寶寶18個月英語早教

怎樣對待孩子早戀？
家庭教育，最棘手的問題莫過于孩子早戀。我屬于中年人，也有一位剛滿十七周歲花季的女兒，提及早戀，有著強烈的共鳴。我寫這篇文章時，孩子還笑著說：“爸爸，將來我交朋友，一定征求父母的意見，一個雙方父母都反對的婚姻是很難幸福的。”女兒的話深深感動著我!
現(xiàn)實中，個別孩子陷入早戀，確實給學(xué)校和家庭帶來一絲陰影，輕則影響學(xué)業(yè)，重則導(dǎo)致孩子陷入誤區(qū)。家長必須了解青春期特點，加強教育，預(yù)防為主，未雨綢繆。男女孩子進(jìn)入青春期，生理上有許多變化，對異性產(chǎn)生愛慕，這是人體發(fā)育的一種本能，是孩子告別少年時代經(jīng)歷的特定時期。
對于青春期的孩子，要引導(dǎo)他們把旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和正常的娛樂活動上來。早戀是枚青蘋果，酸澀可想而知，預(yù)防工作就要在早戀的萌芽出現(xiàn)之前開始。早戀不可怕，關(guān)鍵在轉(zhuǎn)化。如果您的孩子已經(jīng)發(fā)生早戀，我建議——
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機(jī)會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。
女兒在和我溝通時，替我分析過初、高中階段的同學(xué)早戀的原因，其一、尋找精神依托。激烈的競爭使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實。其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細(xì)致艱苦的感化和思想工作。不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉(zhuǎn)變的。
二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴(yán)重，學(xué)校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。
如果孩子真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：
1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過于緊張?總之，需要做細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。
2、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開口就問學(xué)習(xí)如何?成績?nèi)绾?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認(rèn)識。
4、與學(xué)校保持最密切的聯(lián)系，孩子發(fā)生早戀，家長既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學(xué)校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。
前不久媒體電話采訪，問我對“孩子與家長簽協(xié)議”持什么態(tài)度?我覺得，如果家長與孩子能溝通，就沒必要簽協(xié)議。協(xié)議只是一種形式，根本不能替代父母與孩子之間的情感。當(dāng)然，有的家庭采用這種方法效果好的話，我也舉雙手贊成。因人而異，根據(jù)家庭特點采取不同方法，一切為了孩子。只要家庭、學(xué)校、社會共同愛護(hù)下一代，培養(yǎng)他們具備強壯的身體、健康的心理和完美的人格，孩子一定能夠度過豆蔻年華的困惑，走向光明的未來。

青少年早戀，并非心理學(xué)領(lǐng)域或精神衛(wèi)生領(lǐng)域的診斷用詞。它不是一種疾病，甚至也算不上一種心理衛(wèi)生問題。它是一個社會學(xué)領(lǐng)域的概念。所謂青少年早戀，應(yīng)該是社會學(xué)家考慮的問題。不同的文化，不同的社會習(xí)俗對青少年早戀有著不同的理解。我國封建社會的“童養(yǎng)媳”、“娃娃親”以及現(xiàn)今西方對性較寬松的文化，早戀似乎是一種司空見慣的文化現(xiàn)象。只有當(dāng)早戀與社會習(xí)俗及自我觀念不相適時才形成問題。因此，作為精神科醫(yī)生，這里我們要討論的不是如何去消除青少年的早戀，而是如何處理早戀所引起的內(nèi)心沖突，以及與社會環(huán)境沖突所繼發(fā)的精神衛(wèi)生問題。

當(dāng)青少年發(fā)生早戀以后，我們應(yīng)如何面對呢?

(1)青少年早戀，改變老師和家長對早戀的態(tài)度青少年出現(xiàn)對異性的渴望，是人生發(fā)育到某一特定時期所發(fā)生的自然變化。伴隨著性的成熟、朦朧的性意識開始轉(zhuǎn)變成自覺的追求。年輕人會逐漸對異性出現(xiàn)好感，渴望親密交往，同時還會出現(xiàn)性的欲望，并以各種方式去滿足。對發(fā)生戀愛的青少年，要尊重他們的感情，理解他們的行為。既不能過分敏感，又不能視而不管，對青少年異性之間正常交往不要橫加干涉，把友誼交往誤認(rèn)為早戀。一旦青少年發(fā)生戀情，不宜采取壓制、打擊、懲罰等方法解決。青少年的戀愛常表現(xiàn)情感熾熱、強烈、秘密性強、片面性大，因而理智脆弱，承受感情挫折力極弱。如何引導(dǎo)、提高青少年的自我控制能力才是關(guān)鍵問題。戀愛的欲望本身是正常的，完全沒有才是病態(tài)，無論腦內(nèi)怎么想都可以，但要限制在一定的行為規(guī)范內(nèi)，家長越控制越會出問題。

(2)幫助青少年分析自身的情感循循誘導(dǎo)，進(jìn)行性教育，幫助他們消除性神秘感，區(qū)分友誼和愛情的關(guān)系。使他們領(lǐng)悟到：青春期后對異性產(chǎn)生好感和愛慕是正常的，但由于心理尚未成熟，各種價值觀均不明確，又缺少生活經(jīng)歷，接觸范圍有限，對異性的愛慕多是非特異性的。一些青少年會有這樣的感覺：喜歡A的沉穩(wěn)但相處又會感到?jīng)]有激情，喜歡B的博學(xué)又不能接受B的高高在上……治療者要幫助其分析，這并不是青少年自認(rèn)為的“不專一”。

(3)幫助解決性心理煩惱青少年早戀者，往往因戀愛或社會的壓力而造成內(nèi)心劇烈的沖突，嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)，影響身心的健康。處理好早戀所致的內(nèi)心沖突及社會環(huán)境沖突是保證青少年精神健康的關(guān)鍵。

對于那些一方面想戀愛，另一方面又怕影響學(xué)習(xí)的青少年，治療者應(yīng)讓其充分承認(rèn)自己的感情，允許這種感情發(fā)生，并保持一定來往。壓抑越深，反抗越強，越怕影響學(xué)習(xí)不與異性來往則越易向往異性，產(chǎn)生焦慮或各種神經(jīng)癥。青少年處于依戀一獨立的沖突階段，家長過分約束孩子與異性的交往，會引起孩子的逆反，而起到相反的效果。

對那些因失戀或單相思而苦惱的青少年，治療者要理解其痛苦，分析感情的特異性，鼓勵其接觸其他異性。但不要讓青少年感到治療者在有意貶低其戀人，有時治療者反而要充分肯定其戀人的可愛之處，尊重青少年的感覺，但對其過分神化之處加以澄清，不要使之輕言“再也找不到滿意的了”，“非她不娶，非他不嫁”

1、夾彈珠，就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里，有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi)，幾人一起比賽，看誰夾的最多，給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子，在黑板上畫個大臉，隨便什么臉型，畫上眼睛、嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去貼，保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦。

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方。

5、兩人三足。兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏。

6、我教你1個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑?？梢詫懹亚槿f歲的話。

7、三句半表演：我們四人臺上站表演節(jié)目三句半，不知演得好不好，試試看。在家我是小皇帝，爬上爬下真淘氣，要是有人敢不依，就躺地;爺爺給我當(dāng)馬騎，奶奶是我小伙計，如果讓我不滿意，哭鼻子;爸爸媽媽把我慣，穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn)，這樣下去不變壞，那才怪;

自從上了幼兒園，老師教我懂道理，從此再也不嬌氣，好樣的;會講故事玩游戲，會疊被子會穿衣，還會自己管自己，了不起;我?guī)蜖敔斈棠檀反繁?，我讓爸爸媽媽別太累，現(xiàn)在什么我都會，好寶貝;爸爸媽媽聽仔細(xì)，我要改掉壞習(xí)氣，從此不當(dāng)小皇帝，有出息。

8、吸管運輸。同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下一個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

9、疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話(如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少)，各組(每組不少于12人)派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。

12、風(fēng)中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來。

13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。

15、天氣預(yù)報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲;“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、幾條腿：所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。(想象力、創(chuàng)造力)

如果你能對你的愛負(fù)責(zé)，就不早。18歲，一個夢幻的年齡，說實話如果你18歲談，你真的很累，不是你想的兩情相悅那么簡單，你要對你的前途負(fù)責(zé)，對你的家人負(fù)責(zé)。我19歲，我女朋友18歲（相愛），但看不到未來。

應(yīng)該不算早戀了，但是在家人眼中，肯定是早戀，哈哈

十八歲不算是早戀了，而且你已經(jīng)走上社會了，那么你就是一個具有行事
責(zé)任能力
的人了，要對自己的
行為
負(fù)責(zé)的。
但是你的
女朋友
已經(jīng)去
上大學(xué)
了，雖然不想這么說，但是一旦她上個大學(xué)你們就是
兩個世界的人
了，她會認(rèn)識更多的人，可能慢慢的跟你會沒有共同話語，她會認(rèn)識更多的
男孩
。。
你要做好心理準(zhǔn)備，就算你很愛她。。
我建議你還是自考下大學(xué)吧，為了自己，為了她。。。

從年輕人的角度看，應(yīng)該不算的了；你父母之輩的可能會認(rèn)為是早戀。不過我個人認(rèn)為遲一些可能會比較好。因為你現(xiàn)在如果在學(xué)?？赡芤彩歉咧?。。。

應(yīng)該是魔神男女

一般早教中心接收6個月到3歲寶寶的。三歲以前都不晚的。金寶貝是早教中心里面數(shù)一數(shù)二的，最好是帶寶寶都去試聽一下 看看效果怎么樣。不過不是每個寶寶都適合早教中心的引導(dǎo)方式的，有沒有效果也是見仁見智的問題。個人覺得其實沒有必要非要上早教班的，我家寶寶是我自己在家進(jìn)行早教的，效果也不比去參加早教班的效果差，甚至更好一些。父母才是寶寶最好的老師和榜樣，只要系統(tǒng)的引導(dǎo)就可以的。早教是0至6歲寶寶教育的統(tǒng)稱，當(dāng)然越早越好。0至3歲是黃金時期，也是開發(fā)智力最好的時間段，3到6歲是早教完善時期。還是很有科學(xué)依據(jù)的。通常說的三歲定終身其實說的就是寶寶性格的形成基本是三歲以前的各種影響和接受的事物確定的。一歲以內(nèi)的寶寶可以聽一些開發(fā)寶寶大腦的早教音樂、故事、兒歌、三字歌等等早教主要是培養(yǎng)寶寶好的性格和對事物的興趣，家長的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的影響的，家長應(yīng)該多看一些早教理論基礎(chǔ) 日常護(hù)理，都是教家長怎么從日常生活中對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)的一歲以內(nèi)的寶寶主要以聽為主，等寶寶一歲以后

Dido - Thank You

葉蓓-雙魚

成年之前的戀愛都稱為早戀，所以說你的理解是正確的。