gkh拼音兒歌

　　讓學(xué)生通過嘗試、參與，體會到了成功的歡樂，樹立了學(xué)好拼音的信心。以下是為大家整理的一年級拼音gkh教案，希望對你們有所幫助！

　　【教學(xué)目標】

　　1、了解拼音對學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和使用普通話。

　　2、通過拼音鞏固學(xué)過的字，滲透識字：鼓、哭、狐、果。

　　3、認識3個聲母，能用這3個聲母拼讀，學(xué)習(xí)三拼音。

　　【教學(xué)準備】

　　背面寫有音節(jié)的.生字卡片；圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、獎品激勵，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、游戲中復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。

　?、?看《漢語拼音字母表》，帶讀學(xué)過的拼音。

　?、?猜字母游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音。圓圓臉蛋梳小辮（a）；小魚吹泡（o）；小傘把兒（t）；一個門洞（n）；兩個門洞（m）。

　?、?猜字游戲，復(fù)習(xí)拼讀及學(xué)過的漢字。bǐ tǔ dà bà mā mù é yī（注意比較 dà bà）。

　　二、學(xué)習(xí)認讀聲母 g k h

　　1、老師又給大家?guī)砹巳恍屡笥?。（在四線三格中板書 g、k、h） 它們也有好朋友。（出示三張圖片：鴿子圖、蝌蚪圖、椅子圖）請同學(xué)分別說說圖上畫著什么，該貼在哪個字母旁邊。（由同學(xué)上臺完成）

　　2、有誰會讀？（試讀，老師不作評判）

　　3、老師正音、帶讀。

　　4、誰能給這些字母編編順口溜？

　　一只白鴿 g g g（9字加彎 g g g）

　　兩只蝌蚪 k k k。

　　一把椅子 h h h。（小朋友喝水 h h h）

　　請學(xué)生上臺找找圖中藏著的字母。

　　5、帶讀順口溜。順口溜接龍。小組順口溜接龍比賽。（一組比時，其他組休息）

　　6、出示卡片：hóng gěi kuài，請學(xué)生認讀聲母。（齊讀，指名讀，讓每個學(xué)生都有一次單獨發(fā)言的機會。）

　　7、發(fā)放學(xué)過的聲母是 g k h 的卡片，同桌兩人一組，認讀聲母，能拼的拼出來。 （練習(xí)一段時間后，讓學(xué)生按聲母分類排隊，讀一讀。）

　　三、課間休息

　　唱《上學(xué)歌》，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱。

　　四、學(xué)習(xí)拼讀

　　1、出示板書：g―ǔ→gǔ 鼓；k―ū→kū 哭；h―ú→hú 狐；分別認讀聲、韻母，學(xué)生試讀。（拼出來認認字。上臺大聲地拼一次，便可選擇相應(yīng)的圖片貼上去。）

　　2、出示 gē、kè、hé、gè。誰會拼？能猜著卡片后的字嗎？

　　3、會拼兩拼音的同學(xué)了不起。會拼三拼音的同學(xué)就更了不起了。今天，我們就學(xué)習(xí)三拼音。

　　出示板書：g―u―ǒ→guǒ 果；h―u―ǒ→huǒ 火；g―u―ā→guā 瓜；h―u―ā→huā 花。

　?。ɡ蠋熓痉镀吹谝粋€，學(xué)生模仿，老師帶讀。學(xué)生試拼后面幾個，老師注意糾正。能上臺來拼的，可以選擇圖片貼上去。）

　　4、游戲鞏固。（學(xué)生閉上眼睛聽音樂休息，老師趁機將板書中的字和圖片移動位置。然后請學(xué)生上臺拼讀音節(jié)，拼對了可以將音節(jié)、漢字、圖片用線連起來。）

　　五、激發(fā)探究的興趣

　　1、丁丁的話：

　　小朋友，你們學(xué)得太棒了，我真為你們高興。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認識許多字，就能說好普通話。所以我們要每天念一念。你們能做到嗎？

　　2、回去找找“查字表”中你認識的字，哪些有我們剛學(xué)過的聲母 g k h。多認幾個字。

拼音gkh的筆順如下：

g：第一筆左半圓，第二筆豎左彎

k：第一筆豎，第二筆左斜右斜

h：第一筆豎，第二筆左彎豎

具體書寫如下圖所示為：

擴展資料

拼音的格式旅中脊寫法

1、首先要正確認識拼音格：上格、中格、下格；

2、其次要明確某個拼音因該寫在哪個格子里，占幾格。 a的書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。

占滿格 o的書寫：中格，從左上方落筆,一筆寫成，占滿格e的書寫：e也占中格，先在中格的中培慎間寫橫，然后連著寫上半圓，一筆寫成。 在拆滲書寫的同時要讀出四個聲調(diào)。

白鴿白鴿ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh

三拼音節(jié)是指在聲母和韻母之間還有一個介母，由聲母、介母、韻母組成一個有三個拼音成分的音節(jié)。三拼音節(jié)有11個，包括：ia，ua，uo，uai，iao，ian，iang，uan，uang，iong,üan。如：xian,lian xiong是三拼音節(jié)。

三拼音節(jié)中，介母的位置是聲母和韻母之間，讀音要求讀得輕，短。

gkh書寫：

g：占中下格，先寫左半圓，占滿中格，再寫豎左彎，過第三線，兩筆寫成。k：占上中格，先寫一豎過第二線，在中格寫左斜、右斜，兩筆寫成。h：占上中格，先寫一豎過第二線，再寫左彎豎，占滿中格，兩筆寫成。

三拼音節(jié)是指在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個有三個拼音成分的音節(jié)，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。例如，在xiong中，x是聲母，i是介母，ong也是韻母，這就是三拼音節(jié)。這樣的三拼音節(jié)還有：xiao，chuan，duan等等。

三拼音節(jié)有11個：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

如：xian,lian xiong是三拼音節(jié)，由聲母，韻母，介母組成的。

而liu是兩拼音節(jié)，聲母是l，韻母是iu，中間沒有介母。liu里雖然有i,但是這里的iu是連在一起的，是復(fù)韻母。

er既不是三拼音節(jié)又不是整體認讀，而是零聲母音節(jié)。漢語字音可以分成聲母、韻母、字調(diào)三部分。一個字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母，字音的高低升降叫音調(diào)。

大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿元音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛“ai”、“鵝(e)”等。

“拼音學(xué)”的拼音是：pīn yīn xué?

拼

讀音:[pīn]

部首:扌

五筆:RUAH

釋義:1.連合，湊合。 2.不顧一專切地奮斗，豁出去屬。

音

讀音:[yīn]

部首:音

五筆:UJF

釋義:1.聲，亦特指有節(jié)奏的聲。 2.信息，消息。

學(xué)

讀音:[xué]

部首:子

五筆:IPBF

釋義:1.效法，鉆研知識，獲得知識，讀書。 2.傳授知識的地方。 3.掌握的知識。 4.分門別類的有系統(tǒng)的知識。

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2、玩具拼拼樂圖片欣賞：

通過玩拼圖可以鍛煉孩子的耐心，觀察力，分析能力，動手能力，以及孩子的專注度。不過再選擇拼圖的過程中要注意一些技巧，比如盡量選擇喜歡的人物，這樣孩子更熟悉，更容易有耐心的拼下去。選擇的時候也要考慮孩子的年齡，年齡比較小的選擇的塊數(shù)少點的，隨著年齡的增長再選擇塊數(shù)多的，不要一次到位，孩子拼不完會打擊他的積極性?？偟膩碚f，拼圖還是不錯的育兒工具，既避免了孩子過度接觸電子產(chǎn)品，又可以讓父母更好的陪伴孩子。