abc幼兒英語(yǔ)課培訓(xùn)

現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校到處都是，我之前也是為給孩子找家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頭痛好久。給你一些我的經(jīng)驗(yàn)：.首先考慮師資，看學(xué)校的規(guī)模，老師質(zhì)量，發(fā)音。 課程設(shè)置，一個(gè)班人數(shù)不要太多，老師照顧不過(guò)來(lái)，學(xué)生開(kāi)口發(fā)言的機(jī)會(huì)也少，6-8個(gè)是最好的。地點(diǎn)，不要選擇太遠(yuǎn)的學(xué)校，送來(lái)送去很麻煩，又浪費(fèi)時(shí)間。 我主要就是沒(méi)時(shí)間接送孩子，給孩子報(bào)了樂(lè)知的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，挺方便的，主要是我家孩子喜歡那老師，也在那學(xué)了大半年了，效果挺好的。

一個(gè)大綱，供參考，你可以根據(jù)需要?jiǎng)h減。
培訓(xùn)總結(jié)
一，培訓(xùn)情況概述、培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況和取得的成績(jī)

二，思想認(rèn)識(shí)、培訓(xùn)紀(jì)律等

三，存在的問(wèn)題和努力方向

我將在以后，繼續(xù)努力，不斷提高

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大多數(shù)家長(zhǎng)的回答都是肯定的。父母英語(yǔ)不好，沒(méi)有辦法在家教孩子，當(dāng)然要送培訓(xùn)班啦?？墒呛芏喔改付几杏X(jué)孩子現(xiàn)在上的英語(yǔ)課不管用，于是帶著孩子從一個(gè)培訓(xùn)班跳到另一個(gè)培訓(xùn)班，但發(fā)現(xiàn)也不怎么見(jiàn)效，孩子會(huì)說(shuō)的就是那幾個(gè)單詞幾句話(huà)。中教課不見(jiàn)效就去上外教課，外教課挺熱鬧，孩子也開(kāi)心，至于效果嗎，也就這么回事，費(fèi)用倒是超高。于是媽媽們就接著去找更好的英語(yǔ)班，或者把孩子送到雙語(yǔ)幼兒園。折騰來(lái)折騰去，孩子英語(yǔ)啟蒙的黃金期不知不覺(jué)就過(guò)去了。 這就是家長(zhǎng)們的英語(yǔ)培訓(xùn)班之殤，問(wèn)題到底出在哪兒了呢？首先，大家都把英語(yǔ)看成了知識(shí)，知識(shí)是需要老師教的，就像我們上學(xué)時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)一樣。但英語(yǔ)實(shí)際上和我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)一樣是人類(lèi)的一種生存技能。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人類(lèi)語(yǔ)言習(xí)得與大腦的發(fā)育密切相關(guān)，語(yǔ)言習(xí)得的最佳時(shí)期是在10歲以?xún)?nèi)（美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Krashen認(rèn)為是5歲以?xún)?nèi)），即語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期，雖然語(yǔ)言學(xué)家對(duì)于關(guān)鍵期的年齡界定意見(jiàn)尚不統(tǒng)一，但都一致認(rèn)為處于語(yǔ)言關(guān)鍵期的兒童無(wú)需教授，能夠從所處的語(yǔ)言環(huán)境自然習(xí)得任何語(yǔ)言。 根據(jù)孩子語(yǔ)言習(xí)得方式的特點(diǎn)，我們就可以看出，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑并不是通過(guò)課堂講授，而是要浸泡在語(yǔ)言環(huán)境中，就像小魚(yú)省長(zhǎng)在水中，就不需要去上游泳課了，而生活在陸地上的人類(lèi)才需要“學(xué)”游泳。這本書(shū)的主要目的就是要幫助大家為孩子在家創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)游泳池，任寶寶暢游玩耍，先是熟悉水性，慢慢自己就會(huì)游泳了。 這樣的學(xué)習(xí)方式就是現(xiàn)在比較流行的一個(gè)概念“浸入式Immersion”, 說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，就是讓孩子浸泡在第二語(yǔ)言環(huán)境中，像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)。雖然很多培訓(xùn)班號(hào)稱(chēng)是“浸入式”，但是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，每周上英語(yǔ)班的時(shí)間最多也就兩三個(gè)小時(shí)，即使算上幼兒園的英語(yǔ)課每周最多也不過(guò)四個(gè)小時(shí)左右，還不算孩子走神、喝水、上廁所和等待的時(shí)間。這三四個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間最多算“沾沾”，算不上浸泡。 其次，只依賴(lài)英語(yǔ)課給孩子做語(yǔ)感啟蒙，就好像有人只去美容院作美容，平時(shí)連臉都不洗，護(hù)膚效果估計(jì)好不了。英語(yǔ)班的功能就像美容院，而家庭浸入式英語(yǔ)環(huán)境就像日常的護(hù)膚。到了咱們這個(gè)年齡，大家基本都明白了，要想皮膚好，日常護(hù)理要作好，卸妝、保濕、去角質(zhì)，再加上淋巴按摩、健康飲食、生活規(guī)律、心情愉快等等，才能保持良好的肌膚狀態(tài)。只要用心呵護(hù)自己的肌膚，并且選擇適合的護(hù)膚品，即使不去美容院，不買(mǎi)高檔護(hù)膚品，也能保持青春。當(dāng)然如果有錢(qián)有閑，定期去美容院放松一下也挺好。 英語(yǔ)啟蒙也是如此，只要選對(duì)了材料，用對(duì)了方法，并且持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，即使不上英語(yǔ)班，沒(méi)有點(diǎn)讀筆，也一樣會(huì)獲得非常好的效果。接下來(lái)幾章我就會(huì)具體為大家介紹方法和舉實(shí)例，來(lái)幫助大家為孩子進(jìn)行家庭英語(yǔ)啟蒙。 再告訴大家一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我周?chē)黄鹱魍瑐鞯呐笥?，沒(méi)有一個(gè)是從小上很多英語(yǔ)班的，甚至這些人連大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課都沒(méi)怎么專(zhuān)心上過(guò)，總是忙著大量背單詞、看英文“閑書(shū)”和電影（那時(shí)候還沒(méi)有美劇，要是有的話(huà)，我們絕對(duì)是積極擁簇），還會(huì)經(jīng)常蹺課去作翻譯或和外國(guó)朋友出去玩兒。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Krashen等人把人的語(yǔ)言系統(tǒng)分為“習(xí)得的語(yǔ)言系統(tǒng)（acquired language system）”和“學(xué)得的語(yǔ)言系統(tǒng)（learned language system）”。和課堂上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)相比，兒童在日常生活的使用中習(xí)得第二語(yǔ)言，會(huì)表現(xiàn)出更高的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

1、美術(shù)班。幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以促進(jìn)智力和能力的發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性。

2、舞蹈班。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。

3、書(shū)法班。孩子在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性，這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練，有益于大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。小學(xué)生正是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期練習(xí)書(shū)法對(duì)于促進(jìn)孩子大腦生長(zhǎng)發(fā)育是非常有必要的。

4、口才班。從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

5、英語(yǔ)班。6歲以下孩子正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，啟蒙這個(gè)年齡段的孩子英語(yǔ)的拼讀拼寫(xiě)方面有諸多優(yōu)勢(shì)。他們通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，可以逐步達(dá)到“聽(tīng)音能寫(xiě)，見(jiàn)詞能讀”的能力，為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

實(shí)地了解才是最重要的，學(xué)英語(yǔ).利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等重，慶歐文,是教育典范的學(xué)校還不錯(cuò)的

（一）從教師方面
1、教態(tài)親切、自然、大方，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練、適中、不啰嗦，并注意與幼兒進(jìn)行溝通和交流交流。
2、多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)、巧妙地進(jìn)行制止。
4、課前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。
①把握幼兒的年齡特征 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案，把握教學(xué)重難點(diǎn) 充分準(zhǔn)備教學(xué)具；
③充分準(zhǔn)備教學(xué)具，制作實(shí)用的教具。
（二）從幼兒方面
一節(jié)好課，離不開(kāi)幼兒園在課堂上的表現(xiàn)。因此幼兒園教師要調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓每一個(gè)幼兒都能動(dòng)起來(lái)，都能參與進(jìn)來(lái)，不要有等待的現(xiàn)象，這樣的課才稱(chēng)得上是一節(jié)好課。
（三）從課堂設(shè)計(jì)方面
一節(jié)好課，常常依賴(lài)于課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)得新穎、獨(dú)特、有趣，符合幼兒年齡特征，是上好課的前提。因此，幼師們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)課的主次要分明，一般分為開(kāi)始部分、基本部分和結(jié)束部分三大部分，并合理分配各部分時(shí)間，把握重點(diǎn)，注意目標(biāo)達(dá)成度。
2、導(dǎo)入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)?？刹捎弥苯?、間接、情景表演、圖片導(dǎo)入、實(shí)物或謎語(yǔ)等等與課程有關(guān)的導(dǎo)入方式進(jìn)行導(dǎo)入。但時(shí)間要把握在2分鐘以?xún)?nèi)，因?yàn)槲覀兊闹饕康臑榻酉聛?lái)的課程做準(zhǔn)備。

創(chuàng)造性美術(shù)教育、玩教具制作、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)、兒童舞蹈、民族舞蹈、舞蹈創(chuàng)編、鋼琴基礎(chǔ)、創(chuàng)造性音樂(lè)教育、奧爾夫音樂(lè)（國(guó)際幼兒音樂(lè)教學(xué)）、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、普通話(huà)及表演技巧、幼兒語(yǔ)言教育、國(guó)際素質(zhì)教育、學(xué)前心理學(xué)、幼兒安全與保健、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程設(shè)計(jì)、學(xué)前教育學(xué)、教師禮儀。

想要談?wù)勥@一個(gè)培訓(xùn)課的感想主要還是了解一下這個(gè)一個(gè)課程對(duì)你內(nèi)心深處造成的一種共鳴