導(dǎo)游服務(wù)中常見問題及對(duì)策分析

A,B,C,D,E

解析：

導(dǎo)游服務(wù)理念包括誠信待人；寬容理解；熱情細(xì)致；加強(qiáng)引導(dǎo)；融為一體。

肥胖幼兒個(gè)案分析及指導(dǎo)對(duì)策

肥胖幼兒個(gè)案分析及指導(dǎo)對(duì)策，對(duì)于孩子的這種體型家長絕對(duì)不能忽視，培養(yǎng)寶寶的身材是要從小抓起的，教育寶寶需要家長自己先以身作則，所有父母應(yīng)當(dāng)重視起對(duì)孩子的飲食指導(dǎo)。下面我分享肥胖幼兒個(gè)案分析及指導(dǎo)對(duì)策方法。

小朋友這一學(xué)期體重有些超標(biāo)，學(xué)期末在全園集體查體中，被評(píng)價(jià)為肥胖幼兒，我們觀察分析了俊熙的一些生活情況,同時(shí)作出了相應(yīng)的分析并制定了一些策略。

一、幼兒現(xiàn)狀分析：

1、幼兒平時(shí)飯量很大，不挑食，胃口特別好，而且特別喜歡吃肉食，甜食等熱量高的食物；

2、幼兒平時(shí)不太喜歡做運(yùn)動(dòng)，也不愛勞動(dòng)；

3、在家里基本不運(yùn)動(dòng)，最感興趣的活動(dòng)就是看書、看電視等這些比較安靜的活動(dòng)。

二、針對(duì)現(xiàn)狀，制定了相應(yīng)的減肥實(shí)施策略：

（一）改善幼兒膳食，教會(huì)孩子科學(xué)的飲食習(xí)慣 告訴孩子不要過快的進(jìn)食,實(shí)行定點(diǎn)定時(shí)進(jìn)餐,減少零食。

1、控制幼兒的飲食量，每天吃飯前請(qǐng)幼兒先喝湯，后吃主食；以菜為主，肉味輔，降低幼兒的飲食量。

2、指導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，不挑食，不貪食，不暴飲暴食。

（二）鼓勵(lì)孩子多參加運(yùn)動(dòng)，教育孩子不要進(jìn)食后就睡覺。

1、利用戶外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做一些活動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？∥踝钕矚g玩沙包了。我們根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)，以幼兒感興趣的運(yùn)動(dòng)為主，其他項(xiàng)目為輔，讓幼兒在減肥過程中，既鍛煉了身體，又能開心、有趣的去玩，同意也達(dá)到了我們預(yù)想的目標(biāo)，是一個(gè)非常好的減肥策略。

2、在午餐后，帶領(lǐng)幼兒在院子里散步，避免幼兒直接午睡，造成消化不良。

（三）家園配合，與家長進(jìn)行溝通，請(qǐng)家長協(xié)助幫助幼兒安排減肥計(jì)劃。

1、 培養(yǎng)孩子定時(shí)定量的飲食習(xí)慣，不要過量地讓孩子進(jìn)食。

2、 盡量讓孩子到室外多做些體力活動(dòng)，這不僅可以增加能量消耗，防止肥胖，而且可以促進(jìn)心血管功能。

3、 要限制孩子吃高脂肪食品和糖果、糕點(diǎn)，少吃葷油、肥肉。給孩子準(zhǔn)備適量低熱量的食品，如蔬菜和水果。

4、 大人要有科學(xué)的飲食習(xí)慣，給孩子做出榜樣。

5、幫助孩子養(yǎng)成吃飯細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣，這樣可以讓大腦有時(shí)間接受飽腹信號(hào)，有助于防止過度進(jìn)食。

一、案例背景

經(jīng)過觀察該幼兒飲食習(xí)慣不好，吃飯時(shí)有一些不好的習(xí)慣存在?？偸峭七t吃飯時(shí)間，每次吃飯都比別的小朋友晚。吃飯前總會(huì)有各種事情。不是要去上廁所就是還有東西要玩，不能做到按時(shí)吃飯。

二、案例分析

該幼兒在家時(shí)家長異常疼愛，幼兒每次吃飯都要家長哄著才會(huì)吃。入學(xué)前幼兒每次吃飯家長都要給其一些玩具玩或哄好久才會(huì)吃，這就養(yǎng)成了幼兒吃飯前的'一些不良習(xí)慣。

三、應(yīng)對(duì)措施

第一階段：（第一周至第二周）

經(jīng)過談心和說教啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒能夠和其他小朋友一樣按時(shí)吃飯。教導(dǎo)幼兒按時(shí)吃飯是一種良好的習(xí)慣，并且經(jīng)過一些漫畫故事來教育幼兒，好孩子是要聽教師的話按時(shí)吃飯的。并且和家長達(dá)成共識(shí)來一齊引導(dǎo)幼兒，在此過程中逐漸減少幼兒飯前的玩玩具等的不良習(xí)慣。初期改變幼兒不良習(xí)慣不能急于求成，更不能打罵幼兒。要以緩和的口吻來引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自我意識(shí)到飯前要有好的習(xí)慣，不按時(shí)吃飯對(duì)身體是不好的。幼兒才會(huì)去改變，否則效果會(huì)適得其反。

第二階段：（第三周至第四周）

經(jīng)過和家長達(dá)成共識(shí)督導(dǎo)教育幼兒養(yǎng)成按時(shí)吃飯的好習(xí)慣。經(jīng)過第一階段的引導(dǎo)慢慢減少幼兒飯前玩玩具時(shí)間直至幼兒養(yǎng)成飯前不玩玩具和按時(shí)吃飯的習(xí)慣。在此過程中不能太急于求成，要循序漸進(jìn)，逐漸減少幼兒飯前不良習(xí)慣。當(dāng)幼兒飯前習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)時(shí)要及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過賞識(shí)教育讓幼兒有成就感，幼兒發(fā)自內(nèi)心的去改變飯前不良習(xí)慣。幼兒改掉飯前不良習(xí)慣后，家長要配合教師使幼兒這一按時(shí)吃飯的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。

四、矯正結(jié)果

經(jīng)過這一段時(shí)間對(duì)芷煊的觀察與指導(dǎo)，天樂基本上改變了飯前玩玩具的不良習(xí)慣。此刻，孩子飯前習(xí)慣良好，能按時(shí)吃飯，即使偶爾飯前想玩玩具，教師和家長經(jīng)過引導(dǎo)幼兒也會(huì)放下玩具，按時(shí)吃飯。家長反映，此刻我的孩子按時(shí)吃飯了，身體也比以前好多了，為此他們多次感激教師的關(guān)心、教育使孩子健康成長。