學(xué)拼音24個(gè)字母兒歌

韻母表（24個(gè)）

1、a o e i u ü (6個(gè)單韻母）

2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9個(gè)復(fù)韻母）

3、an en in un ün （5個(gè)前鼻韻母）

4、ang eng ing ong (4個(gè)后鼻韻母）

擴(kuò)展資料

注意點(diǎn)：

1、6個(gè)單韻母：ɑ o e i u ü，其中ɑ， o, e是可以不需要聲母自成音節(jié)的，而i, u, ü則必須與聲母組合成音節(jié)，讀本音時(shí)，是yi, wu, yu。

2、9個(gè)復(fù)韻母：ɑi ?ei ?ui ?ɑo ?ou ?iu ?ie ?üe ?er，其中ɑi ?ei ?ɑo ?ou 是可以不需要聲母自成音節(jié)的，ui ?iu ?ie ?üe則必須與聲母組合成音節(jié)，讀本音時(shí)，是wei ?you ?ye ?yue; ?er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。

3、9個(gè)鼻韻母：（包括5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母）

ɑn ?en ?in ?un ?ün （5個(gè)前鼻韻母）ɑnɡ ?enɡ ?inɡ onɡ （4個(gè)后鼻韻母），其中an ?en ?ang ?eng（鞥）ong是可以不需要聲母自成音節(jié)的，但ong雖然可以自成音節(jié)，卻沒有對應(yīng)的漢字，在記憶時(shí)也可以記成必須與聲母組合的韻母。in ?un ?ün ?ing則必須與聲母組合成音節(jié)，讀本音時(shí)，是yin ?wen ?yun ying.

拼音的韻母共有24個(gè)。
分別為：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。拼音的韻母分為單韻母和復(fù)韻母：
單韻母有：a、o、e、i、u、v。
復(fù)韻母有：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
前鼻音韻母an、en、in、un、vn。
后鼻音韻母ang、eng、ing、ong。
拼音的韻母分為單韻母和復(fù)韻母。
單韻母有：a、o、e、i、u、v。
復(fù)韻母有：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音的起源由來：
古代沒有拼音，就使用反切，就是用兩個(gè)認(rèn)識(shí)會(huì)念的字，取第一個(gè)的聲母，取第二個(gè)的韻母，拼合起來就行了。古代，中國的回族兄弟不學(xué)漢字，學(xué)習(xí)阿拉伯語，但他們用阿拉伯文的字母來拼寫口語（漢語），所以這是中國最早的拼音。
元朝，蒙古統(tǒng)治者用改變了的藏文的字母來拼寫漢語等語言，叫八思巴字。雖然不是專門拼寫漢語的，但是，也算漢語拼音的一種吧。明朝，西方傳教士用拉丁字母拼寫漢語，是中國最早的拉丁字拼音。清末明初，出現(xiàn)了用簡單的古字表現(xiàn)漢語語音的拼音方式。民國年間，政府制定了注音字母，就是這個(gè)系統(tǒng)的集中表現(xiàn)。

這里有字母的寫法，希望能幫到你

英文字母書寫格式漢字的書寫規(guī)范是以米子格來規(guī)范漢字的格式，而英語則是以四線三格來規(guī)范英語字符的書寫格式。

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英文字母書寫格式漢字的書寫規(guī)范是以米子格來規(guī)范漢字的格式，而英語則是以四線三格來規(guī)范英語字符的書寫格式。

24個(gè)英語字母的大小如下：

大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z?

小寫：a b ?c d ?e ?f ?g h i ?j k ?l ?m n o ?p ?q r ?s ?t ?u v ?w ?x y ?z

1.英語啟蒙，應(yīng)從哪兒開始？

英語啟蒙，滲敬晌聽力是基礎(chǔ)，是培養(yǎng)英語綜合能力的關(guān)鍵。聽力輸入（俗稱磨耳朵），一方面來源于兒歌、繪本、動(dòng)畫等各類音頻的反復(fù)播放；另一方面還來源于原版繪本的親子共讀，父母大聲朗讀的過程，也是孩子聆聽吸收的過程。對于不排斥英語的孩子，可以從聽開始，“聽”+“讀”一同進(jìn)行，2歲以后可以接觸動(dòng)畫；

而中文優(yōu)勢明顯的孩子，如果“聽”不足以提起興趣，可以嘗試從動(dòng)畫開始（2歲以后），熟悉動(dòng)畫情節(jié)后，轉(zhuǎn)成音頻給孩子聽，補(bǔ)上“聽”這一課，同時(shí)，選擇感興趣的繪本親子共讀，隨著時(shí)間的推移，孩子的閱讀能力逐步提升，慢慢過渡到自主閱讀。

2.應(yīng)如何協(xié)調(diào)中文與英語的關(guān)系?

母語的重要性毋庸置疑，對中國孩子來說，中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖。英語作為一門外語，其重要性自然無法與母語相提并論。鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語，并非要以稿旁英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺(tái)階上，通過多樣化的語言看到更為廣叢鋒闊的世界。