兒童英語朗誦抗疫

《致敬那模樣》

疫情戰(zhàn)場上

他們

穿著厚厚的防護(hù)服

穿梭在病人間

累了，靠一下

困了，趴會(huì)兒

那忙碌的模樣

沒有一絲的怨言

有的只是堅(jiān)守

走下戰(zhàn)場換崗

他們

脫下汗涔涔的防護(hù)服

摘下那濕漉漉的口罩

嬌美的臉上

深深的勒紅痕

卻含淚笑對一切

那真誠的模樣

沒有一點(diǎn)的悔語

有的只是責(zé)任

是啊

他們那奮戰(zhàn)的身影

就是定格的人生坐標(biāo)

他們那微紅的印痕

就是無言的人生價(jià)值

為什么我們能歲月靜好

只因他們在負(fù)重前行

他們是誰

不說你也明白

他們就是白衣天使

而我們要表達(dá)的

只有致敬

1、我從未沒有經(jīng)歷過全城靜態(tài)的狀態(tài)，我們也從沒有意識(shí)到一個(gè)看門人身上的責(zé)任這么大：輕輕抬桿，就是溫粥暖宅；門扉緊閉，就是冷餐陌路。我們從未認(rèn)為他們蒼老羸弱的身軀能承擔(dān)起如此重的責(zé)任，但是，老張們做到了。

今天是核酸檢測第三天，太陽明亮溫暖，核酸采樣點(diǎn)前排起了長長的隊(duì)。老張不時(shí)提醒大家：“大家隔遠(yuǎn)點(diǎn)，不要拉呱啊”臉上還是謙和的笑容，像上午的太陽。

2、因?yàn)槲覀儾荒茏龅桨俨〔蝗荆荒芴岣呙庖吡ψ屔眢w更強(qiáng)健。因?yàn)槲覀儾荒芸咕苄鹿诟腥?，只能暫時(shí)靜默遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)?？释杂墒侨藗兊墓餐脑?，只有阻斷疫情才是最好的手段。

因?yàn)槿祟愡€沒有根治新冠的妙方良藥 ，科研人員就要不斷地探索實(shí)踐。都知道封城封村的日子枯燥不安，但白衣天使臨危不懼是何等的勇敢。

3、這個(gè)春天我們不觀花，是因?yàn)槲覀儾皇橇髂甑倪^客，而是抗疫的英雄。在這幾個(gè)春天里，我們沒有看花開花謝，也沒有太多的山高水長，這里我們的使命，我們不負(fù)春天的約定。

我們欣喜著，將一路抗疫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)收藏，妥帖安放，在來年的春天，我們便在春天的煙花三月下?lián)P州，清明時(shí)節(jié)孤帆遠(yuǎn)影觀瓊花。

我們不觀花，日子一樣有豐滿，一樣心懷遠(yuǎn)方、有夢想。我們向著天空吶喊，噴薄而出的是明媚陽光；我們向著春天歌唱，撲面而來的是無限春光。我們堅(jiān)定行，踏實(shí)走，將疫情清零，將病毒埋葬。

這個(gè)春天，我們不觀花，只盼望一程山水，一份珍藏；一場相遇，一份希望。等到勝利到來，我們上茶樓，沐浴春風(fēng)。

4、凜冬仍未過去，殘雪和病毒藏匿在陰影里，“立春”的蓬勃朝氣和“雨水”的蔥蘢豐澤卻撲面而來。久違的陽光澄澈、明潤，傾瀉在空曠的街道、空曠的廣場、空曠的樓宇、空曠的園林，以及空曠的人間，如同一場魔幻劇，散發(fā)著飽經(jīng)滄桑的痛徹、久經(jīng)憂患的悲憫。

一座城市被按下暫停鍵，陡然間安靜如斯，一個(gè)民族擦去悲傷的淚水，同病毒加速競賽，一個(gè)國家在災(zāi)難中同舟共濟(jì)、守望相助，同時(shí)也在反思，如何讓往事不再被遺忘、讓災(zāi)難不再重演。

5、在抗擊疫情的每一天里，都有許多的人和事讓我感動(dòng)、流淚、心痛，讓我重新審視自己的靈魂。我們在突發(fā)的重大災(zāi)難面前，會(huì)有無奈，會(huì)有無力，會(huì)有無法挽救每一個(gè)生命的悲痛，但是，我們終將戰(zhàn)勝災(zāi)難。

陜西各地區(qū)嚴(yán)密布控，廣大居民的高度配合，無不彰顯政府之威望、民族之倔強(qiáng)、祖國之強(qiáng)大、人民之力量！無不讓我們看到戰(zhàn)疫之自信、戰(zhàn)疫之決心、戰(zhàn)疫之斗志、戰(zhàn)疫之希望！疫情，帶給我們的不只是傷痛，還有生命的淬煉。

抗疫精神的內(nèi)容和意義如辯亮下：

一、內(nèi)容

1、堅(jiān)定信心，堅(jiān)持信念，把握機(jī)遇，勇于擔(dān)當(dāng)，勇敢抗擊疫情。

2、攜手抗疫團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊疫情，共擔(dān)責(zé)任，共度難關(guān)，共創(chuàng)美好未來。

3、堅(jiān)守崗位，負(fù)責(zé)任的守護(hù)家園，牢記使命，忠于職責(zé)，不怕犧牲，勇敢抗擊疫情讓灶纖。

4、生命至上，舉國同坦仿心，舍生忘死，尊重科學(xué)，命運(yùn)與共。

二、意義

1、提升國家的凝聚力，促進(jìn)國家的發(fā)展。

2、激勵(lì)人們積極作出貢獻(xiàn)，抗擊疫情，保護(hù)人民的生命安全。

3、激發(fā)人們的擔(dān)當(dāng)精神，勇挑重?fù)?dān)，守護(hù)家園，守護(hù)生命，為人類健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

抗疫精神的闡述：

1、萬眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神?！耙环接须y、八方支援”和集中力量辦大事，一直以來是我們的獨(dú)特優(yōu)勢。

2、二是聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神。嚴(yán)峻疫情讓很多地方一時(shí)間進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，這種狀態(tài)下需要有非常舉措、超常規(guī)做法?；鹕裆?、雷神山醫(yī)院僅用不到十天時(shí)間奇跡般建成并開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務(wù)；具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開設(shè)，實(shí)現(xiàn)了從未有過的一種新創(chuàng)舉。

3、顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神。

4、舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神。

5、五是充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。疫情暴發(fā)時(shí)，人們難免驚慌、恐懼、焦慮和擔(dān)憂。

一、解釋抗疫精神的內(nèi)涵并給予肯定廳鬧評(píng)價(jià)。

精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質(zhì)稟賦和文猛悄化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動(dòng)詮釋，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵。

二、談重要性：

1、偉大抗疫精神是中華民族精神和時(shí)代精神的豐富和延伸。抗疫斗爭中，一個(gè)個(gè)從容逆行、不避災(zāi)禍的英雄們詮釋了家國的大義，他們的良知良能、大愛大勇，讓愛國主旋律始終激蕩。在扮知罩應(yīng)對災(zāi)難的過程中，人民群眾的力量被極大地調(diào)動(dòng)起來，最可貴的品格發(fā)揚(yáng)起來，最美的情愫升華起來，進(jìn)而在抗疫實(shí)踐中催生出不朽的時(shí)代精神力量。

朗誦是指大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達(dá)出來。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點(diǎn)不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會(huì)·舉杯痛飲》：“晚會(huì)上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長?！?/p>

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者?！?

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時(shí)間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?！?/p>

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí)，朗讀都有著重要的位置。

偉大抗疫精神的內(nèi)核是：愛國主義。

偉大精神總是在歷史進(jìn)步中不斷豐富、在災(zāi)難考驗(yàn)中不斷升華。

中國人民是具有偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神的人民，在五千多年歷史長河中，孕育而成了以愛國主義為核心的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。

偉大抗疫精神：

偉大抗疫精神，充分展現(xiàn)了中國人民和中華民族的偉大力量，充分展現(xiàn)了中華文明的深厚底蘊(yùn)，是民族精神在新時(shí)代的一次極大升華，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和深邃的精神意蘊(yùn)。