活動設(shè)計大班兒歌活動搖籃

兒童搖搖車的機(jī)械設(shè)計原理,是通過電動機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動后曲軸做圓周運(yùn)動，通過連桿和前搖臂的使前搖臂做前后機(jī)械連動，使搖搖車的坐椅和前部實現(xiàn)做上下前后往復(fù)運(yùn)動。

嗯，班級一角就是班級里一部分，讀書一角可以是班里比較有趣的一部分情景

少年強(qiáng)則國強(qiáng)主題班會設(shè)計

　　 一、活動背景

　　由于現(xiàn)在學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力較大，在生活方面也有很多困惑不知道怎么處理。有很多同學(xué)意志力比較薄弱，產(chǎn)生了很大的畏難情緒，對學(xué)習(xí)也失去了信心。

　　 二、活動時間：

　　2012年10月9日下午第四節(jié)

　　 三、活動對象：

　　初2014級1班全體學(xué)生

　　 四、設(shè)計思路

　　由課本劇開場，引出學(xué)生現(xiàn)在有的煩惱和面臨的困難，但世界上還有人面臨著更大的困難，但他們卻擁有自強(qiáng)的精神，成為了偉人。通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生要自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確地價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

　　 五、活動方法

　　1. 事例和討論 2. 挖掘和升華

　　 六、活動準(zhǔn)備

　　1. 找資料，相關(guān)故事和詩歌。

　　2. 安排節(jié)目和同學(xué)的演講。

　　 七、活動過程

　　 （一）引入：每個人都有困難

　　1. 我們的煩惱

　　通過脫口秀表演，展示出現(xiàn)在學(xué)生有著什么煩惱，面臨什么樣的問題。

　　2. 寫下我們的煩惱

　　讓學(xué)生充分思考，匿名寫下自己面臨的最大的'困難和煩惱。然后放到一個盒子里面。隨機(jī)抽選幾位同學(xué)的煩惱給大逗首晌家分享。

　　 （二） 面對困難我們應(yīng)該怎么辦？

　　1. 霍金，劉偉的事例

　　世界上還有人面臨著比我們更大的困難，但是他們卻以自強(qiáng)不息的精神化困難為動力，最終取得了巨大的成功。

　　2. 游戲：猜猜看

　　除了霍金，劉偉，中國這片土地上還有其他更多自強(qiáng)不息的人，讓我們根據(jù)條件來猜猜看他們是誰。

　　3. 討論，總結(jié)：他們是怎么克服困難的？

　　因為他們有堅芹肆強(qiáng)，自強(qiáng)的精神！

　　 （三）什么是自強(qiáng)？怎山鋒么才能自強(qiáng)？

　　1. 討論：什么才叫自強(qiáng)？

　　自強(qiáng)意味著自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)。自強(qiáng)意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏

　　2. 擁有自強(qiáng)的品質(zhì)對人生會有什么樣的不同？

　　討論兩個大學(xué)畢業(yè)生到北京上海的故事。

　　提出自強(qiáng)的品質(zhì)會在人生的重要抉擇時刻產(chǎn)生很大的影響。

　　3. 解決我們自身面對的困難

　　大家討論應(yīng)該怎么利用自己的能力解決課堂剛開始所提出的困難問題

　　 （四）少年強(qiáng)則國強(qiáng)

　　1. 不僅是我們，現(xiàn)在我們的祖國也面臨了巨大的困難，我們應(yīng)該怎么辦？

　　2. 《中日夏令營中的較量》通過這個故事，討論我們國家的問題在哪里

　　3.欣賞少年中國強(qiáng)（視頻，節(jié)選詩）。只有自強(qiáng)，才能國強(qiáng)。