幼兒園中班叫隊(duì)兒歌

動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。3.讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊(duì)日”，并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義?；顒?dòng)過程：一、分組游戲《瓶中的小球》

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、學(xué)會念兒歌，理解動(dòng)詞“探”。
　　2、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
　　3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
　　2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
　　師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？
　　師：還有誰也知道春天來了？
　　二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
　　1、欣賞第一遍。
　　師：兒歌里有誰知道春天來了？
　　教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
　　教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
　　2、欣賞第二遍。
　　教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
　　師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢？
　　師：他們會做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”）3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
　　師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么？
　　4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
　　5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。
　　三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
　　1、師：前幾天，我們在春游的時(shí)候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽的兒歌里？
　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來。
　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
　　附兒歌：春來了
　　春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。
　　春來了，鴨知道，游來游去水中跳。
　　春來了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。
　　春來了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。（幼兒教育）

英語，體育。帶孩子看英語動(dòng)畫片（如小豬佩奇、米奇妙妙屋），并以看過的內(nèi)容音頻或英語兒歌作為背景聲音在其它活動(dòng)時(shí)播放。多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的體能、毅力、平衡和柔韌。

優(yōu)酷視頻

鼓勵(lì)孩子在游戲中面對數(shù)額問題（如買賣東西的錢數(shù)和找零）和分配問題（如將水果玩具分給其他小朋友），讓孩子在生活中體會數(shù)學(xué)的意義。

多陪孩子說話，分析分析遇到的自然問題和人際問題，用標(biāo)準(zhǔn)清晰的語言復(fù)述孩子講的不清楚、語句不規(guī)范的內(nèi)容。

一般是按照身高的高矮次序。

但是有時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際的

活動(dòng)場景來進(jìn)行編排。

你好，你是指小班小朋友們平時(shí)練習(xí)還是表演的隊(duì)形。
練習(xí)的話，根據(jù)地點(diǎn)人數(shù)，可以由低到高，由前到后，也可以呈弧形包圍教練的隊(duì)形
表演的話，其實(shí)主要還是以平行排列和金字塔排列為主，因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^調(diào)皮，不太容易記住復(fù)雜的隊(duì)形，以上兩種比較簡單穩(wěn)固。

排隊(duì)走

小朋友，排隊(duì)走，你在前來，我在后，不說話，不回頭，老師夸我真優(yōu)秀。



排排隊(duì)

小寶寶，排排隊(duì)。你在前，我在后。一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。