窗邊的小豆豆第八章主要內(nèi)容

第四章　　

有一天，小豆豆坐在上學(xué)去的電車?yán)锿蝗幌氲搅艘患拢骸鞍パ?！巴學(xué)園還應(yīng)該有校歌呀？”　想到這里，小豆豆恨不得馬上就能趕到學(xué)校，雖然還有兩站才能下車，但她已經(jīng)站到車門口擺好了起跑的姿勢，只等電車一到自由岡車站就可以立即跑下去了。到了下一站，車門打開時，有一位正要上車的阿姨看到有個小女孩站在門口擺出一副立即就要跑出去的架勢，還以為她要下車呢，可她卻根本沒有動，這才一邊上車一邊說：“你這是干什么哪？”因為早已做好了準(zhǔn)備，所以電車一到站，小豆豆下車的速度是可想而知的。年輕的男售票員還沒等車停穩(wěn)就以瀟灑的姿勢把一條腿跨到了站臺上，一邊下車一邊吆喝著：“自由岡！請下車的乘客……”還沒等他喊完，小豆豆的身影早已從檢票口消失了。跑到學(xué)校，一進(jìn)教室，小豆豆就向先來的山內(nèi)泰二同學(xué)問道：“哎，阿泰，這學(xué)校有校歌嗎？”愛好物理的阿泰以頗為深思熟慮的口吻答道：“好象沒有吧？”“唔——”小豆豆略做出鄭重其事的樣子應(yīng)了一聲，又說：“我想還是有個好。以前那所學(xué)校就有一首，可棒啦！”說著就放開嗓門唱了起來：“洗足池水雖然淺，卻能深深打動偉人心?！边@是原來那所學(xué)校的校歌。對于小學(xué)一年級的學(xué)生來說，這歌詞盡管很難理解，只能略微明白一點點，但小豆豆還是記得很牢。（盡管只記住了這么一句話。）聽小豆豆唱完，泰二輕輕撓了兩下腦袋，好象有點佩服似的“唔——”了一聲。這時，其他同學(xué)也都來了，對于小豆豆唱的難懂的歌詞，都現(xiàn)出一副尊敬和憧憬的神態(tài)，口里都“唔——”了一聲。小豆豆建議道：“怎么樣？請校長給我們作一首校歌好不好？”剛好大家也是這么想的，因此就立即響應(yīng)：“太好啦！太好啦！”于是大家便蜂擁著朝校長室走去。校長聽了小豆豆唱的歌詞，又聽了大家的希望，然后說：“好！那么明天早晨我就把校歌作出來！”同學(xué)們說：“一言為定啦！”接著又紛紛回到教室去了。轉(zhuǎn)眼就到了第二天早上。校長通知各個教室：“大家都到校園集合。”小豆豆和同學(xué)們懷著激動的期待的心情來到校園集合。校長把一塊黑板搬到校園中央，然后對大家說：“同學(xué)們看行不行??？這就是你們的學(xué)校——巴學(xué)園的校歌！”說完就在黑板上畫了五條線，接著又畫了一排小蝌蚪。1=C2/4　　(1.23|3.45|5.6|50||)　　——　　——　　巴學(xué)園巴學(xué)園巴學(xué)園　　隨后，校長便象樂隊指揮似的高高揚起手臂，口里說：“好，現(xiàn)在大家一起唱！”　　說著就把手向下一揮。全校五十名學(xué)生都跟隨著校長的聲音一齊唱了起來：“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴——學(xué)園！”“……就這么一句？”中間有片刻停頓，小豆豆便提出了疑問?！　⌒ｉL得意地答道：“是??！”小豆豆大失所望地對校長說：“再難點就好了，就象‘洗足池水雖然淺’那樣?！毙ｉL漲紅了臉笑著說：“不喜歡么？我可覺得這首歌滿不錯哩！”結(jié)果，其他孩子也不愿唱這支歌，都說：“這首歌太簡單啦，干脆別要了！”校長顯得有點遺憾，但根本沒有生氣，就用黑板擦把歌詞擦掉了。小豆豆心里有點過意不去，覺得“太對不起校長啦！”但轉(zhuǎn)念一想：“我們想要更了不起的嘛，這也是沒辦法呀！”其實，再沒有哪首校歌能這么簡單，又這么能充分體現(xiàn)校長愛“學(xué)校和孩子們”的心情了，然而孩子們還不能理解這層意思。而且，自那以后孩子們也把校歌的事忘了，校長可能也不想要了吧，用黑板擦擦掉之后，巴學(xué)園始終就沒再有過校歌。

小豆豆讓身體有殘疾的泰明爬自己的樹，她是個有愛心的孩子。

教育事件--扮鬼，結(jié)果扮鬼的同學(xué)自身也害怕，所以大家以后再也不怕鬼了，因為鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚。

小豆豆讓身體有殘疾的泰明爬自己的樹，她是個有愛心的孩子。
教育事件——扮鬼，結(jié)果扮鬼的同學(xué)自身也害怕，所以大家以后再也不怕鬼了，因為鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚。

我看過這本書，里面有一段寫的是小豆豆在課堂上走到窗邊招呼廣告宣傳人（大概是這個名字吧），淘氣惹禍?？赡茏髡哂X得這件事比較典型，能特別突出小豆豆的性格特點。而且書中還數(shù)次提到了窗外的景象，如電車教室外的花啊什么的。

《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

圖書室

寒假結(jié)束了。重新聚集到學(xué)校的小學(xué)生們，在課間休息的時候，發(fā)現(xiàn)了一件奇妙的事情，不禁興奮地叫了起來。

原來，在大家上課的電車教室對面，也就是禮堂兩邊的花壇旁，又添了一輛電車！這是寒假期間預(yù)備好的做圖書室用的電車，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)。大家尊敬的校工阿良叔叔一定費了好多力氣才準(zhǔn)備好。電車?yán)镅b上了好多書架，擺滿了各種顏色、各種字體的書。而且，還擺上了桌子和椅子，可以直接在那里看書。

校長先生說:“這是你們的圖書室。這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都行。不要說什么‘幾年級的學(xué)生該讀哪些’。只要喜歡，什么時間來圖書室都可以。如果有想借的書，也可以帶回家讀，讀完之后，再把書還回來。如果你家里有什么好書，希望大家都讀一讀，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看。總之，請你們多多讀書?！?br/>
大家七嘴八舌地對先生說:

“哎，今天的第一節(jié)課，就上圖書課吧。”

“是嗎？”

校長先生看到大家興奮的樣子，高興地笑了，說:

“既然大家都這么說，那就這么辦吧?！?br/>
于是，巴學(xué)園全部的學(xué)生，一共五十人，都擠到了一輛電車?yán)?。大家吵吵嚷嚷地各自選好書之后，想要坐下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)只能坐得下一半左右的人，其余的只好站著看了。所以，就出現(xiàn)了一幅大家在擁擠的電車上站著看書的情景。這情景乍一看很好笑，但大家都快活得不得了。

小豆豆還不認(rèn)識多少字，所以她挑了一本有很多“有趣的畫”的書。

大家把書拿到手里，開始翻看的時候，電車?yán)镱D時靜了下來。但是，只安靜了片刻工夫，就聽到這里那里傳來朗讀聲、問別人不認(rèn)識的字該怎么讀的聲音、互相換書看的聲音、笑聲，此起彼伏。其中，有個孩子開始讀一本叫作“邊唱邊畫”的書，他大聲地唱著:

圓中一點，圓中一點，

豎著兩下，橫著兩下，

圓中一點，

一個大圓，三個半圓，

頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，

一眨眼間，一個太太。

這個孩子一邊大聲地唱著，一邊畫出了一個梳著圓圓發(fā)髻的太太。巴學(xué)園的孩子們每天都是從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，他們所受的教育是:“如果覺得‘旁邊太吵鬧了，我沒法學(xué)習(xí)’，那就很麻煩了。要練習(xí)無論周圍怎么嘈雜，都能立刻集中精力。”所以，孩子們并不怎么在意那“圓中一點……”的聲音，雖然也有別的孩子跟著一起唱，但大家都埋頭看自己的書。

小豆豆拿的那本書是民間故事，講的是一個有錢人家的姑娘，因為很愛放屁，老是嫁不出去。好不容易找到婆家了，姑娘實在太高興了，竟然在婚禮那天的晚上，放了一個比平時都大的屁！睡在一邊的新郎被這陣風(fēng)吹得飛了起來，圍著屋子轉(zhuǎn)了七圈半，昏死過去。“有趣的畫”畫的是那個男人在屋子里飛來飛去的情景。這本書后來成了大家搶著看的熱門書。

總之，全校的學(xué)生忍著擠在一起的不舒服，在從車窗照進(jìn)來的陽光中，熱心地看著書。孩子們讀書的樣子，在校長先生看來，一定是非常動人的。

結(jié)果，那天，大家在圖書室度過了整整一天。

從那以后，每當(dāng)遇到下雨天大家不能在外面活動啦，或者各種別的情況，圖書室就成了大家集中的場所。

于是有一天，校長先生說:

“過幾天，好像該在圖書室附近修一個廁所了?！?br/>
這是因為，大家在圖書室讀書的時候，都等到憋得實在不行了才往廁所跑。無論是誰，都是狼狽萬分地向禮堂對面的廁所狂奔過去。

原因有兩個:
1.是書中的小主人公在上課時喜歡在窗邊看街頭賣藝的人.
2.是作者發(fā)書時很流行這個詞.

第二章：窗邊的小豆豆
這章是說明小豆豆為什么被退學(xué)。老師說的原因是小豆豆上課時好動，而且上課時和藝人、和燕子說話，這些都讓老師認(rèn)為耽誤了其他同學(xué)學(xué)習(xí)和自己上課，所以小豆豆被退學(xué)了，小豆豆的媽媽就開始四處奔波，尋找新的學(xué)校，而且媽媽沒有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情。因為，即便和小豆豆說了，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了吧。另外，如果小豆豆因為退學(xué)這件事，在心里留下自卑的情結(jié)，那就不好了，所以媽媽決定等她長大了，再找個機(jī)會告訴她吧。

野炊

放學(xué)了，小豆豆快步走出校門，和誰也沒有打招呼，甚至連“再見”也沒有說，就急匆匆地來到自由之丘車站。一路上，小豆豆翻來覆去地念叨著一句難懂的話，簡直像在說單口相聲:

“等等力溪谷野炊?！?br/>
如果這時有人來到小豆豆身邊，說一句什么:

“壽無疆壽無疆五劫俱過……”

那小豆豆肯定會忘了自己剛才說的是什么。要是有個東西唰的一下飛過水塘，小豆豆也會忘記這句話。所以，最保險的辦法，莫過于在嘴里不停地重復(fù)了。幸運的是，在電車上沒有人和小豆豆搭話，沒有什么有趣的事來分神，也沒有突然“哎”地想起什么，電車安安穩(wěn)穩(wěn)地到了站。不過，當(dāng)小豆豆下了車，正要走出車站的時候，車站里熟悉的大叔對她說:

“回來啦？”

小豆豆說“我回來了”，話一脫口，險些接著說“我回來了野炊”，趕緊用左手捂住嘴，右手向大叔招了招，說了聲再見，飛快地朝家里跑去。

一回到家，人還在大門口，小豆豆就大聲叫道:

“等等力溪谷野炊！”

一時間，媽媽以為小豆豆在學(xué)四十七義士討伐仇人，或者學(xué)闖進(jìn)練武場鬧事的人，但馬上就明白了小豆豆在說什么，原來是:

“等等力溪谷野炊?！?br/>
等等力是東京的一處名勝，從小豆豆上學(xué)的自由之丘，再往前坐三站，就到了等等力。那里有瀑布、小河，有茂密秀美的樹林，被稱為“等等力溪谷”，小豆豆他們就是要到那里野炊。媽媽不由得感嘆:

“能記住這么難的話，可見孩子們對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的?！?br/>
小豆豆終于從那句難記的話中解放出來了，開始高高興興地對媽媽說這說那。下個星期五早晨在學(xué)校集合，一起出發(fā)去等等力溪谷。要帶的東西有茶碗、飯碗、筷子，還有一合大米。小豆豆還不忘加上一句:

“一合大米，就是正好裝滿一茶碗，煮熟之后，就有兩茶碗那么多?！?br/>
而且，小豆豆他們還要做肉湯，所以還要帶一點肉和蔬菜。另外，能再帶一點點心之類的就更好了。

從這天起，每當(dāng)媽媽在廚房里忙活的時候，小豆豆總是緊緊地跟在媽媽身后，研究媽媽怎么使用菜刀，怎么端起鍋來，怎么盛飯等等?？磱寢屪鲲垼媸呛茏屓擞淇?。小豆豆特別喜歡媽媽的一個動作，每當(dāng)媽媽拿起鍋蓋之類燙手的東西時，就會一邊叫著“噢喲喲喲喲……”，一邊趕緊把手放到耳垂上。媽媽告訴小豆豆:

“因為耳垂是涼的?！?br/>
小豆豆覺得，這個動作太有大人味了，而且一看就是廚房里的專家才會做的動作。所以，小豆豆暗暗下了決心:

“在等等力溪谷野炊的時候，我也要這么做?！?br/>
終于盼來了野炊的日子。孩子們下了電車，來到了等等力溪谷。校長先生在樹林里看到孩子們集合起來，陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了。每個孩子的登山包都是鼓鼓囊囊的，大家靜靜地等待校長先生指揮下一步干什么。在孩子們身后，是著名的等等力瀑布。豐沛的瀑布水流發(fā)出強(qiáng)勁的嘩嘩聲，節(jié)奏既激揚又優(yōu)美。校長先生說:

“準(zhǔn)備好了嗎？幾個人分成一個小組，先用老師們帶來的磚頭搭幾個爐灶，然后大家分頭行動，在溪水里淘米，在火上煮熟以后，再開始做肉湯。好，下面開始行動！”

同學(xué)們用猜拳的方法來分組，因為全校學(xué)生不過五十人左右，很快就分成了六組。在地上挖了坑，然后把磚圍在坑的周圍砌好，在磚灶上放上一個細(xì)細(xì)的鐵絲網(wǎng)似的東西，用來當(dāng)作放鍋和飯盒的臺子。在這段時間里，另外一些小學(xué)生已經(jīng)從樹林里撿來了好多干柴，還有的孩子去溪水邊淘米?？傊?，孩子們自己把工作分開。小豆豆自告奮勇去切菜，做肉湯。還有一個比小豆豆高兩級的男孩子也擔(dān)任切菜的工作，那個男孩切的菜，有的大有的小，形狀歪歪扭扭，非常好笑。他的鼻子上滿是汗水，卻仍然努力地切著。小豆豆學(xué)著媽媽的樣子，把大家?guī)淼那炎?、土豆、大蔥、牛蒡等切成大小適中的塊兒，切得非常均勻，漂亮極了。切著切著，小豆豆靈機(jī)一動，還把黃瓜和茄子切成薄薄的片兒，用鹽腌上，細(xì)心地做成咸菜。時不時，她還指教一下正在與蔬菜搏斗的高年級男孩，說“這么切怎么樣”，所以，不知不覺間，仿佛自己也變成了媽媽那樣的專家。大家都非常佩服小痘痘，居然能夠做出這么好的咸菜。小豆豆把兩只手放在腰間，做出謙虛的樣子，說:

“我只是試著做一下?！?br/>
肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀——”“哇——”“討厭”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒也大聲地鳴唱起來，好像要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出縷縷香氣。在這以前，大部分的孩子在自己家里，都沒有這么耐心地看過鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，通過這次野炊，孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟，會發(fā)生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。

漸漸地，每一個灶上的飯菜都做好了。校長先生讓大家在草地上鋪好座位，圍成一個大圓圈，每個小組前面都擺上了鍋呀，飯盒呀。但是，小豆豆他們的小組卻要等一等了，因為小豆豆決心要做的那個得意動作——拿起鍋蓋，“噢喲喲喲喲……”還沒有做呢。于是，小豆豆拿起鍋蓋，故意說著“噢喲喲喲喲……”，把兩只手的手指放到兩個耳垂上，然后說:

“好啦！”

還不太清楚是否真的好了，小豆豆就把鍋端了過去。這個摸耳垂的動作，雖然沒有人贊美說“真棒”，但小豆豆已經(jīng)非常滿足了。每個人面前的茶碗和飯碗，都冒出了熱氣。孩子們熱切地望著熱氣，因為這會兒他們的肚子都餓了。更重要的是，這是自己親手做出的飯菜。

“好——好——嚼——啊，把吃的東西……”唱過之后，是“我吃啦”，然后，樹林中一下子安靜下來，只剩下瀑布的聲音。