哪里治心臟好

首先，我們必須知道他愛(ài)說(shuō)臟話的原因，是和學(xué)校里面的同學(xué)一起玩沾上的？還是和學(xué)校里面的同學(xué)一起玩沾上的？

當(dāng)然，雖然絕大多數(shù)的孩子，說(shuō)臟話都是從同齡人那里學(xué)習(xí)到的，但是臟話的傳播也有個(gè)源頭，那些帶著他們學(xué)會(huì)說(shuō)臟話的孩子又是怎么樣學(xué)會(huì)說(shuō)臟話的呢？老實(shí)說(shuō)，作為被感染者我并不知道母體是怎么樣誕生的，但是沒(méi)關(guān)系，反正消滅臟話也就那幾種方法。

但是在真正的開(kāi)始消滅臟話之前，我們必須要知道現(xiàn)在的“他”，也就是你的孩子，是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。

生活中愛(ài)說(shuō)臟話的原因是不經(jīng)意間的“隨口而出”？還是很享受通過(guò)說(shuō)臟話來(lái)發(fā)泄自己的情緒，從而得到一種莫名的滿足感？還有就是，你家孩子的性格是什么樣的？溫順懂事，還是叛逆桀驁。

當(dāng)然，人的性格千奇百怪，各有不一，僅僅只用兩種類(lèi)型來(lái)概括，肯定是概括不完全的，但是大致上對(duì)比一下就好，不用分的太仔細(xì)。

然后，假設(shè)“不經(jīng)意間的隨口而出”為A，“享受說(shuō)臟話發(fā)泄情緒”為B，性格“溫順懂事”為C，性格“叛逆桀驁”為D。不同的性格和不同的說(shuō)臟話類(lèi)型需要不同的方式來(lái)溝通教育。

AC：溫順懂事的孩子，在生活中不經(jīng)意間的隨口而出式的說(shuō)臟話。

其實(shí)這類(lèi)孩子不是特別合群，或者說(shuō)，不是特別和某些人的群，他們說(shuō)臟話是為了求同存異，是為了融入集體，僅此而已。

其實(shí)他們也知道說(shuō)臟話不是一件特別有禮貌的事情，但是在學(xué)校里，在和同齡人相處的時(shí)候，說(shuō)了太多的臟話。以至于，雖然不想在學(xué)校以外的場(chǎng)所說(shuō)臟話，但是有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意間就“隨口而出”了，其實(shí)他們心里也很難受。

這種情況，只要好好溝通就行了，不制止他和同齡人的交往，也不制止他和同齡人在一起的時(shí)候說(shuō)臟話，但是在正常的生活中，一定不能說(shuō)臟話。

AD：這種孩子，看起來(lái)溫順懂事，其實(shí)骨子里是有一些桀驁的。

他的溫順懂事，是一種克制式的溫順懂事，因?yàn)槎?，所以溫順，懂事大于溫順。這種孩子，很善于思考，很理智，但是孩子終究是孩子，理智的孩子，也不代表不會(huì)迷失。有個(gè)道理我們都知道，就是“堵不如疏”，越是壓抑，爆發(fā)之后就越是恐怖，就越是肆無(wú)忌憚。

這種情況，需要的是一種更為理智的溝通，一種平等的溝通，問(wèn)答式的談話，將他說(shuō)臟話之后，給身邊的人帶來(lái)的一些困擾，別人對(duì)他的看法擺在他面前。

也不告訴他該怎么做，只是問(wèn)他，他該怎么做？要讓自己去想辦法解決問(wèn)題，即便最終得到了一個(gè)答案，也是他自己想的，和你無(wú)關(guān)的那種。

很多時(shí)候，人只是身在局中，被迷霧遮住了眼睛，看不清前路罷了，不需要“洪鐘大呂”之言，也不需要“振聾發(fā)聵”之音，醍醐灌頂般的將其震醒。溫和小雨，潤(rùn)物無(wú)聲，卻能讓大地“淚流滿面”，再回首人間。

BC：叛逆桀驁，但是卻不時(shí)時(shí)說(shuō)臟話，只是不經(jīng)意間的隨口而出。

老實(shí)說(shuō)，這種情況，做家長(zhǎng)的需要反省自己，因?yàn)檫@種孩子，其實(shí)都是被家長(zhǎng)逼出來(lái)的。家長(zhǎng)的冷視，漠不關(guān)心，粗暴對(duì)待，過(guò)于溺愛(ài)....等等諸如此類(lèi)的不正常的行為都是導(dǎo)致孩子桀驁叛逆的“元兇”，罪魁禍?zhǔn)住?/p>

這種情況在教育孩子之前，建議先省視己身一次，看看自己都有啥毛病，還能不能治療，治療好了，或者是想到了治療方案之后再去和孩子聊天。好好的溝通之后，達(dá)成一種互相進(jìn)步，互相改變的協(xié)議，不要一味的想著去改變孩子而不改變自己，何其愚昧。

BD:這種孩子嚴(yán)重的有問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)，我也不知道我的解決方法靠不靠譜。

解決方法基本參照“BC”的解決方法來(lái)做，雖然內(nèi)心覺(jué)得，這樣應(yīng)該是管用的，畢竟曾經(jīng)是其中的一員。我清楚的知道，他們變成這樣的原因，和他們想要什么。但是遺憾的是，我是自我治療的那種，雖然有想過(guò)，他們?nèi)绻@樣干，我絕壁怎么樣怎么樣，但是沒(méi)人來(lái)救我，我是自己爬出來(lái)的。

不管怎么樣，按照“BC”的解決方式去試試吧，只是言語(yǔ)，一定要謹(jǐn)而慎之，三思而后行，每一句話都要注意，你絕對(duì)不可能知道，你家孩子，是有多會(huì)思（妄）考

（想），多會(huì)抓（鉆）?。ㄅ＃┘?xì)（尖）節(jié)。

最后，其實(shí)想說(shuō)，說(shuō)臟話其實(shí)沒(méi)什么大不了的，很正常，只要不在生活中說(shuō)，不在不該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)就好了。年輕人在一起，說(shuō)點(diǎn)臟話，只是發(fā)泄情緒的一種方式，并不一定就帶有什么惡毒的想法。如果他懂得克制，不是出口成臟，望理解。

班主任治理說(shuō)臟話的學(xué)生辦法：

1、擺正心態(tài)。要明白紅正學(xué)生的壞習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。作為老師，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，要做好“長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備”，不要急功近利。要知道，學(xué)生的壞習(xí)慣不是一時(shí)半會(huì)形成的，想要徹底糾正它，也絕非能在短時(shí)間內(nèi)改變的。

2、利用好榜樣作用。不要小看榜樣的作用，老師要善干發(fā)現(xiàn)班級(jí)里講文明，懂禮貌的學(xué)生或者事情，大建宣傳和表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)對(duì)其他同學(xué)起到一個(gè)示范作用，那些愛(ài)罵臟話的同學(xué)也會(huì)悄然發(fā)生變化。

3、積極引導(dǎo)。指出罵人說(shuō)臟話是不對(duì)的行為，從而積極正面地引導(dǎo)他們，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，而踩了紅線。這樣不僅不能徹底改變學(xué)生的這一壞習(xí)慣，還會(huì)給自己惹來(lái)不必要的麻煩，我們作為老師，就應(yīng)該“以智取勝”。

4、老師要和家長(zhǎng)溝通。孩子的不好表現(xiàn)一定要和家長(zhǎng)好好溝通，只有家長(zhǎng)積極配合老師，二者共同努力，才能培養(yǎng)出一個(gè)懂事、優(yōu)秀的孩子。