名詞解釋教育觀

三觀就是：人生觀，價(jià)值觀，世界觀。
世界觀告訴我們世界的本質(zhì)到底是什么樣的。世界觀是指人們對(duì)整個(gè)世界的基本看法和根本觀點(diǎn)，大體可以分為兩個(gè)根本對(duì)立的世界觀基本類(lèi)型，既唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。?
人生觀告訴我們這有限的幾十年我們應(yīng)該怎樣度過(guò)。人生觀是指對(duì)人生的看法，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是我們活在這個(gè)世界上的目的、意義和價(jià)值。?人生觀是由世界觀決定的，也受所處的社會(huì)和階級(jí)影響，是一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。不同的時(shí)代有不同的人生觀，不同的階層，也有不同的人生觀，它受世界觀的制約。?
價(jià)值觀告訴我們?cè)谏钪械降资裁词强少F的。價(jià)值觀是一個(gè)人在世界觀和人生觀的影響下，在認(rèn)識(shí)事物價(jià)值時(shí)的基本看法和觀點(diǎn)，最核心的就是價(jià)值取向和價(jià)值排序。
這三者是緊密聯(lián)系在一起不可分離的。

這個(gè)不好說(shuō)。有句話是這樣的，男人的心理是你愛(ài)我就不會(huì)走，女人的心理是你愛(ài)我就會(huì)來(lái)找我。所以咯～

解釋?zhuān)?聽(tīng)了他的話，還要看他的行動(dòng)。指不要只聽(tīng)言論，還要看實(shí)際版行動(dòng)。
出處：權(quán) 《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行?！?
用法： 復(fù)句式；作賓語(yǔ)、分句；指不要只聽(tīng)言論，還要看實(shí)際行動(dòng)
英文： listen to what a person says and watch what he does

?今天是第十六個(gè)安全日，為了提高中小學(xué)生的安全意識(shí)，使中小學(xué)是在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)更好的保護(hù)自己，南方電視臺(tái)播出了名為“中小學(xué)生安全教育”的節(jié)目，真令我受益匪淺。



????? 在地震來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？許多人可能以為地震時(shí)跑是最重要的，但其實(shí)并非如此。在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該先躲避在堅(jiān)固的家具下或墻角處，或者轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間的處暫避，等主震后，才迅速地撤離到寬敞的戶外。在車(chē)?yán)锸沁€需注意保護(hù)頭部的部位，這樣才能在地震中更好的保護(hù)自己。



????? 現(xiàn)在，交通事故真的是時(shí)有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？



?????? 1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行道，過(guò)街天橋或地下通道。3.遵守交通信號(hào)，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒、追、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、游戲，不邊走邊看書(shū)。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。





????? 這次的節(jié)目不但讓我學(xué)到了許多安全知識(shí)，而且令我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自救是一件多么重要的事情。如果我們學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，在在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，就不會(huì)驚慌失措，發(fā)生盲目跳樓等悲劇，就能冷靜的應(yīng)對(duì)發(fā)生的災(zāi)難，更好的保護(hù)自己寶貴的生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，失去了就不在擁有。所以，具備豐富的安全常識(shí)是一件非常重要的事情。



????? 今天的節(jié)目真的令我受益匪淺?。?

網(wǎng)上搜
讀《中小學(xué)生人格教育》有感

老師讓我們?cè)谥苋赵缟?:30收看于丹教授電視講座，時(shí)間未到，我就懷著好奇心地打開(kāi)了電視機(jī)。

于丹老師首先講了要有快樂(lè)的生命，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。而不是為了父母和老師才學(xué)習(xí)的。她用一句話來(lái)講就是“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！蔽覀円信d趣的去學(xué)習(xí)，這樣才能輕松愉快地掌握知識(shí)。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們?nèi)松飞喜豢杀苊獾某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，只有經(jīng)過(guò)挫折的磨練，我們才會(huì)更加成熟。如果放棄困難，放棄學(xué)習(xí)，久而久之，你可能放棄生命。這話說(shuō)得很對(duì)，現(xiàn)在的電視、報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道有一些中小學(xué)生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學(xué)鬧別扭而自殺了。所以我們要學(xué)會(huì)自我控制，正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，使自己處于一種又快樂(lè)又樸素的狀態(tài)，在逆境中自我修復(fù)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我還明白了許多：我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)感恩，不要凡事都依靠別人?，F(xiàn)在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長(zhǎng)們視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，造成了他們自我為中心，眼高手低的特點(diǎn)，這不利于他們健康快樂(lè)的人格培養(yǎng)。我們還要在逆境中學(xué)會(huì)自我修復(fù)，不要只會(huì)哭，因?yàn)榭奘菬o(wú)能的表現(xiàn)。也不要凡事只求父母給，父母做不到的就說(shuō)是他們無(wú)能。我們更要孝敬父母。

這次講座，使我受益匪淺。

作文要自己寫(xiě)不得抄襲

時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)俊朗帥氣的兒子洋溢著青春和快樂(lè)成長(zhǎng)到18周歲時(shí)，我的內(nèi)心充滿了欣慰！回頭看看這18年，自己也是跌跌撞撞的與孩子一起成長(zhǎng)到現(xiàn)在，為了總結(jié)自己同時(shí)希望能夠幫助到其他的家長(zhǎng)和孩子，我對(duì)18年的育兒經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單總結(jié)為三點(diǎn)：

一、對(duì)孩子最好的教育是母親情緒的平和

身在職場(chǎng)的媽媽?zhuān)ぷ魃蠅毫ι酱?，回家?lái)還要面對(duì)老人孩子以及另一半，繁重的家務(wù)事再加上七大姑八大姨的家長(zhǎng)里短事，極容易給媽媽帶來(lái)情緒的焦慮，我的經(jīng)驗(yàn)是即便遇上天大的事，只要不忘自己是媽媽?zhuān)灰靼鬃约呵榫w好壞會(huì)影響到整個(gè)家庭，尤其是會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不可逆的影響，媽媽就應(yīng)該控制住自己的情緒，溫婉平和的持家過(guò)日子。

至于如何控制情緒，當(dāng)媽媽心中對(duì)孩子有足夠的愛(ài)，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)祥和的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能夠控制住自己的情緒。

二、? 給孩子最好的教育是教給他幸福生活的能力

身處這個(gè)時(shí)代，處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，孩子們一出生就開(kāi)始了不要輸在起跑線上，我也曾經(jīng)是這樣一位媽媽?zhuān)⒆拥恼麄€(gè)童年都是在各種輔導(dǎo)班里度過(guò)的，孩子沒(méi)有成長(zhǎng)的快樂(lè)，我也時(shí)常充滿了挫敗感！直到小學(xué)近畢業(yè)時(shí)，孩子老師一席話點(diǎn)醒了我：孩子幼兒期所學(xué)的那點(diǎn)東西，在小學(xué)三年級(jí)以前都已經(jīng)耗盡，如果沒(méi)有培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣，孩子后期的成長(zhǎng)會(huì)很吃力。作為過(guò)來(lái)人，我經(jīng)常會(huì)奉勸年輕的媽媽?zhuān)c其帶孩子上各種輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，真不如多帶孩子旅行，在旅程中孩子的感受和體驗(yàn)比書(shū)本上的那點(diǎn)知識(shí)更使孩子受益。我身體力行，孩子的初中四年，我和孩子去了新馬泰、迪拜和歐洲六國(guó)，國(guó)內(nèi)也帶孩子去了上海、大連、北京及大美西藏，這些年的旅行，孩子在觀世界的同時(shí)，也形成了自己的世界觀：即便將來(lái)出國(guó)，也是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，最后他還是要報(bào)效祖國(guó)的。

三、? ? 接納孩子的不完美，給予孩子無(wú)條件的愛(ài)

坦白講，我的孩子并不完美，但這一點(diǎn)也不影響我無(wú)條件的愛(ài)他。他的字寫(xiě)得不夠好看，他的衛(wèi)生習(xí)慣也不夠好，他的學(xué)習(xí)也不是十分的盡力，但是這有神馬關(guān)系，只要他心理陽(yáng)光身體健康，這些都不是問(wèn)題，總有一天他能很好的面對(duì)和改善。我們做家長(zhǎng)的更是，如果整天盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子的缺點(diǎn)將被無(wú)限放大，最后的結(jié)果只能是這些缺點(diǎn)對(duì)孩子形成致命的打擊，孩子不求改進(jìn)和成長(zhǎng)，我就是這樣了，愛(ài)咋地咋地吧，我們家長(zhǎng)如何面對(duì)這種無(wú)力？換種思路來(lái)看待我們的孩子，無(wú)限的放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信，再加上父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)和接納，試想一下，一個(gè)充滿了愛(ài)和自信的孩子，還有什么困難不能面對(duì)和解決？

18年走過(guò)來(lái)，孩子的成長(zhǎng)總體讓我欣慰，總結(jié)了以上幾點(diǎn)，如果能幫助到有需要的孩子和家長(zhǎng)，我也深感體現(xiàn)了自己的價(jià)值，感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

? ? ? ? ? ? ? **實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三**班**家長(zhǎng)**

? ? ? ? ? ? ? ? 二〇一六年十月四日

生男育女
[ shēng nán yù nǚ ]
釋義
[ shēng nán yù nǚ ]
指生育子女。,指生育子女。