熊貓寶寶也愛滑滑梯英語

教案范例：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。
一、活動目標(biāo)：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
二、活動準(zhǔn)備：
自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。
三、活動過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎么玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時候上去的？什么時候滑下來的？
4、師幼空手做動作。
（二）通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。
1、通過小動物來感知樂曲
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
（2）請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現(xiàn)在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）
（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的？
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒集體練習(xí)。

日常生活中愛玩滑滑梯的小孩子非常多，但是外面安裝的滑滑梯玩的小孩子多，有的孩子不喜歡，而且家長也沒有時間天天帶著孩子去玩，所以有父母就想著在家給寶寶安裝一個，那么滑梯是誰發(fā)明的，什么是滑滑梯？以及我找了兒童滑梯圖片大全集，給大家介紹幾個欣賞一下。

對于滑梯，相信很多人都玩過，但對于滑梯的歷史和由來，可能很多人都不知道。網(wǎng)上流傳，滑梯是英國人查爾斯﹒威克斯蒂德在90多年前發(fā)明出來的，最早的滑梯只是用木板制成的，當(dāng)時查爾斯發(fā)明的就是三道模式滑梯，也就是說滑梯有三條路，有兩條比較平緩的路給女孩玩，另外一條路比較陡峭，所以給男孩們玩。

什么是滑滑梯？滑滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，也是幼兒園玩具設(shè)施的一種，通過攀爬才可以進(jìn)行滑梯活動，而且小孩子玩滑滑梯也有不少的好多，可以鍛煉孩子攀爬能力，提高孩子的勇敢精神。不過寶寶玩滑滑梯安全問題需要格外安全，一定要有大人陪在旁邊。

這款澳樂室內(nèi)小型加厚滑梯帶藍(lán)球架。質(zhì)量非常不錯，優(yōu)質(zhì)安全的塑料，放心讓寶寶玩，而且安裝起來也比較簡單。

可優(yōu)比多功能組合滑滑梯非常不錯，材質(zhì)很厚實，設(shè)計用心，體現(xiàn)了品牌價值，安裝方便，而且牢固安全。

Babycare兒童滑滑梯秋千組合很漂亮，材質(zhì)安全也堅固耐用，整體感覺不錯。

小狗和小猴的故事

小猴和小狗是好朋友，它們一起去旅行。它們來到了沙漠，這時它們?yōu)榱艘患∈鲁臣芰耍」愤€給了小猴一頓拳頭。小猴覺得很委屈，默默地在沙子上寫下：“我的好朋友打了我。”
第二天，它們走出了沙漠，來到一條小河邊。過河時，小猴一不小心掉進(jìn)了河里，小狗連忙奮不顧身地跳下河救起了小猴。小猴很感激小狗，它在一塊石頭上刻下：“我的朋友救了我的命?！毙」泛闷娴貑枺骸盀槭裁次覀兇蚣芎竽銓懺谏匙由希F(xiàn)在刻在石頭上呢？”小猴回答說：“被朋友傷害時，要記在容易忘的地方，時間會慢慢忘掉它，而得到別人的幫助時，我們要永遠(yuǎn)記在心里?！? 小狗聽后，慚愧地低下了頭。從此以后，小猴和小狗再也不吵嘴了。

故事：小猴賣O

小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，會動腦筋。

一天，店里來了五個顧客，每人手里拿一張紙片，每張紙片上畫著一個“0”。咦，這個圓圈是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想辦法：有了，我要問清楚這個“0”的用處。

小猴問小鴨：“你買這個圓圈去干什么呀？”小鴨說：“我要學(xué)游泳。”小猴說明白了，給了小鴨一個大紙包。小鴨付了錢，高興得走了。

小猴問小貓：“你為什么買圓圈？”小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭?！毙『镉帜昧艘粋€紙袋裝上東西給小貓，小貓看看，付了錢，滿意地走了。

小猴問小狗：“你為什么買圓圈？”小狗舉起手中的鐵鉤子說：“我要和小熊一起玩?！毙『锖芸斓匕岩粋€東西裝入紙袋，賣給了小狗。

小猴問小老虎：“你為什么買圓圈？”小老虎說：“瞧我腳上的新球鞋，今天我們有一場比賽。”小猴很快拿出了一樣?xùn)|西裝進(jìn)紙袋，賣給了小老虎。

最后輪到小兔，小兔子說：“媽媽今天要出門了，要我買一些圓圈當(dāng)早點。”

小猴拿出了一個食品袋，裝了三樣?xùn)|西給小兔，小兔一蹦一跳的回家了。

你知道他們買的什么嗎？(游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球、和面包、餅干、蛋糕）

學(xué)員區(qū)海格附近有滑梯，大象形狀的就是了

由于別人用鼻子撞到你的后腦，所以您不會有什么大的問題的，到時對方有可能出現(xiàn)鼻骨的損傷。

大人體重大，對地壓力大，大人受到的摩擦阻力也隨著增大，小朋友體重輕。對地壓力也比較小，在滑滑梯中，小朋友的摩擦阻力也沒有大人的大，所以大人滑滑梯的速度沒有小朋友的速度快。

滑滑梯，是幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要有堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)孩子們的勇敢精神。

因為人都有冒險精神。當(dāng)小孩第一次，接觸上了滑梯這種既刺激又安全的玩具，他們的興奮度就會挑起，所以喜歡。

1、不符合能量守恒定律，小孩的重力勢能大部分轉(zhuǎn)化為動能，但同時部分重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（摩擦力做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）
2、摩擦力做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
3、是
4、小孩克服摩擦力做功，這是從機(jī)械能角度去分析，內(nèi)能和機(jī)械能沒有聯(lián)系，一個物體可同時具有內(nèi)能和機(jī)械能
5、對小孩做功的是重力和摩擦力。重力做功使小孩重力勢能減小動能增加（重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能），摩擦力做功使小孩內(nèi)能增加，在這個過程中機(jī)械能減小，內(nèi)能增加，機(jī)械能和內(nèi)能的總量保持不變。

青梅竹馬qīng　méi　zhú　mǎ
[釋義] 青梅：青的梅子；竹馬：指小孩將竹竿騎在襠下做馬。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時親密無間。
[語出] 唐·白居易《長干行》詩：“郎騎竹馬來；繞床弄青梅。同居長干里；兩小無嫌猜?！?br/>[正音] 竹；不能讀作“zú”。
[辨形] 竹；不能寫作“足”。
[近義] 兩小無猜 親密無間
[反義] 背信棄義
[用法] 用作褒義。一般作主語、賓語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～和“兩小無猜”都形容兒童天真、親昵的關(guān)系。但～偏重指兒童親昵之態(tài)；而“兩小無猜”指互相無猜疑。
[例句]
①他倆自幼就是～的好朋友。
②小王和小李是從小一起長大的好朋友；～；兩小無猜；感情一直很好。
[英譯] the　period　when　boy　and　girl　play　together