情感早安文案

1、九月我一定要好好存錢 早睡早起沒事跑跑步 對了 還得改改我這臭脾氣 如果做不到我就十月再發(fā)

2、你總說夢想遙不可及 可你既不早睡也不早起

3、早睡早起 把皮膚養(yǎng)好 買有感覺的衣服 學著用香水 有賺錢的門路就把握住 學著低調(diào)但大方典雅 干凈節(jié)儉 保養(yǎng)好頭發(fā) 愛惜自己 簡單生活 ???

4、大概是長大了，想用喜歡你的力氣去讀書，早睡早起按時上下課，也希望曾經(jīng)我熱愛的你一切都好，像當時笑著跟我說的那樣好。

5、世界上最難做到的幾件事：減肥 早睡 早起 讓喜歡的人也喜歡自己 ??

1．我只有點煙時才會低頭，求婚時才會跪下，接吻時才會閉眼，睡覺時才會倒下，對心愛的女孩才會溫柔。早安。2．你不要問我為什么喜歡你，也不要問我會愛你多久，因為遇見你的時候，我從來沒想過會喜歡你，愛上你的以后，我從沒想過再愛別人。早上好，親愛的。3．我買的起糖，但我還是想你送我，就像我可以一個人生活，但我還是希望有人愛我。早上好。

首先明確幫我早讀書畫日記教學課程的教學目的。其次，對幫我早讀書畫日記的教學內(nèi)容進行設計，比如首先請同學介紹，他生活中關于早讀的書畫有哪些？在引入幫我早讀書畫日記和生活相結(jié)合的寫法。最后對幫我早讀書畫日記的教學效果進行評估，并制定課后作業(yè)。

1、穿上球衣，穿上球鞋，叫上兄弟們一起出來打球，打完籃球，坐在夕陽下，喝著一塊一瓶的水，聊著自己喜歡的女孩

2、希望這個夏天能夠投籃準一點，突破快一點，快樂多一點，難過少一點。

3、籃筐是每個有籃球夢的人眼里最美的風景

0-1歲早教教案

　　0-1歲早教教案，對于0-1歲的寶寶來說早教是很有必要的，在這個時期的早教可以幫助開發(fā)寶寶的智力，在早教之前通常都是要制定教案的，下面是0-1歲早教教案。

　　 1-3個月早教

　　1、俯臥抬頭：用一些彩色豐富的帶響聲玩具逗引，讓寶寶練習自己抬頭。

　　2、翻身：當寶寶俯臥的時候，用玩具在寶寶的兩側(cè)逗引，訓練寶寶翻身

　　3、視覺轉(zhuǎn)移：拿一個玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉(zhuǎn)動，讓寶寶的視線隨玩具移動

　　4、聽覺訓練：放一些柔和的音樂，讓寶寶來尋找聲源，訓練寶寶的聽覺

　　5、語言能力：從寶寶出生的那一刻開始，媽媽就應該利用各種機會和寶寶說話，當寶寶發(fā)出一些“啊”“喔”“唔”的音時，及時鼓勵寶寶，可以抱抱或者親親。

　　 4-6個月早教

　　1、俯臥支撐：先讓寶寶趴著，用彩色或會發(fā)聲的玩具在寶寶頭頂晃動，訓練寶寶用兩只手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部）

　　2、靠坐：寶寶5個月的時候，就可以練習靠坐，讓寶寶靠坐在沙發(fā)上，一天2-3次

　　3、抓握能力：在寶貝的周圍放一些玩具，讓寶寶嘗試自己去拿，訓練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握能力

　　4、語言能力：在和寶寶說話的時候盡量面對寶寶，讓寶寶看清媽媽的口型、表情，從而讓寶寶適應并學習

　　 7-9個月早教

　　1、獨坐：可以把寶寶放在凳子上，然后慢慢地撒開手，讓寶寶自己掌握平衡，訓練寶寶的獨坐能力

　　2、爬行：可以用玩具來吸引寶寶，讓寶寶向前爬，通過爬來移動自己的身體，擴大探索的視野

　　3、雙手協(xié)調(diào)：教寶寶玩拍手游戲，讓寶寶雙手互拍，訓練寶寶的協(xié)調(diào)能力

　　4、語言培養(yǎng)：10個月左右的寶寶，可以開始教唱兒歌，兒歌的選擇最好有帶拍手、扭腰等動作，一邊唱一邊叫寶寶做動作

　　 10-12個月早教

　　1、精細動作：例如搭積木、借助木棍夠東西、翻書等

　　2、音樂培養(yǎng)：多放節(jié)奏歡快朗朗上口的兒歌，寶寶聽到音樂會隨著旋律扭動身體

　　3、語言培養(yǎng)：寶寶已經(jīng)可以發(fā)出像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等疊詞，爸爸媽媽可以時常和寶寶說話，讓寶寶學習更多的簡單詞匯

　　4、思維認知：能指認至少3個以上的身體部位，會自己脫帽子、襪子、扯口水巾等表達自己的感受

　　美國嬰幼兒大腦神經(jīng)科學研究表明：大腦發(fā)展的關鍵時期是0-3歲嬰幼兒階段。在這個階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發(fā)展的基礎。

　　0-1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認知，如能及早得到外界的適當刺激和激勵，將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智力，而這時期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進的一年。

　　 2個月寶寶的游戲：撓癢癢

　　方法：用一些不同質(zhì)地的物品如羽毛或浸滿溫水的干凈海綿，輕拂過寶寶的皮膚，看他的反應。

　　點評：觸覺是寶寶探索世界的基本途徑之一，寶寶在接觸各種質(zhì)地物品時，父母也有機會練習辨認寶寶的身體語言，相互間的協(xié)調(diào)反應，有助于建立寶寶的安全感。

　　目的：觸覺鍛煉、身體認知和社交能力的開發(fā)。

　　 6個月寶寶的游戲：挖寶

　　方法：將寶寶喜愛的、玩具的一部分藏在毯子下，然后邊發(fā)問邊引導寶寶將毯子翻開把它拿出來。

　　點評：通過“藏貓貓”游戲的強化和延伸，幫助寶寶理解暫時看不到與事物客觀存在的概念。

　　目的：精細動作技能、物體客觀存在和表象記憶。

　　 10個月寶寶的游戲：追光

　　方法：將電筒燈罩包上彩紙，使彩色光束移動照在地板上墻上或低矮的家具上，鼓勵寶寶“抓”。

　　點評：無論寶寶爬或走著去“抓住光束”，都能促進寶寶的手眼協(xié)調(diào)，增強靈活性。

　　目的`：追逐光線需要專心和身體的協(xié)調(diào)，鍛煉平衡能力、手眼協(xié)調(diào)和大動作技能。

　　 活動目標：

　　1、 樂于參加活動，初步感受繪畫的樂趣。

　　2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍三種顏色作畫，并大膽地畫長長的線。 活動準備：

　　1、環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。

　　2、黃、紅、藍油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

　　3、歡快的音樂伴奏。

　　4、《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

　　 活動過程：

　　1、開始部分：游戲“小司機開火車”進場。

　　教師：“我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

　　 2、集體游戲：“小小蠟筆開火車”

　　（1）師：“小司機開車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？”

　?。?）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開火車的時候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）

　?。?）請小朋友來開火車。（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）

　　 3、 幼兒作畫，教師巡回指導：

　?。?）師：“小朋友的油畫棒也想開火車了，快請他們出來玩吧！”

　　（2）引導幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

　　（3）鼓勵幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

　　 4、講評繪畫內(nèi)容：

　　師：“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？

　　5、結(jié)束活動：（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是?。?）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗?？（去）那我們開著火車去吧。（幼兒排隊出教室）

簡單的事，想深了，就復雜了。復雜的事，看淡了，就簡單了。

2.喜歡就爭取，得到就珍惜，生活就是這樣，腳長在自己身上，往前走就對了，直到向往的風景，變成走過的地方。

1.今天也是元氣滿滿的一天,努力發(fā)光呀,早上好.

2.你真的努力過了,才有資格說你拼過,早上好.

3.很多時候并不是你看到希望了才去堅持,而是你堅持下去了才會有希望.早安.