貝瓦兒歌大蘋果圓又圓

這首兒歌的名字叫《大蘋果》。歌詞：“大蘋果,圓又圓,阿姨帶我去公園,我不哭,我不鬧,阿姨夸我是好寶寶”1、內(nèi)容淺顯兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡單有趣的韻語中表明普通的事理。2、篇幅簡短幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限于口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數(shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。3、語言活潑兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點。

1、被子方方的白白的；

2、被子長長的花花的；

3、被子薄薄的藍藍的。

解題思路：例句中蘋果是名詞，圓圓的和紅紅的是表示蘋果特征和顏色的詞語，用被子進行仿寫時，可以把被子的特征和顏色補充進去，如長長的，白白的等。

擴展資料：

仿寫句子的技巧

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。

3、分析結構。既要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數(shù)仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據(jù)例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優(yōu)美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫后仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從范文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒范文的寫法，又要發(fā)揮獨創(chuàng)精神。?

蘋果樹貝瓦兒歌：

在果園深處。你獨自站立。

風雨中。你與我們同行。

每一個季節(jié)。你都有不同的風采。

春天新生。夏天滿果。秋天深情。冬天沉睡。

你的葉。翠綠如玉。為我們遮擋夏日的陽光。

你的果。紅彤彤的。像孩子們純真的笑臉。

我們圍著你。唱起那首熟悉的歌。

貝瓦的旋律。與你一同成長。

蘋果樹。蘋果樹。你不僅僅是一棵樹。

你是我們的伙伴。與我們一起追逐夢想。

每當夜深人靜。月光灑在你身上。

你仿佛在低語。與我們分享你的秘密。

我們曾在你的樹蔭下嬉戲玩耍。

也曾爬上你的枝頭。眺望遠方。

那些美好的時光。仿佛就在昨天。

與你相關的記憶。永遠都不會消退。

蘋果樹。蘋果樹。你是我們的靈魂之家。

無論走到哪里。我們都會想起你。

那首貝瓦兒歌。不僅僅是一首歌。

它是我們與你之間的紐帶。永遠不會斷開。

蘋果樹貝瓦兒歌拓展的歌詞有以下特點：

情感深厚：歌詞中表達了人們對蘋果樹的深厚感情。它不僅僅是一棵樹。更是他們的伙伴和靈魂之家。歌詞中流露出對過去的懷念和對未來的期許。情感真摯動人。

描繪生動：歌詞中運用了形象生動的描繪手法。如“你的葉。翠綠如玉。為我們遮擋夏日的陽光?！?、“你的果。紅彤彤的。像孩子們純真的笑臉?！边@些描述不僅展現(xiàn)了蘋果樹的美景。也讓人感受到作者對蘋果樹的熱愛和關注。

內(nèi)涵豐富：歌詞中蘊含著豐富的內(nèi)涵。如“那首貝瓦兒歌。不僅僅是一首歌。它是我們與你之間的紐帶。永遠不會斷開?！边@段歌詞表達了歌曲所代表的意義和價值。它連接了人們與蘋果樹之間的情感紐帶。成為了永恒的記憶。

語言簡潔：歌詞的語言簡潔明了。易于理解和感受。通過運用排比、比喻等修辭手法。使歌詞更加生動形象。同時也增強了情感的表達力。