?
后弦寫(xiě)的 ,
《蘇州城外的微笑》是歌手后弦繼《花甲》之后推出的又一首R(shí)nC曲風(fēng)重磅力作,系《花甲》的前傳篇。描寫(xiě)的是畫(huà)師一夜花甲之前的情境和故事,發(fā)行于2010年8月2日。
故事跳回到畫(huà)師一夜白發(fā)之前的那場(chǎng)蘇州城外的離別,這場(chǎng)離別在《花甲》中也有提到。歌曲主線來(lái)自故事中戀人訣別前的最后一個(gè)微笑,它與蒙娜麗莎微笑恰恰相反,也許是一種令人刺骨的溫暖,自己正是把這種寒冷的溫暖寫(xiě)進(jìn)了歌曲中。
《蘇州城外的微笑》是歌手后弦繼《花甲》之后推出的又一首R(shí)nC曲風(fēng)重磅力作,系《花甲》的前傳篇。描寫(xiě)的是畫(huà)師一夜花甲之前的情境和故事,發(fā)行于2010年8月2日。
故事跳回到畫(huà)師一夜白發(fā)之前的那場(chǎng)蘇州城外的離別,這場(chǎng)離別在《花甲》中也有提到。歌曲主線來(lái)自故事中戀人訣別前的最后一個(gè)微笑,它與蒙娜麗莎微笑恰恰相反,也許是一種令人刺骨的溫暖,自己正是把這種寒冷的溫暖寫(xiě)進(jìn)了歌曲中。
蘇州線上教育中心上課時(shí)有沒(méi)有遇到什么新鮮事有趣事開(kāi)心事?
蘇州線上教育中心上課時(shí)有沒(méi)有遇到什么新鮮事,有趣的開(kāi)心事這個(gè)沒(méi)有的,這個(gè)是比較嚴(yán)肅的。
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