傳遞信息的兒歌有什么

《古人傳遞信息的故事》讓你明白了古人傳遞信息的方法有烽火、跑步、漂流。這些傳遞方式的特點(diǎn)是快捷、準(zhǔn)確、

我十萬火急.

1.什么是信息？廣義的說，信息就是消息。一切存在都有信息。信息還可以被儲(chǔ)存和使用。你所讀過的書，你所聽到的音樂，你所看到的事物，你所想到或者做過的事情，這些都是信息。

2.古代傳遞信息的故事有那些？主要有飛鳥傳（飛鴿傳書、鴻雁傳書、飛雁傳書），驛傳（快馬加鞭），烽火，狼煙，旗語、燈光（三打祝家莊、孔明燈）等等

3. 現(xiàn)代人傳遞新信息的方式有那些？現(xiàn)代人現(xiàn)代人傳播信息的方式：除古代人的方式以外，還有打電話、電報(bào)、電子信息、發(fā)信號、廣播電視等

　　【烽火傳軍情】



　　“烽火”是我國古代用以傳遞邊疆軍事情報(bào)的一種通信方法，始于商周，延至明清，相習(xí)幾千年之久，其中尤以漢代的烽火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺(tái)，俗稱烽火臺(tái)，亦稱烽燧、墩堠、煙墩等。高臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以達(dá)到報(bào)告敵情、調(diào)兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的,在我國的歷史上，還有一個(gè)為了討得美人歡心而隨意點(diǎn)燃烽火，最終導(dǎo)致亡國的“烽火戲諸侯”的故事。

　　周滅商后建都鎬京，歷史上稱作西周。初期，周王為鞏固國家政權(quán)，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建立諸侯國，還建立了一整套制度，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有了一定的發(fā)展。



　　【鴻雁傳書】



　　“鴻雁傳書”的典故，出自《漢書?蘇武傳》中“蘇武牧羊”的故事。據(jù)載，漢武帝天漢元年（公元前100年），漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單于扣留，他英勇不屈，單于便將他流放到北海（今貝加爾湖）無人區(qū)牧羊。19年后，漢昭帝繼位，漢兇和好，結(jié)為姻親。漢朝使節(jié)來兇，要求放蘇武回去，但單于不肯，卻又說不出口，便謊稱蘇武已經(jīng)死去。后來，漢昭帝又派使節(jié)到匈奴，和蘇武一起出使匈奴并被扣留的副使常惠，通過禁卒的幫助，在一天晚上秘密會(huì)見了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使，并想出一計(jì)，讓漢使對單于講：“漢朝天子在上林苑打獵時(shí)，射到一只大雁，足上系著一封寫在帛上的信，上面寫著蘇武沒死，而是在一個(gè)大澤中?！睗h使聽后非常高興，就按照?；莸脑拋碡?zé)備單于。單于聽后大為驚奇，卻又無法抵賴，只好把蘇武放回。

古代人傳遞信息,周幽王點(diǎn)烽火臺(tái)就是一個(gè)例子,烽火臺(tái)一點(diǎn),烽煙四點(diǎn),于是四面八方的小國都知道了,馬上救援

周幽王烽火戲諸侯 烽火臺(tái)通信，源于奴隸制國家在政治和軍事方面對通信的需要。據(jù)歷史記載，早在三千多年前，我國就有了利用烽火臺(tái)通信的方法?，F(xiàn)在每當(dāng)我們提到烽火臺(tái)，就會(huì)自然而然地想到長城，實(shí)際上烽火臺(tái)筑在長城沿線的險(xiǎn)要處和交通要道上。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻發(fā)出警報(bào)：白天點(diǎn)燃摻有狼糞的柴草，使?jié)鉄熤鄙显葡?；夜里則燃燒加有硫磺和硝石的干柴，使火光通明，以傳遞緊急軍情。 本來，只有萬分危急的時(shí)候才點(diǎn)燃的烽火，卻被一個(gè)帝王拿來買美人一笑。結(jié)果是國破家亡，千古間留下一聲悠長的嘆息。故事是這樣的，周朝有個(gè)周幽王，這是一個(gè)非常殘暴而腐敗的君主，他有個(gè)愛妃名叫褒姒，長得非常美麗，《東周列國志》中有這樣一段話來形容褒姒：“目秀眉清，唇紅齒白，發(fā)挽烏云，指排削玉，有如花如月之容，傾國傾城之貌?！卑m然很美，但是“從未開顏一笑”。為此，周幽王使出了一個(gè)賞格：“誰要能叫娘娘一笑，就賞他一千斤金子”(當(dāng)時(shí)把銅叫金子)。于是有人想出了一個(gè)點(diǎn)起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛妃褒姒登上城樓，命令四下點(diǎn)起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎(當(dāng)時(shí)西方的一個(gè)部族)來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取樂于娘娘而干的荒唐事兒，各諾侯敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。褒姒見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。 至今仍相傳的“千金買笑”的故事就是從這兒來的。后來，又有人寫了首詩，諷刺“烽火戲諸侯”之事，詩是這樣的： 良夜頤宮奏管簧，無端烽火燭穹蒼。 可憐列國奔馳苦，止博褒妃笑一場！ 這個(gè)歷史故事不僅生動(dòng)的描繪了當(dāng)時(shí)利用烽火臺(tái)通信的情況，同時(shí)也告戒后人，通信是非常重要的，不論在什么時(shí)候也不論是什么人，都不能拿通信當(dāng)兒戲。

【烽火傳軍情】

“烽火”是我國古代用以傳遞邊疆軍事情報(bào)的一種通信方法，始于商周，延至明清，相習(xí)幾千年之久，其中尤以漢代的烽火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺(tái)，俗稱烽火臺(tái)，亦稱烽燧、墩堠、煙墩等。高臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以達(dá)到報(bào)告敵情、調(diào)兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的。

在我國的歷史上，還有一個(gè)為了討得美人歡心而隨意點(diǎn)燃烽火，最終導(dǎo)致亡國的“烽火戲諸侯”的故事。
周滅商后建都鎬京，歷史上稱作西周。初期，周王為鞏固國家政權(quán)，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建立諸侯國，還建立了一整套制度，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有了一定的發(fā)展。

【鴻雁傳書】

“鴻雁傳書”的典故，出自《漢書?蘇武傳》中“蘇武牧羊”的故事。據(jù)載，漢武帝天漢元年（公元前100年），漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單于扣留，他英勇不屈，單于便將他流放到北海（今貝加爾湖）無人區(qū)牧羊。19年后，漢昭帝繼位，漢兇和好，結(jié)為姻親。漢朝使節(jié)來兇，要求放蘇武回去，但單于不肯，卻又說不出口，便謊稱蘇武已經(jīng)死去。后來，漢昭帝又派使節(jié)到匈奴，和蘇武一起出使匈奴并被扣留的副使?；荩ㄟ^禁卒的幫助，在一天晚上秘密會(huì)見了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使，并想出一計(jì)，讓漢使對單于講：“漢朝天子在上林苑打獵時(shí)，射到一只大雁，足上系著一封寫在帛上的信，上面寫著蘇武沒死，而是在一個(gè)大澤中?！睗h使聽后非常高興，就按照常惠的話來責(zé)備單于。單于聽后大為驚奇，卻又無法抵賴，只好把蘇武放回。

　　不久前，老彭的兒子給他買了一臺(tái)電腦，并接上了寬帶，給他打發(fā)時(shí)間。

　　不幾天的工夫，老彭就對這臺(tái)電腦產(chǎn)生了興趣，他一有時(shí)間就上網(wǎng)。老彭每次遇到我都要給我講些最近網(wǎng)上的“新鮮事”，像國奧變成國足了……

　　那天我又碰到了老彭?！白蛲砦揖攘艘粋€(gè)女孩！”老彭把我拉近神秘地說。

　　那天晚上九時(shí)多，老彭在新浪聊天室里溜達(dá)，學(xué)習(xí)別人的“聊天術(shù)語”，突然收到一條署名姍姍的信息：“我能和你聊一會(huì)嗎？我不想活了！”談話中老彭了解到對方是一個(gè)女孩，現(xiàn)在正在煙臺(tái)，此刻的心情已經(jīng)跌落到了極點(diǎn)。姍姍聲稱，老彭是她最后一個(gè)網(wǎng)友，她明天一早就要跳下望夫崖。

　　姍姍說，她在大連讀大三，男朋友同校讀大四。兩人高中相識相戀。男友頭一年考入大連一高校后，姍姍第二年也如愿被同一高校錄取，兩人在一起又整整度過了兩年的美好時(shí)光?？刹辉肽杏延终J(rèn)識了一個(gè)女孩，于是和姍姍提出分手，姍姍哪里肯接受這一現(xiàn)實(shí)，多次找男友解釋，可一次次面對的卻是冷漠的面孔。癡情的姍姍怎么也想不通，一氣之下私自離開了學(xué)校來到煙臺(tái)，準(zhǔn)備在望夫崖上結(jié)束自己的一生。

　　看著屏幕上姍姍一行行悲涼絕望的敘述，老彭急在心中，恨不得一下子鉆過屏幕來到姍姍的面前對她開導(dǎo)，此刻真希望自己能夠多長出兩只手來打字，老彭心里著急，字里行間卻不能表現(xiàn)出來，他一邊勸導(dǎo)姍姍要想開一點(diǎn)、把眼光放長遠(yuǎn)一些，一邊想著更好的解決辦法。大道理講了一大堆，可姍姍好像抱了殉情的決心，任憑老彭苦口婆心就是聽不進(jìn)去。

　　這下老彭可真的急了，拋開了文人的架子破口大罵起來：“你這個(gè)不仁、不義、不忠、不孝的丫頭！此刻你的老師同學(xué)正在為你著急，你這一死乃不仁；你辜負(fù)了國家和學(xué)校對你的培養(yǎng)是不義；你更對不起父母對你的養(yǎng)育、對不起他們對你的希望乃是不忠不孝……”誰曾想老彭這頓大罵起到了效果，沉默了大約半小時(shí)后，姍姍終于想通了，決定回校繼續(xù)讀書。老彭又是一番囑咐，并把電話號碼告訴了姍姍，叮囑其回校后一定回電話，直到凌晨三時(shí)多老彭才下線。

　　聽過老彭繪聲繪色的講述，我半信半疑，心想哪有那么多的真事，懷疑老彭是被哪個(gè)頑皮的妹子“戲?！绷恕？墒侨旌罄吓砉皇盏搅恕皧檴櫋逼桨不匦５碾娫挕？磥磉@網(wǎng)絡(luò)間的虛擬不等于虛假，一時(shí)間街坊鄰居把老彭救少女的事傳為佳話。

古代：公元前490年，希臘人在馬拉松平原打敗了波斯侵略軍。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停地跑了40多千米，將勝利的消息傳到雅典，從而大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。菲迪皮茨跑到雅典就死了。他拼命跑了40多千米，只為了一個(gè)目的：傳送“我們勝利了”的消息 。

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