兒童英語(yǔ)字母訓(xùn)練方法

寶寶隨著成長(zhǎng)，家長(zhǎng)想著怎么才能讓寶寶自己吃飯，要想讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯，需要有正確的方法。接下來(lái)介紹的是鍛煉寶寶自己吃飯的方法。
讓寶寶手抓食物
寶寶在六七個(gè)月的時(shí)候，就想自己用手抓起食物來(lái)吃，而且不用你教他，他自己就能辦到。
放手讓寶寶用手抓著吃
先讓寶寶抓面包片、磨牙餅干；再把水果塊、煮熟的蔬菜等放在他面前，讓他抓著吃。剛開(kāi)始時(shí)，一次少給他一點(diǎn)，防止他把所有的東西一下子全塞到嘴里。
把勺子交給寶寶
寶寶10-12個(gè)月時(shí)，給他喂飯最頭痛的問(wèn)題莫過(guò)于他總是要搶勺子。這時(shí)，媽媽不要失去耐心，甚至對(duì)寶寶大吼大叫。給寶寶一把勺子，教他盛起食物，喂到嘴里。給寶寶戴上大圍兜，在寶寶坐的椅子下面鋪上塑料布或不用的報(bào)紙。容忍寶寶吃得一塌糊涂。在寶寶成功時(shí)，給予熱烈的鼓勵(lì)。用較重的不易掀翻的盤(pán)子，或者底部帶吸盤(pán)的碗。剛開(kāi)始時(shí)，給寶寶一把勺子，你自己拿一把，在寶寶自己吃的同時(shí)喂給他吃。
盡早讓寶寶自己吃飯
12～18個(gè)月的寶寶最喜歡學(xué)習(xí)了~~~
你需要為寶寶提供他最愛(ài)吃的食物。
讓就餐的環(huán)境輕松而且愉快。
為寶寶準(zhǔn)備一套喜歡的餐具。
用小碟子裝寶寶的食物，這樣寶寶會(huì)樂(lè)于把所有小碟子里的東西吃光，也可避免寶寶對(duì)于特別喜歡吃的東西一下子吃得太多。
不要逼寶寶吃不喜歡吃的東西。
不必?fù)?dān)心他營(yíng)養(yǎng)不良，他可能只是不喜歡這種吃法，而不是這樣?xùn)|西，所以換一種制作方法試試。例如蔬菜，不管你切碎了燒給他吃還是蒸給他吃，他都不領(lǐng)情，但是，如果做成餡包在餃子或包子里，寶寶大多不會(huì)拒絕。
不要總是強(qiáng)迫寶寶多吃。
不必?fù)?dān)心寶寶會(huì)餓著，如果他餓了，自然會(huì)自己要求吃東西。如果總是強(qiáng)迫寶寶吃飯，只是破壞他的胃口，使他厭食。所以，不用為了讓他多吃一口而想方設(shè)法。心平氣和地對(duì)待寶寶的吃飯問(wèn)題。不要因?yàn)閷殞毘缘枚啾頁(yè)P(yáng)他，也不要因?yàn)樗缘蒙亠@得失望。
寶寶吃飯，不是因?yàn)槟愕谋頁(yè)P(yáng)或批評(píng)，而是因?yàn)樗亲羽I，他想吃東西。所以，要讓寶寶自己產(chǎn)生想吃東西的欲望。當(dāng)你不再逼迫他，他不再感到有壓力時(shí)，他自然會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到吃飯上。
不要用寶寶喜歡吃的食物引誘他或強(qiáng)迫寶寶吃不喜歡吃的食物。

反正不要相信啥把小鷹推下懸崖之類的，這不過(guò)是雞湯搏吵??！雞湯啊！

你所看到的推下懸崖的視頻，不過(guò)是母鷹希望幼鷹對(duì)巢穴太過(guò)依賴，這個(gè)時(shí)候的幼鷹是會(huì)飛翔的，而不宴芹是雞湯里寫(xiě)的母鷹把不會(huì)飛的幼鷹推下懸崖。其實(shí)鷹看到他的媽媽和其他鳥(niǎo)兒在天空中飛，然后這個(gè)時(shí)候他會(huì)慢慢地開(kāi)始嘗試飛行，然后跳下懸崖，其實(shí)還是沒(méi)有母鷹的教的。所以你看的書(shū)上寫(xiě)的并不是推下去的 ，母鷹又不是傻了把自己的孩子推下去。所以要帶腦子看雞湯。

而且現(xiàn)在的雞湯寫(xiě)了鷹的壽命有70歲，但是一般猛禽的平均年齡僅僅為15歲。不要想多了，多看科普少看雞湯，那些只是文學(xué)文學(xué)，看一看笑過(guò)了就好了嘛。

還有文章里也寫(xiě)到了斷喙拔毛，這簡(jiǎn)直不知道寫(xiě)的是啥，真的是隨便寫(xiě)的，為了突出美德么。鷹的嘴和頭骨相連，難以摔斷，摔斷不是死了么。另外爪子和喙在獵捕中的磨晌銀畢損，不可能老化到有礙覓食。這么多年的進(jìn)化，他們就不會(huì)進(jìn)化一個(gè)適應(yīng)的方式了么，那早不被淘汰了么。所以說(shuō)有時(shí)候只要思考一下就知道哪些地方不對(duì)了。

題主要分清文學(xué)雞湯和科學(xué)事實(shí)啊。我們有時(shí)候喝喝毒雞湯可以安慰自己的心靈，但是一定要清楚雞湯喝科學(xué)與之間誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的。科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不是你看看那幾個(gè)雞湯就可以信以為真的文章。

寶寶隨著成長(zhǎng)，家長(zhǎng)想著怎么才能讓寶寶自己吃飯，要想讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯，需要有正確的方法。接下來(lái)介紹的是鍛煉寶寶自己吃飯的方法。
讓寶寶手抓食物
寶寶在六七個(gè)月的時(shí)候，就想自己用手抓起食物來(lái)吃，而且不用你教他，他自己就能辦到。
放手讓寶寶用手抓著吃
先讓寶寶抓面包片、磨牙餅干；再把水果塊、煮熟的蔬菜等放在他面前，讓他抓著吃。剛開(kāi)始時(shí)，一次少給他一點(diǎn)，防止他把所有的東西一下子全塞到嘴里。
把勺子交給寶寶
寶寶10-12個(gè)月時(shí)，給他喂飯最頭痛的問(wèn)題莫過(guò)于他總是要搶勺子。這時(shí)，媽媽不要失去耐心，甚至對(duì)寶寶大吼大叫。給寶寶一把勺子，教他盛起食物，喂到嘴里。給寶寶戴上大圍兜，在寶寶坐的椅子下面鋪上塑料布或不用的報(bào)紙。容忍寶寶吃得一塌糊涂。在寶寶成功時(shí)，給予熱烈的鼓勵(lì)。用較重的不易掀翻的盤(pán)子，或者底部帶吸盤(pán)的碗。剛開(kāi)始時(shí)，給寶寶一把勺子，你自己拿一把，在寶寶自己吃的同時(shí)喂給他吃。
盡早讓寶寶自己吃飯
12～18個(gè)月的寶寶最喜歡學(xué)習(xí)了~~~
你需要為寶寶提供他最愛(ài)吃的食物。
讓就餐的環(huán)境輕松而且愉快。
為寶寶準(zhǔn)備一套喜歡的餐具。
用小碟子裝寶寶的食物，這樣寶寶會(huì)樂(lè)于把所有小碟子里的東西吃光，也可避免寶寶對(duì)于特別喜歡吃的東西一下子吃得太多。
不要逼寶寶吃不喜歡吃的東西。
不必?fù)?dān)心他營(yíng)養(yǎng)不良，他可能只是不喜歡這種吃法，而不是這樣?xùn)|西，所以換一種制作方法試試。例如蔬菜，不管你切碎了燒給他吃還是蒸給他吃，他都不領(lǐng)情，但是，如果做成餡包在餃子或包子里，寶寶大多不會(huì)拒絕。
不要總是強(qiáng)迫寶寶多吃。
不必?fù)?dān)心寶寶會(huì)餓著，如果他餓了，自然會(huì)自己要求吃東西。如果總是強(qiáng)迫寶寶吃飯，只是破壞他的胃口，使他厭食。所以，不用為了讓他多吃一口而想方設(shè)法。心平氣和地對(duì)待寶寶的吃飯問(wèn)題。不要因?yàn)閷殞毘缘枚啾頁(yè)P(yáng)他，也不要因?yàn)樗缘蒙亠@得失望。
寶寶吃飯，不是因?yàn)槟愕谋頁(yè)P(yáng)或批評(píng)，而是因?yàn)樗亲羽I，他想吃東西。所以，要讓寶寶自己產(chǎn)生想吃東西的欲望。當(dāng)你不再逼迫他，他不再感到有壓力時(shí)，他自然會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到吃飯上。
不要用寶寶喜歡吃的食物引誘他或強(qiáng)迫寶寶吃不喜歡吃的食物。

問(wèn)我哥,他是特工!

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語(yǔ)，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語(yǔ) ， 在孩 子 的開(kāi) 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語(yǔ)言， 效 果 很好

參考答案：BC

嚴(yán)肅認(rèn)真 廢寢忘食 勇于拼搏 披荊斬棘 風(fēng)餐露宿 不畏艱辛 日夜兼程 任勞任怨 吃苦耐勞 一絲不茍 全力以赴 千辛萬(wàn)苦

3個(gè)月就可以訓(xùn)練了，你最好給它買(mǎi)個(gè)球，德牧最喜歡球了，扒逗逗在它興奮的時(shí)候，發(fā)口令，訓(xùn)練坐、臥、立、叫、握手，坐立，隨行，一次不要訓(xùn)練時(shí)間太長(zhǎng)，20分鐘至30分鐘吧，它做對(duì)了一個(gè)科目，給它食物或者球指兆作為獎(jiǎng)勵(lì)，同一個(gè)動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練幾次，它就會(huì)了。你一定要有耐心。我的德牧就是這樣訓(xùn)練的。隔春賣(mài)一段時(shí)間在鞏固一下同樣的科目。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)成為職業(yè)球員，但也有人很迷惑，到底自己的孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)球？如何讓自己的孩子更有效率地網(wǎng)球？這些問(wèn)題，我經(jīng)常能夠碰到。我覺(jué)得，冠軍是在14歲之前被制造出來(lái)的，所以這個(gè)階段非常重要，如果訓(xùn)練不科學(xué)會(huì)遺憾終身的。那么，如何練，才能為孩子未來(lái)的網(wǎng)球生涯打下良好的基礎(chǔ)呢？ 首先，我把14歲之前的孩子分為三個(gè)階段：第一階段，4-5歲，以運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練為主；第二階段，6-8歲，重點(diǎn)是基礎(chǔ)網(wǎng)球技術(shù)；第三階段，9-13歲，更精細(xì)的技術(shù)訓(xùn)練。 第一階段：4-5歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)是建立孩子很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，這可以使將來(lái)的技術(shù)訓(xùn)練效果更理想。有些教練在這個(gè)時(shí)期就開(kāi)始讓孩子進(jìn)行大量而細(xì)致的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練，而不是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。我想，這種方法是錯(cuò)誤的。 4-7歲是孩子的一個(gè)特殊成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)孩子協(xié)調(diào)性的塑造有重要影響。所以，在4-5歲這個(gè)年齡段，訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該是，花大量的時(shí)間在簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上。 訓(xùn)練孩子身體各個(gè)部位的肌肉可以使孩子的身體形成復(fù)雜的肌肉群。在以后學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程中，他們會(huì)比沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種訓(xùn)練的孩子接受的更快。這個(gè)時(shí)期還不適于對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，過(guò)早對(duì)孩子的潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)際上是制約了他們潛能的積累。 我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)4-5歲的孩子還沒(méi)有能力對(duì)時(shí)間和空間的組合進(jìn)行準(zhǔn)確地感知。在較短的距離內(nèi)，他們很難認(rèn)知球在飛行中的速度和距離，也很難判斷觸球瞬間該在什么時(shí)候。換句話說(shuō)，他們可能幾乎接不到大多數(shù)的來(lái)球。在這種情況還一味地練擊球技術(shù)，這會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的效果很差，更嚴(yán)重的會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去對(duì)網(wǎng)球的興趣。 當(dāng)然，即使基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練也最好能借助網(wǎng)球、球拍，這樣的訓(xùn)練效果會(huì)非常好，雖然也是在網(wǎng)球場(chǎng)上進(jìn)行，但其實(shí)只是一般的身體基礎(chǔ)訓(xùn)練。 第二階段：6-8歲 這個(gè)時(shí)期，主要對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練。 要保證孩子的網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作是完全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能被忽略。否則，將來(lái)再改那可是最讓人頭疼的問(wèn)題。 在訓(xùn)練計(jì)劃中，你要為這個(gè)年齡段的孩子們?cè)敿?xì)地講解幾乎網(wǎng)球技術(shù)的所有問(wèn)題。它大致可以被分為3個(gè)方面： 1.步法——站位和移動(dòng) 2.上半身——位置和動(dòng)作 3.球拍——位置和方向 這三個(gè)方面的任何一個(gè)都有各自的訓(xùn)練進(jìn)程和任務(wù)。將他們綜合起來(lái)，會(huì)對(duì)最終的技術(shù)產(chǎn)生巨大的影響。 除了技術(shù)，這個(gè)時(shí)期也應(yīng)該為孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)做好思想準(zhǔn)備。戰(zhàn)術(shù)思想應(yīng)從這個(gè)時(shí)候起開(kāi)始融入到平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練中。我們要告訴孩子，盡可能多的打回合球有多重要，并且落在界內(nèi)的球越多越好，至少要比對(duì)手多一次。要求孩子們要努力這樣做。 還有心理素質(zhì)問(wèn)題，這對(duì)準(zhǔn)確地打向目標(biāo)、贏得一分很重要。這種心理素質(zhì)在早期的網(wǎng)球訓(xùn)練中對(duì)塑造孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很有幫助。我們鼓勵(lì)把這種思想運(yùn)用在多種形式的競(jìng)賽中。 身體訓(xùn)練以速度訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練為核心。耐力是其中最主要的，可以通過(guò)多種的基礎(chǔ)練習(xí)和小游戲增強(qiáng)孩子的耐力。 第三階段：9-13歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練分為兩個(gè)部分，第一部分訓(xùn)練主要是針對(duì)戰(zhàn)術(shù)和心理的。同時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該教給孩子更先進(jìn)的技術(shù)，主要集中在教他們打帶旋轉(zhuǎn)的球上（上旋和切削）。 這也是對(duì)身體素質(zhì)訓(xùn)練的最后一個(gè)階段?，F(xiàn)在我們?cè)撟尯⒆觽冇?xùn)練力量了，但不能超負(fù)荷。 這個(gè)時(shí)期的第二部分訓(xùn)練，除了進(jìn)一步對(duì)技術(shù)進(jìn)行提高外，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)概念和攻防轉(zhuǎn)換的思想。再進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，就要從戰(zhàn)術(shù)的角度出發(fā)，讓孩子逐漸熟悉如何才能贏得比賽，讓技術(shù)訓(xùn)練在戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下進(jìn)行。 接下來(lái)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練部分，我們從特殊的正手開(kāi)始，包括大力截?fù)簟⒌谝唤負(fù)?，放小球、網(wǎng)前小球和正手高壓。用截?fù)?、小球或是高壓這三種擊球方式結(jié)束對(duì)技術(shù)的拓展訓(xùn)練，這樣下一個(gè)時(shí)期才能有更大的提升空間。 通過(guò)上述三個(gè)階段的訓(xùn)練，13歲前，少年球員的基本網(wǎng)球技術(shù)就不會(huì)有大的缺陷。心理上也為以后更艱難的比賽做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)，身體和戰(zhàn)術(shù)也能更快的適應(yīng)將來(lái)的訓(xùn)練要求。