六只小鴨子中文兒歌

六月六是什么節(jié)日？

在一個(gè)大馬路，你會(huì)看到一只鴨媽媽，后面跟著六只小鴨子，它們走起路來一搖一擺地可愛極啦。
可當(dāng)鴨媽媽剛向大馬路邁出第一步的時(shí)候，突然飛奔過來一輛小轎車，鴨媽媽又把腳縮了回來，鴨媽媽還不知道，這正是人類上班期間的高峰，一只小鴨子從鴨媽媽身后跑了出來，它向鴨媽媽“呱呱呱”的叫了起來，好像在對(duì)鴨媽媽說，媽媽，哪些是什么東西呀？好像鐵盒子唉？我們什么時(shí)候才能過去呢？哪些鐵盒子為什么不讓我們過去呢？還有那個(gè)……小鴨子的打破砂鍋問到底還真把鴨媽媽問著了，鴨媽媽只好搖搖頭，又對(duì)著小鴨子叫了幾聲，表示不知道?？墒悄侵恍▲喿佑帧斑蛇蛇伞钡南蝤唻寢尳辛似饋怼?br/>鴨媽媽只好帶它們過大馬路了，首先，先向大馬路左看看，右看看，突然，又把頭縮了回來，“呱”，哦，原來是一輛車飛奔而來，差點(diǎn)撞到鴨媽媽，鴨媽媽只好把頭縮了回來。
這時(shí)，一輛轎車飛奔而來，車主看到馬路邊上有一只大鴨子和六只小鴨子，車主心想：是不是他們要過馬路呀？車主急忙剎車，在車內(nèi)揮了揮手。一只小鴨子向鴨媽媽叫了幾聲，好像在說，媽媽，哪個(gè)鐵盒子不動(dòng)了，我們過去吧！鴨媽媽帶著小鴨子們向?qū)γ鏇_去，可是，它們走得很慢，這時(shí)，又來了一輛車，又來一輛車，有一輛車車主剛想破口大罵，可看到鴨媽媽和六只小鴨子，那些話早已飛到天上去了。
這時(shí)，又來了很多“觀眾”，他們有的在照相，有的在觀看，有的在……
鴨媽媽和六只小鴨子終于過去了，它們有回頭看了看，又像天空叫了幾聲，好像在說“謝謝”，而這句話是誠(chéng)懇地發(fā)自小鴨子的內(nèi)心。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不論什么和什么，它們的地位都是一樣的。

在2001年9月29日清晨,古巴的溫哥華的大街上人山人海,車水馬龍.一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們,漫步在溫哥華街頭.這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景.
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光,對(duì)來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹,可過了一會(huì)兒,開汽車的人們讓開一條寬闊的道路,讓鴨子們走.幾只可愛的小鴨子左瞧瞧,右看看,好像對(duì)一切都是那么陌生,那么好奇.
忽然,只聽“撲通”一聲,幾只小鴨子頓時(shí)不知去向,原來,小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道.這時(shí),鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鴨子叼起來,可是下水道太深,鴨媽媽夠不著落水的小鴨子.
這時(shí),鴨媽媽冷靜了下來,趕緊環(huán)顧四周,剛好看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警正在巡邏就急忙奔去.
鴨媽媽跑到巡警面前,大聲地叫著：“嘎!嘎!嘎!”仿佛再說：“巡警叔叔,巡警叔叔,趕快跟我過來,我有一件事,需要你的幫忙!”并且還咬者巡警的褲腿,盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力.巡警不明白鴨媽媽要做什么,就把它從身邊拿開繼續(xù)工作.鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事,又繼續(xù)咬著他的褲腿.巡警看著鴨媽媽,感到有些蹊蹺,心想：咦!鴨媽媽為什么老是做同樣一個(gè)動(dòng)作呢?是不是想告訴我什么事情?……還是先跟他去吧.隨后,就跟著鴨媽媽走了過去.鴨媽媽和巡警來到下水道前,鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子.這位巡警終于明白了事情的前因后果,知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走.巡警趕快跑到河邊,看見一位釣魚的人,就對(duì)他說：“請(qǐng)問你能不能借一下?lián)凭W(wǎng)?”“當(dāng)然可以.”釣魚的人爽快地答應(yīng)了.巡警急忙跑回下水道前,迅速把撈網(wǎng)伸下又深又窄的下水道,將一只只水淋淋的鴨子救了出來.鴨媽媽看見小鴨獲救了,高興地直撲著翅膀,還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子.鴨媽媽感激地對(duì)巡警說：“嘎!嘎!嘎!”似乎在說：“謝謝巡警叔叔救了我的孩子,我不勝感激!”
鴨媽媽叫孩子們排好一隊(duì),站成一排,繼續(xù)走在溫哥華街頭.它們?cè)阶咴竭h(yuǎn),漸漸的,消失在溫哥華街頭.巡警目送它們很遠(yuǎn),很遠(yuǎn).
在朝陽的照耀下,溫哥華的大街上更加美麗,絢麗奪目.

一張灰色的圖片，巡警沒有在圖片上的，是一只母鴨，帶著一排的小鴨子，在過馬路而已。



看圖作文中，畫面的主體往往是人物。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想面貌，以及他在干什么;還要觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品。

其次，要根據(jù)畫面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，使畫面“動(dòng)”起來，從而形成一個(gè)完整的小故事。



畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會(huì)動(dòng)。而看圖作文，則要求借助于圖畫提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理想象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲;不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài);不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語言行動(dòng)及人物的思想感情?？傊?，要把靜止的畫面“活動(dòng)化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發(fā)揮。



最后，要認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇。



在寫作時(shí)，要按照從整體到部分，由遠(yuǎn)到近等順序，做到言之有序;要抓住重點(diǎn)，突出中心;在語言表達(dá)上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，達(dá)到生動(dòng)、形象地表達(dá)畫面的內(nèi)容。完稿后，再對(duì)照?qǐng)D反復(fù)閱讀，認(rèn)真地加以修改。這樣，一篇好的看圖作文就產(chǎn)生了。

安徒生的童話是非常多的，我們小時(shí)候讀了以后都有很深的感悟，丑小鴨就是其中特殊的一部。

鴨子騎車記第六個(gè)遇到的是**一大群孩子**。

哈哈，不是一只鴨一只一只鴨。
這其實(shí)是一首國(guó)外的舞曲。由小蓓蕾組合翻唱，所以你感覺是兒童歌曲，歌名叫《伊比丫丫》。
很好聽的一首兒童歌曲

劇中沒有提到，個(gè)人猜測(cè)是被rachal和monica弄走了，因?yàn)樵缟蠒?huì)打鳴，太吵了（劇中有這段）