寶貝寶貝兒歌背后分解教程

親愛(ài)的你怎么不在我身邊
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歌手：江美琪
語(yǔ)言：國(guó)語(yǔ)
所屬專輯：又寂寞又美麗
發(fā)行時(shí)間：2004-02-01

貝字的演化過(guò)程如下圖所示：

一、貝的釋義

1、有殼的軟體動(dòng)物的統(tǒng)稱。如蛤蜊、蚌、鮑、田螺等。

2、古代用貝殼做的貨幣。

3、貝爾的簡(jiǎn)稱。

二、筆順

豎、橫折、撇、點(diǎn)。

三、組詞

貝雕、貝殼、貝多、拷貝、川貝等。

組詞

一、貝雕 [ bèi diāo ]?

在貝殼上雕刻或鑲嵌出人物、動(dòng)植物或景物的工藝品。

二、貝殼 [ bèi ké ]?

貝類的硬殼。

三、貝多 [ bèi duō ]?

梵語(yǔ)音譯詞。也譯作多。貝葉樹(shù)，常綠喬木。產(chǎn)于印度。葉子用水漚后可當(dāng)紙用，印度佛教徒多用來(lái)寫(xiě)佛經(jīng)。

四、拷貝 [ kǎo bèi ]?

1、用拍攝成的電影底片洗印出來(lái)供放映用的膠片。也叫正片。

2、復(fù)制（音像制品、計(jì)算機(jī)文件等）。

3、復(fù)制出的音像制品和計(jì)算機(jī)文件等。

五、川貝 [ chuān bèi ]?

四川產(chǎn)的貝母，可入藥。

1、在貝貝小南瓜可以在春季和秋季種植。春賣配季在溫室種植就選取在2月至3月種植。給貝貝小南瓜選擇容器時(shí)，你應(yīng)該選取一個(gè)更大的盆，因?yàn)榕捞俚闹参锒家笈鑱?lái)養(yǎng)，否則就養(yǎng)不好了，把準(zhǔn)備好的貝貝小南瓜苗放進(jìn)花盆泥土里，埋好泥土后輕輕按壓。
2、三個(gè)星期后，貝貝南瓜應(yīng)該長(zhǎng)出五片大葉子。這時(shí)，我們已經(jīng)減去了生長(zhǎng)后沿著第三至第五片葉子生長(zhǎng)的小芽，剩下了主芽。中含指
3、小南瓜開(kāi)花老旁后，就要給小南瓜授粉了。方法如下:去掉雄花，去掉花瓣，不要去掉雄蕊，靠近雌花給雄花授粉，注意雌花帶小南瓜。
4、當(dāng)南瓜生長(zhǎng)時(shí)，我們必須每?jī)芍芙o它施肥。
5、最后一步自然是收割的過(guò)程。當(dāng)小南瓜的蒂變成堅(jiān)硬的外皮時(shí)，你就可以收集小南瓜了。

學(xué)吉他吧，呵呵。

光譜貝貝的探索寶貝是他們《認(rèn)知與探索》課程里的一個(gè)部分， 探索寶貝: 《動(dòng)手動(dòng)腦玩數(shù)學(xué)》系列動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)畫(huà)故事引領(lǐng)寶寶進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)世界。寶寶在游戲中、故事中探索-種物品的多種功能，觸摸不同特征的物品，初步感知軟、硬、大、小，逐步學(xué)會(huì)分類、歸納、概括，熟悉一些量的概念，知道遠(yuǎn)近、長(zhǎng)短、厚薄等。
實(shí)際上仔細(xì)看看內(nèi)容，家里有小學(xué)生的家長(zhǎng)可能知道，這些概念都是孩子上小學(xué)首先要學(xué)習(xí)的東西。光譜貝貝在孩子產(chǎn)生最初的認(rèn)知意識(shí)的時(shí)候就讓孩子接觸這些東西，將來(lái)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有基礎(chǔ)作用的。

Symphony No.7 in A major, Op.92
從1800年，《第一交響5261曲》在維4102也納1653首演，一直到1808年《第六交響曲》問(wèn)世，在8年時(shí)間內(nèi)，貝多芬完成了交響征程上的六個(gè)腳印。雖然與才思敏捷的天才莫扎特相比，貝多芬的交響曲產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者，但是貝多芬的每一部作品都充滿了值得咀嚼的內(nèi)涵和哲理，蘊(yùn)藏了屬于作曲家本人的個(gè)性與才華。其實(shí)從貝多芬一生的創(chuàng)作歷程而言，從1800開(kāi)始直到1809年，這10年之間，可謂貝多芬音樂(lè)創(chuàng)作生涯中的一個(gè)高峰期，無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量上來(lái)評(píng)價(jià)，都是如此。但是從1809年開(kāi)始，貝多芬逐漸開(kāi)始走向沉寂，以至于他的第七部交響曲，直到1812年才問(wèn)世，與《田園》相隔了將近4年之久！大家或許要問(wèn)，這段日子貝多芬在做些什么呢？
1809年5月，曾經(jīng)被作曲家所崇拜的法國(guó)皇帝拿破侖命令法軍進(jìn)攻奧地利首都維也納，炮聲隆隆，戰(zhàn)局緊張。貝多芬早年的先師海頓也在此時(shí)去世了。但貝多芬沒(méi)有被戰(zhàn)火所嚇退，在十分艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持創(chuàng)作出了包括《26號(hào)“告別”鋼琴奏鳴曲》、《致愛(ài)麗絲》以及《第五“皇帝”鋼琴協(xié)奏曲》在內(nèi)多部重要作品。當(dāng)時(shí)維也納的局勢(shì)非常緊迫，侵略軍的不斷騷擾，貨幣的不斷貶值讓貝多芬的生活非常窘迫。好在1810年戰(zhàn)局被平息了，維也納恢復(fù)的往日的平靜。但是貝多芬也就此陷入了一生中創(chuàng)作熱情最低落的一段時(shí)間。
在介紹《第四交響曲》的時(shí)候，我們說(shuō)到過(guò)貝多芬比較失敗的愛(ài)情生活。在這時(shí)，經(jīng)歷了幾年的甜蜜以后，戀人們逐漸遠(yuǎn)離了他，使貝多芬重新陷入孤獨(dú)和寂寞當(dāng)中，可以說(shuō)這是貝多芬失去創(chuàng)作靈感以及動(dòng)力的一個(gè)較大原因。其次，來(lái)自于耳朵疾病對(duì)他的折磨，其實(shí)當(dāng)時(shí)的病情已經(jīng)發(fā)展到幾乎讓貝多芬完全喪失聽(tīng)力的程度。同時(shí)維也納的經(jīng)濟(jì)蕭條依然繼續(xù)著，生活條件日漸艱苦，貝多芬不得不為衣食住行而拖累。不少知心好友也在這段時(shí)間相繼離開(kāi)了貝多芬，或是因?yàn)槿ナ?，或是去往其他地方發(fā)展，這讓作曲家的生活越加苦悶。在這種種因素的影響下，貝多芬在1810到1812年，只寫(xiě)出了幾部并不成功的作品，數(shù)量寥寥無(wú)幾。
不過(guò)從1812年開(kāi)始，這頭“音樂(lè)雄獅”開(kāi)始復(fù)蘇了！而復(fù)蘇的標(biāo)志則正是他的第七部交響曲！雖然這時(shí)候的貝多芬依然生活的不怎么愉快，但是這部《第七交響曲》卻擁有非常獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格，可見(jiàn)作曲家已經(jīng)可以做到拋棄凡塵俗念對(duì)他思想的折磨和困擾，只要一沉浸在音樂(lè)創(chuàng)作中，他就可以爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的威力！
貝多芬是特立獨(dú)行的，他也不想讓自己作品風(fēng)格有所重復(fù)，尤其是對(duì)于交響曲這個(gè)表現(xiàn)形式。在《第七》之前的四部交響曲可謂部部經(jīng)典、成功——英雄的謳歌、青春的贊頌、命運(yùn)的斗爭(zhēng)、田園的純樸。這時(shí)候貝多芬想到了用快樂(lè)、瘋狂的舞蹈性的節(jié)奏來(lái)作為新作的創(chuàng)作主題。第一樂(lè)章，似乎是一切快樂(lè)的源泉，優(yōu)雅而歡快，充滿一絲明亮。第二樂(lè)章是憂郁的小快板，帶有葬禮進(jìn)行曲的風(fēng)格，雖然旋律并不快速，但是依然不乏舞蹈的節(jié)奏感。第三樂(lè)章，一上來(lái)就表現(xiàn)出愉快的感覺(jué)，會(huì)讓人不由得跟隨他手舞足蹈，跳躍的熱情一輪高于一輪！然后第四樂(lè)章上來(lái)了，舞蹈開(kāi)始趨于瘋狂，似乎有酒后起舞的味道，高潮迭起，讓人感覺(jué)呼吸都會(huì)跟隨急促起來(lái)！貝多芬用最迅捷、最激昂的手法，寫(xiě)出了這個(gè)十分出名的快板，似乎是天下無(wú)雙的！其實(shí)關(guān)于這部作品的賞析，我想沒(méi)有必要多費(fèi)筆墨，因?yàn)榍安痪玫倪吢?tīng)邊入門剛剛介紹過(guò)這部作品，大家可以看看Pianosheep的評(píng)論，十分精彩。
《第七交響曲》雖然是無(wú)副標(biāo)題的作品，但是人們通常喜歡把它稱之為“舞蹈性的交響曲”、“舞蹈的頌贊”。在貝多芬所有沒(méi)有副標(biāo)題的交響曲當(dāng)中，這部作品也是最受人歡迎的。它擁有貝多芬所寫(xiě)出的最著名的慢版樂(lè)章以及最著名的快板樂(lè)章，所以它的地位終究是九大交響曲中不可忽視的一部。

注：部分資料參考《樂(lè)圣貝多芬》一書(shū)

配器：長(zhǎng)笛1，短笛1，雙簧管2，單簧管2，巴頌管2，小號(hào)2，法國(guó)號(hào)2，長(zhǎng)號(hào)3，定音鼓2，及弦樂(lè)組
備注：獻(xiàn)給Oppersdorf伯爵，首次公演于1807年3月