有聲書36歲繪本推薦

我覺得挺好的，之前給小孩買了一套，很愛看，反復(fù)看。剛開始是一年級數(shù)學(xué)老師推薦的，挺適合。

36018? 黃忠燕

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《全速前進(jìn)》

文/[加]彼得·H.雷諾茲，保羅·A.雷諾茲 圖/[加]彼得·H.雷諾茲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 譯：陳靜

? ? ? 這是一個開啟創(chuàng)意和想象力之門的故事。鼓勵孩子勇于突破思維定勢，用自己獨(dú)特的眼光看世界！

? ? ? 墨守成規(guī)、定勢思維、從眾心理，往往令我們局限在自己的思想框架中，而我們又期望自己的孩子們能富有想象力和創(chuàng)造力，《全速前進(jìn)》為家長和孩子們打開了一扇窗，讓家長看到了培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的希望，讓孩子感受到努力思考，與眾不同的興奮。

? ? ? 一年一度的“全速前進(jìn)”大賽就要到了，拉斐爾拿到了他的專用套盒，像其他孩子一樣，爭分奪秒地開始按照盒子里的說明來組裝卡丁車。 可是瑪雅卻顯得不慌不忙，她先花費(fèi)了大量的時間觀察鳥是怎么飛翔的。拉斐爾從疑惑不解，到?jīng)Q定與瑪雅組隊比賽，于是他們共同合作組裝出來的并不是普通的卡丁車，而是可以飛翔的卡丁車！……他們能取得最終的勝利嗎？

? ? ? 和孩子共讀繪本時，我們都非常喜歡書里卡丁車起飛之前的那一幕。于是，特別和孩子分享了書中的兩位主人公，讓孩子理解到做任何事情都不可能隨隨便便成功，需要像瑪雅一樣認(rèn)真地思考，不斷地觀察和勇敢地實(shí)踐，才能創(chuàng)造出屬于自己的與眾不同的“卡丁車”。而拉斐爾的聰明之處在于，他沒有像其他同伴那樣嘲笑勇于探索的瑪雅，而是選擇與她同行，一起合作共贏。

? ? ? 繪本最后，拉斐爾看到青蛙從睡蓮葉子上跳下潛入水中，瑪雅笑著說：“拉斐爾，你準(zhǔn)知道我在想什么，對嗎？”故事結(jié)尾，設(shè)置了一個有趣的懸念，讓孩子們可以展開無限的思考。而最后一頁像青蛙一樣的卡丁車又給了孩子一個思維的雛形，讓孩子又有無限的驚奇。

? ? ? 跳出思維的“套盒”，你會發(fā)現(xiàn)：通過終點(diǎn)的方式絕對不止一種……這本讓孩子勇于腦力激蕩、卷起頭腦風(fēng)暴的繪本：原來我們都可以不一樣！

第一套 勝戰(zhàn)計
第一計瞞天過海
第二計圍魏救趙
第三計借刀殺人
第四計以逸待勞
第五計趁火打劫
第六計聲東擊西
第二套 敵戰(zhàn)計
第七計無中生有
第八計暗渡陳倉
第九計隔岸觀火
第十計笑里藏刀
第十一計李代桃僵
第十二計順手牽羊
第三套 攻戰(zhàn)計
第十三計打草驚蛇
第十四計借尸還魂
第十五計調(diào)虎離山
第十六計欲擒故縱
第十七計拋磚引玉
第十八計擒賊擒王
第四套 混戰(zhàn)計
第十九計釜底抽薪
第二十計混水摸魚
第二十一計金蟬脫殼
第二十二計關(guān)門捉賊
第二十三計遠(yuǎn)交近攻
第二十四計假道代虢
第五套 并戰(zhàn)計
第二十五計偷梁換柱
第二十六計指桑罵槐
第二十七計假癡不癲
第二十八計上屋抽梯
第二十九計樹上開花
第三十計反客為主
第六套 敗戰(zhàn)計
第三十一計美人計
第三十二計空城計
第三十三計反間計
第三十四計苦肉計
第三十五計連環(huán)計
第三十六計走為上

到風(fēng)行里看全部更新了

你好,上述情況多見于泌尿系感染或是尿失禁,最好是檢查尿常規(guī)看看 上述情況注意多喝些溫水,注意個人衛(wèi)生,檢查尿常規(guī)確診后對癥用藥進(jìn)行治療。

小明在集市上買了36個蘋果，要平均分配給4個人，他自己因?yàn)椴幌氤运运謴乃枰值奶O果里面拿出來5個分給別人，小明總共是拿了幾個蘋果呢？

西游記
第三十六回 心猿正處諸緣伏 劈破旁門見月明
唐僧師徒離開平頂內(nèi)山，繼續(xù)西行，路經(jīng)烏雞容國的國寺寶林寺，想要在寺中借宿。寺中和尚欺負(fù)他們是游方僧人不肯收留，羞辱唐僧，悟空大顯神威，嚇得和尚們慌忙迎接。師徒四人夜宿寺中，賞月談經(jīng)，三個徒弟休息了，只留下唐僧夜讀經(jīng)書。

此詩暗合孫大圣的道妙。他自得了那魔真寶，籠在袖中。喜道：

“潑魔苦苦用心拿我，誠所謂水中撈月；老孫若要擒你，就好似火上弄冰?！?br/>
火上弄冰意同易如反掌