閱讀筆記抄

小學(xué)生手抄報(bào)親子閱讀體會(huì)

閱讀手抄報(bào)

閱讀手抄報(bào)文案

? ? ? ?怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
一、先培養(yǎng)閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)
興趣是人特有的心理傾向，是一種內(nèi)在的力量，所以養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，必先激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。如今的孩子讀書(shū)習(xí)慣不好，原因之一是興趣欠佳。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方式很多，比如老師組織一場(chǎng)故事會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)，家長(zhǎng)每天陪孩子讀書(shū)一小時(shí)等活動(dòng)，為孩子做讀書(shū)的榜樣，并為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的、濃郁的書(shū)香氛圍。孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)充滿書(shū)香的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化，自然就會(huì)感知到讀書(shū)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值意義，從而喜好讀書(shū)。

? ? ?“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。吵雀讓學(xué)生嘗到讀書(shū)的甜頭，他們會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地尋書(shū)而讀，久而久之，他們就酷愛(ài)讀書(shū)、手不釋卷的良好閱讀習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成。就拿《別餓壞了那匹馬》一文中的“我”來(lái)說(shuō)吧，由于“我”嗜好讀書(shū)，每天放學(xué)后都要到殘疾青年的書(shū)攤?cè)プx書(shū)，進(jìn)而感動(dòng)了青年并為“我”讀書(shū)創(chuàng)造條件的動(dòng)人故事。

二、讀書(shū)指導(dǎo)不可或缺，羨遲它是墊好學(xué)生閱讀習(xí)慣的基石

我們經(jīng)常要求學(xué)生好讀書(shū)、讀書(shū)好、多讀書(shū)，但很少予以指導(dǎo)，學(xué)生讀書(shū)處于盲從，難以成“型”。常言道：“不成規(guī)矩難成方圓?！彼晕覀円?qū)W生推薦適合他們讀的書(shū)籍，教給他們讀書(shū)的方法，讓他們成為一個(gè)會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的人。我們可以指導(dǎo)他們?nèi)绾芜呑x邊記、讀誦相宜，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x寫(xiě)并存、讀悟結(jié)合，從而養(yǎng)成讀書(shū)動(dòng)筆、兄碰李讀書(shū)思考的習(xí)慣。徐特立說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)勤動(dòng)筆勤思考，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做好摘錄、記好筆記，并及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)。

三、激勵(lì)評(píng)價(jià)是孩子愛(ài)讀書(shū)、形成讀書(shū)習(xí)慣的興奮劑和助推器
人們常說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的?！边@話不假，因?yàn)楹⒆拥男睦硪庠赶Ｍ玫絼e人的賞識(shí)和悅納。賞識(shí)教育是激勵(lì)性教育的一種有效形式。我們多賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生，他們就會(huì)燃起自信的力量，心中產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn)，像是沐浴在春風(fēng)之中，感到無(wú)比歡欣和幸福，從而有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了追求上進(jìn)的信念。家長(zhǎng)對(duì)孩子身上某個(gè)閃光點(diǎn)的賞識(shí)，實(shí)際就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與肯定。

親子閱讀是一個(gè)增強(qiáng)孩子們與家長(zhǎng)之間情感的一種方式,也是家長(zhǎng)與孩子溝通的最好方式。與孩子一起芹梁閱讀不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系還可以學(xué)到知識(shí)。

選擇一本孩子能夠讀懂的閱讀本，和孩子一起閱讀，讓孩子發(fā)表自己的感想，并與孩子講訴一下閱讀中的體枝氏會(huì)，和孩子一起準(zhǔn)備材料共同協(xié)猛首散作，一起來(lái)完成閱讀手抄報(bào)。

16、"買書(shū)的時(shí)候要精心，讀書(shū)的時(shí)候要專心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開(kāi)心，存放的時(shí)候要細(xì)心，轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日，愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心，望讀書(shū)讓你鬧碧大展雄心。"

17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多;多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多;世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。

18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源;讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏!

19、你輕輕地，讀我的“書(shū)信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”，我讀懂了的“幸書(shū)（福）期待”。世界讀書(shū)日，閱讀越快樂(lè)，閱讀越幸福!

20、泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(zhǎng)知識(shí)，磨性情，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，明是非，世界讀書(shū)日，去靜靜感悟高悔一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。

21、讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂，獨(dú)享一份精神的愉悅自然;讀書(shū)如同歸隱田園，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。世界讀書(shū)日到了，讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。

22、讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓;讀懂人生的意義，積極進(jìn)取;讀出生命的喜悅句，釋放精彩;讀亮未來(lái)的天空，一路向前。世界讀書(shū)日，愿你手捧快樂(lè)之書(shū)，讀出美好，安享幸福!

23、書(shū)是良師，淳淳善誘，引導(dǎo)你走向光明;書(shū)是益友，相扶相助，患難共度不離棄;書(shū)是情人，一生守護(hù)，幸?？鞓?lè)無(wú)極限。世界讀書(shū)日，與書(shū)共舞，足矣，樂(lè)也。

24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?？梢?jiàn)，書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的生活的重要性。4月23日是世界讀書(shū)日，愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的記憶，常常讀書(shū)，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)會(huì)友，快樂(lè)常在!

25、書(shū)讀多一點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn)，能力強(qiáng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn)，樂(lè)趣添一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn)，智慧加一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn)，財(cái)富戚彎正漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日，祝你讀書(shū)多多，財(cái)富漲漲，幸福滿滿。

我愛(ài)閱讀手抄報(bào)

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄月明露天高。

　　隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書(shū)生活拉開(kāi)了序幕。

　　讀書(shū)是一種享受?！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜纾形蛎篮玫南矏?；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考；于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界；感受書(shū)的快感。

　　夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片天堂草出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的天堂草卻不肯將頭低下。

　　回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物；《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史；《笑扮水滸傳》并升圓描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷；《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、絕塌經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還。