幼兒洗手絹順口溜兒歌

幼兒上課開場白和平時紀律管理很需要技巧，所以有很多相關(guān)的順口溜和互動可能讓幼兒和老師能輕松、高效、有紀律地上課。如下有一個推薦： 教師：小眼睛 幼兒：看老師 教師：小小手 幼兒：放背后 幼兒的上課紀律是許多育兒老師很頭疼的時候，這兒有一些上課的意見： 1、注意幼兒不要把任何東西放嘴里或吞咽，盡管有些東西是無毒無害的物品。 2、注意小朋友不要打鬧，不要用實驗器具去攻擊其他小朋友，一旦發(fā)現(xiàn)要立即制止，避免受傷。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛，歌曲旋律簡單、重復，有很強的表演情節(jié)，不僅給歌曲增加了趣味性，還讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。

中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點，但缺乏生活經(jīng)驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力，因此，在整個活動中，我始終圍繞這一目標進行教學，這就是本次活動的重點，也是本次教學的難點。

1、熟悉音樂旋律，分辨音樂的快慢，合拍地作出不同速度的洗手帕動作。

2、理解并較準確地掌握洗手帕的動作，大膽用身體動作進行表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

1、 課前觀看老師洗衣物。

2、手帕、搓板各一塊，小盆一只。

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。

一、以猜謎的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要用它擦。教師出示手帕。

2、（師）小手帕有什么用呢？小手帕臟了怎么辦呢？誰來洗？（討論）小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

3、動手洗手帕：（師）我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

二、幼兒熟悉音樂旋律，學習韻律活動。

1、（師）現(xiàn)在我們把洗手帕的動作配上音樂編成一個洗手帕的舞蹈，我們先聽一聽音樂。聽聽哪段音樂是快的？哪段音樂是慢的？幼兒聽辯音樂，教師可適當提示。

2、（師）當音樂較快時，應怎樣洗手帕？音樂慢時，可怎樣洗手帕？（討論）

3、（師）你們怎么洗手帕的？用了什么？幼兒講述后教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿。重點：學習洗手帕動作，聽前半部分音樂練習洗手帕。提問：手帕洗好了做什么？教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿。聽后半部分音樂練習。

4、完整聽音樂作動作，教師完整示范一遍，幼兒集體學一遍，幼兒進行表演活動。三、結(jié)束部分：

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

拓展延伸：

1、跟琴試唱《洗手絹》。紅手絹，花手絹，自己洗來自己曬，哎咯哎咯哎咯哎，哎咯哎咯哎。

2、放《洗手絹》音樂，幼兒拿手絹當?shù)谰咦杂蓜?chuàng)編洗手絹舞蹈，邊唱邊跳。

本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內(nèi)容，教育小朋友做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，在教學過程中我先出示兩條小手絹，一條干凈，一條臟，讓小朋友議論，這樣激發(fā)了小朋友的學習興趣，問小朋友你喜歡干凈的手絹，還是喜歡臟的手絹，

小朋友一定是喜歡干凈的手絹，從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞，使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課，也許我還會準備好一盆水和洗衣粉，讓小朋友親自洗臟的手絹，讓他們感到勞動最光榮。

七步洗手法口訣：

一、口訣之“內(nèi)”：兩手掌心相對，手指并攏前后相互揉搓。一個來回算一下并不少于5下。

二、口訣之“外”：一手手心對另一手手背，沿指縫相互揉搓。一個來回算一下并不少于5下。

三、口訣之“夾”：掌心相對、雙手交叉沿指縫相互揉搓，去除指縫間細菌。一個來回算一下并不少于5下。

四、口訣之“弓”：彎曲各手指關(guān)節(jié)，放于另一只手掌雙手相抱（扣）進行揉搓。一個來回算一下并不少于5下。

五、口訣之“大”：一手握住另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行。一個來回算一下并不少于5下。

六、口訣之“立”：一手指尖在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，可去除指甲縫的細菌。一個來回算一下并不少于5下。

七、口訣之“腕”：手正面向下，用另一只手捉住手腕揉搓，兩手交換進行。一個來回算一下并不少于5下。

蓬蓬頭，沙沙沙，

小寶寶洗澡啦，

肥皂泡，白花花，

洗呀洗，擦呀擦，

出來一個干凈娃。

洗澡真好玩

哈哈哈

幼兒兒歌順口溜。出東門兒，過大橋大橋底下一顆棗，青的多，紅的少，拿起桿子去打棗。一個兩個，三個，四個，五個，六個，七個，八個，。不多也不少。

幼兒園1一10的數(shù)字順口溜，我娃學了六種，都是幼兒園老師教的，我覺得還不錯，挺有趣味性的的，下面可以來說說！

第一種，這個是一開始學數(shù)字的時候老師教的，感覺也是用的最多的。

1像鉛筆，會寫字

2像鴨子，水中游

3像耳朵，聽聲音

4像小旗，迎風飄

5像稱鉤，來買菜

6像哨子，吹聲音

7像鐮刀，來割草

8像麻花，擰一道

9像蝌蚪，尾巴搖

10像鉛筆加雞蛋

第二種，和上面的有一點像，我感覺更順口一點。

1像小棍斜著放，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像紅旗飄啊飄，

5像鉤子鉤東西，6像哨子吹一吹，

7像吸管把奶吸，8像麻花香又香，

9像勺子能盛飯，10像棍子打棒球，

0像雞蛋尖又圓。

第三種，這個是幼兒園老師帶著做游戲的時候?qū)W的，我娃最喜歡這個，會一邊模仿小動物一邊念兒歌。

一個手指頭呀，變呀變，變成毛毛蟲，爬呀爬

二個手指頭呀，變呀變，變成小兔子，蹦蹦蹦

三個手指頭呀，變呀變，變成小花貓，喵喵喵

四個手指頭呀，變呀變，變成螃蟹走，走走走

五個手指頭呀，變呀變，變成大老虎，吼吼吼

六個手指頭呀，變呀變，變成小電話，鈴明純大鈴鈴

七個手指頭呀，變呀變，變成小老鼠，吱吱吱

八個手指頭呀，變呀變，變成小手 槍，叭叭叭

九個手指頭呀，變呀變，變成拉勾勾，哎呀呀

十個手指頭呀，變呀變，變成大錘頭，咚咚咚

第四種，這種一般配合拍手游戲的。

你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。

你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。

你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。

你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。

你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。

你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。

你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。

你拍十，我拍十，十個小孩在學習。

第五種，加了英文單詞的。

你拍一，我拍一，one、one 就是一

你拍二，我拍二，two、two 就是二

你拍三，我拍三，three、three 就是三

你拍四，我拍四，four、four 就是四

你拍五，我拍五，five、five 就是五激豎

你拍六，我拍六，six、six 就是六

你拍七，我拍七，seven、seven 就是七

你拍八，我拍八，eight、eight 就是八

你拍九，我拍九，nine、nine 就是九

你拍十，我拍十，ten、ten 就是十

第六種，這個也是學英文數(shù)字單詞用的。

一是one，一只小貓團團轉(zhuǎn);

二是two，兩只松鼠在爬樹;

三是three，三個小孩做游戲;

四是four，四只小猴摘蘋果；

五是five，五艘輪船要出海;

六是six，又學數(shù)數(shù)又背詩褲中;

七是seven，不怕雨來不怕風；

八是eight，墻角開著八枝梅;

九是nine，九只小羊把門開;

十是ten，抬頭望見藍藍的天。

以上就是幼兒園1—10的數(shù)字順口溜啦，家長可以和小朋友一起念，幫助小朋友快速掌握10以內(nèi)的數(shù)字。

幼兒園相鄰數(shù)順口溜如下：

十個兄弟挨著住，挨著就是相鄰數(shù)。

相鄰數(shù)，不難記，與前與后相差1。

1和2相差1，快快樂樂做鄰居。

3和4也相鄰，手拉手兒不分離。

5和6來作伴，互相照顧不孤單。

7、8兄弟哥倆好，9、10關(guān)系不一般。

其他數(shù)的概念

1、自然數(shù)是用以計量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即用數(shù)碼0，1，2，3，4??所表示的數(shù)。

2、整數(shù)就是像-3,-2,-1,0,1,2,3,10等這樣的數(shù)。

3、在整數(shù)中，不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

4、整數(shù)中，能被2整除的數(shù)是偶數(shù)。