模仿誰會飛編寫兒歌

《雨娃》仿編

門緊鎖著
鑰匙早已不知去向

鎖，已經(jīng)銹死
用盡一切辦法也無法打開

硬物打擊、強酸腐蝕、甚至連激光
都無可奈何地回去了

而鎖，高傲地
微笑了，大笑了，狂笑了

可是，門，已經(jīng)
千瘡百孔，腐爛了

終于，陽光照了進(jìn)來
門塌了

門開了
門敞開了

這時，人們早已遺忘了
遺忘了這扇門

于是，慢慢地
又形成了一座無形的門

它更堅固，更結(jié)實
更難以打開

門內(nèi)，越來越暗
越來越潮

陽光，退縮了
太陽，充滿遺憾地說

“這扇門打開的時候
我一定不在了”

可是，門卻說
“不，不是這樣

“我打開的時候
是這個世界最光明的時刻！”

飛機是根據(jù)蜻蜓的翅膀與氣流形成的壓力與浮力的原理發(fā)明

這里是噬神者爆裂吧

拷貝不走樣！

表演動物歷皮擾模仿，都能模仿的動物有鴕肢旦鳥，孔雀，大猩猩等。

模仿鴕握陪鳥

模仿孔雀

模仿大猩猩

表演動物模仿，都能模仿的動物有鴕鳥，孔雀，大猩猩等。

模仿鴕鳥

模仿孔雀

模仿大猩猩

除了模仿聲音以外，還要模仿表情，動作以及演唱習(xí)慣等等。這樣才能然表演更生動。模范動作可以夸張一些，有的時候，夸張的動作比單純的聲音更有舞臺效果。

他在模仿病人走路，又在模仿跳水的動作，還在模仿猩猩的動作

聲音確實是可以練習(xí)出來的
但是至于童聲看你多大歲數(shù)和有沒有老師教
一般要是沒有基礎(chǔ)要先會一些變音.
現(xiàn)在很多歌曲都有假聲唱法.不妨試試唱唱
當(dāng)你掌握很多技巧后,根據(jù)自己的嗓音盡量把舌頭像下牙堂方向用力發(fā)音,如果找不到感覺,可以先試試京劇的一種.發(fā)音偏向與童音的曲調(diào).

因為他們對新事物都很好奇，所以喜歡模仿。在父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。其實再小的孩子，都有自己的想法和主見。每個父母都應(yīng)該相信孩子，他們完全有能力理解大人的話。他們不會永遠(yuǎn)是孩子，即便歲數(shù)小他們也是小大人。 每一個孩子有都做大人的欲望。

他們喜歡模仿大人的語氣說話，模仿醫(yī)生給病人看病的樣子，喜歡穿大人的衣服和鞋等。這不僅僅是因為他們喜歡模仿，而是他們的潛意識里希望自己快快長大，成為一個大人，希望能夠做大人做的事情，他們渴望體驗大人的角色。如果孩子被允許去做“大人”的事情，他們會非常高興。 父母應(yīng)該做的就是及時和孩子溝通，及時了解孩子的想法和內(nèi)心，給孩子一些發(fā)表意見的機會，就算孩子說的話不是太正確，也不要一概否定，可以引導(dǎo)孩子采用另外一種更好的方式，比如說：“你這樣也有一定的道理，但是，媽媽（爸爸）覺得有一種方式更好，建議你可以試試”。

這樣孩子就沒有了抵觸心理，他會感覺到自己像大人一樣得到了重視和認(rèn)可。 在大人們的眼里，孩子似乎永遠(yuǎn)長不大，單純地只知道吃飽穿暖，玩開心了就好。殊不知，孩子并不像大家想象的那么“單純”。 有孩子的父母，可以試著和寶寶們交流，就會發(fā)現(xiàn)他們確實聽得懂大人們的語言，只要父母有足夠的耐心，不要以為孩子小就什么都不懂。他們可以很好地理解這個世界的規(guī)則，也就是所謂的人小鬼大，他們知道的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長們想象的要多。

?一位兒童心理學(xué)家曾經(jīng)這樣形容一個正在發(fā)脾氣的嬰兒：寶寶一定是想告訴我們什么，或者我們應(yīng)該知道寶寶看到了什么。 在醫(yī)院的兒科診室里，心理學(xué)家走到幾個誰也安撫不住的嬰兒身邊，耐心地向?qū)殞殏兘忉屗麄兊母改冈谀?，他們?yōu)槭裁匆獊淼结t(yī)院，寶寶們竟然神奇地停止了哭泣。 由此可以看出：跟寶寶交流意義重大，大人需要說出實情讓寶寶知道正在發(fā)生的一切，當(dāng)他們知曉，自然就減輕了恐懼。 事實上，還在媽媽肚子里的時候，寶寶就已經(jīng)開始偷聽大人們講話了，并能夠通過直覺認(rèn)識到身邊發(fā)生的矛盾和各種問題。從嬰幼兒時期開始，他們就已經(jīng)是個小大人了。