確認(rèn)您的年齡作文英語初二

　最早嘗試用科學(xué)方法探究地球年齡的是英國物理學(xué)家哈雷。他提出，研究大洋鹽度的起源，可能提供解決地球年齡問題的依據(jù)。1854年，德國偉大的科學(xué)家赫爾姆霍茨根據(jù)他對太陽能量的估算，認(rèn)為地球的年齡不超過2500萬年。1862年，英國著名物理學(xué)家湯姆生說，地球從早期熾熱狀態(tài)中冷卻到如今的狀態(tài)，需要2000萬至4000萬年。這些數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于地球的實(shí)際年齡，但作為早斯嘗試還是有益的。
到了20世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明了同位素地質(zhì)測定法，這是測定地球年齡的最佳方法，是計(jì)算地球歷史的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘．根據(jù)這種辦法，科學(xué)家找到的最古老的巖石，有38億歲。然而，最古老巖石并不是地球出世時(shí)留下來的最早證據(jù)，不能代表地球的整個(gè)歷史。這是因?yàn)?，嬰兒時(shí)代的地球是一個(gè)熾熱的熔融球體，最古老巖石是地球冷卻下來形成堅(jiān)硬的地殼后保存下來的。
本世紀(jì)60年代末，科學(xué)家測定取自月球表面的巖石標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)月球的年齡在44至46億年之間。于是，根據(jù)目前最流行的太陽系起源的星云說，太陽系的天體是在差不多時(shí)間內(nèi)凝結(jié)而成的觀點(diǎn)，便可以認(rèn)為地球是在46億年前形成的。然而，這是依靠間接證據(jù)推測出來的。事實(shí)上，至今人們還沒有在地球自身上發(fā)現(xiàn)確鑿的“檔案”，來證明地球活了46億年。

學(xué)生年齡還是太小，憲法實(shí)在與現(xiàn)在他們沒有多大的關(guān)系，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？哦，我認(rèn)為不正確的年齡小，也要有憲法的了解

發(fā)揮自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)自己的不足，而學(xué)會熱愛生命，做到自尊，自信

一是使學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識自我。

是自我意識成熟的標(biāo)志。“人貴有自知之明”，只有自知，才能塑造良好的自我形象
二是使學(xué)生積極地評價(jià)自我。

自我評價(jià)是指個(gè)體對自己思想、愿望、行動和個(gè)性特點(diǎn)、狀態(tài)的判斷和評價(jià)。自我評價(jià)直接影響個(gè)體自尊、自信的確立。

三是要使學(xué)生學(xué)會“管理好自我”。

培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的自我意識，關(guān)鍵還是要使學(xué)生學(xué)會“管理好自我”。

我覺得學(xué)齡前的孩子應(yīng)該要認(rèn)字，只有多認(rèn)識一些字，上學(xué)的時(shí)候才會輕松一些，學(xué)東西才會更快一些。

你結(jié)婚了嗎，如果你結(jié)了就不要理就好，如果沒結(jié)呢就聊一下啊，有時(shí)候緣分就是這么奇怪的一個(gè)東西

1、通過自我觀察認(rèn)識自己。我們對自己各種身心狀態(tài)和人際關(guān)系等的認(rèn)識，即生理自我、心理自我和社會自我。如自己的身高、外貌、體態(tài)、性格、自己與他人的關(guān)系等方面的認(rèn)識。在自我認(rèn)識過程中伴隨著情感體驗(yàn)，如由身高外貌等引發(fā)的自豪、自信或自卑情緒情感。以及，在自我認(rèn)識、自我情感體驗(yàn)過程中，我們是否有目的、自覺的調(diào)節(jié)和控制我們的行為和想法。我們要善于剖析自我，深刻認(rèn)識自我，更好地認(rèn)識外在形象和內(nèi)在自我。

2、通過他人評價(jià)認(rèn)識自己。我們都知道“旁觀者清”、“以人為鏡可以明得失”，在認(rèn)識自己的過程中，我們要主動向他人了解自己。我們要虛心聽取他人的評價(jià)，同時(shí)又要客觀、冷靜地分析他人的評價(jià)，以便我們從多角度來認(rèn)識自己。

3、通過社會比較認(rèn)識自己。自我觀察和他人評價(jià)難免會有各自的主觀投射，因此，我們可以通過合理的社會比較更好地認(rèn)識自己。我們現(xiàn)在的自己與自己的過去、未來進(jìn)行縱向比較，與同齡人或者有類似條件的人進(jìn)行橫向比較，通過更全面的縱橫社會比較來正確認(rèn)識自己。

4、通過社會實(shí)踐認(rèn)識自己。我們可以通過參加各種活動，根據(jù)各種活動過程與結(jié)果來認(rèn)識自己。通過與他人的合作分析自己的人際溝通能力，通過組織開展活動來分析自己的組織管理能力，通過讀書活動，發(fā)現(xiàn)自己的知識掌握程度，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺等等。通過具體的活動分析自己的表現(xiàn)及成果，更加客觀地認(rèn)識自己。

5、通過反思總結(jié)認(rèn)識自己。我們發(fā)現(xiàn)在以上四個(gè)步驟中，我們都是在發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己，很多人也的確是那么做的，但是還是不太清楚自己是一個(gè)什么樣的人，所以，我們還需要經(jīng)常反思和總結(jié)自己。多寫日記多記錄自己，及時(shí)歸納和善于總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，更好地把握生理自我、心理自我和社會自我。

贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，比指責(zé)他人的缺點(diǎn)，更能使人改正缺點(diǎn)。不要隨便地指責(zé)他人的缺點(diǎn)，也不要輕易地迷信他人的優(yōu)點(diǎn)。不要只看到他人的缺點(diǎn)而責(zé)備，而要看到他人的優(yōu)點(diǎn)而欣賞。不要只看到他人的優(yōu)點(diǎn)而迷信，而要看到自己的優(yōu)點(diǎn)而自信。不要只看到自己的缺點(diǎn)而自卑，而要看到自己的優(yōu)點(diǎn)而自尊。不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而驕傲，而要看到自己的缺點(diǎn)而虛心。事要多看其好處而熱愛，人要多看其優(yōu)點(diǎn)而欣賞。承認(rèn)自己也有許多不足，不要過于自責(zé)。承認(rèn)別人也有許多不足，不要過于責(zé)備。多看自己的優(yōu)點(diǎn)就會更加自尊，多看他人的優(yōu)點(diǎn)就會更加尊人。只有揚(yáng)長才能避短，只有避短才能更好地?fù)P長。長不揚(yáng)，短就揚(yáng)。再小的缺點(diǎn)也要力求改正，再小的優(yōu)點(diǎn)也要努力發(fā)揚(yáng)。

想要初步確認(rèn)一個(gè)小孩有沒有閱讀障礙的話，就應(yīng)該讓小孩子讀一篇他沒有讀過的文章，看看他是否會經(jīng)常出現(xiàn)卡頓。

家長可以和這些學(xué)齡初期的小孩子一起讀書，讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，家長不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候太多的關(guān)愛孩子，不要問孩子餓不餓渴不渴。