兒童英語(yǔ)詞匯量提高
2.聽(tīng)力,每天掛著耳機(jī)在耳朵上,如果有一天你夢(mèng)中出了英語(yǔ),就差不多了。
3.你有很好的英語(yǔ)環(huán)境,多練就是了,不要怕丟臉、
所以只要花苦功夫就一定能學(xué)好,千萬(wàn)不要給自己找借口,什么我學(xué)不會(huì)啊,我記性不好啊之類(lèi)的,只是功夫不到,漢語(yǔ)這么難你都能搞定嘛。,
還有,給你個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站,有時(shí)也可以抽時(shí)間去學(xué)習(xí),里面有一些學(xué)習(xí)方法,
口語(yǔ)大全,聽(tīng)力,視頻等,多看無(wú)妨。一定要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這樣才能堅(jiān)持下去。
2、多對(duì)孩子使用描述性的詞語(yǔ):孩子每天聽(tīng)到的話越多,就越能學(xué)習(xí)、吸收并最終自己使用。大家在日常談話中盡量使用各種描述性的詞語(yǔ)。比如在描述某一物品時(shí),嘗試使用不尋?;騽?chuàng)造性等詞。這些詞現(xiàn)在可能是孩子無(wú)法理解的,但在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中使用,孩子比較容易理解。
3、陪孩子一起朗讀:在生活中多給孩子朗讀故事,亦或是兒歌,可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字、詞匯和語(yǔ)言的感覺(jué),并增加詞匯量。在故事情節(jié)的幫助下,使孩子自然而然地領(lǐng)會(huì)詞匯的含義和用法,這是最好的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)要讓孩子接觸各種風(fēng)格的文字,尊重和保留原來(lái)的用詞,能幫助孩子接觸到更多的新詞匯。
4、引導(dǎo)孩子多說(shuō)話:父母和孩子在一起的時(shí)間,如果多說(shuō)話,孩子就會(huì)更快、更多地學(xué)到口語(yǔ)交流的技能。多說(shuō)話是建立在高質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。父母在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí),一定要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,并且要及時(shí)糾正孩子的不恰當(dāng)用語(yǔ).這對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言是非常重要的。
詞匯量提高方法如下:
一、大量閱讀法
閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典,從A背到Z。而這種方法效果究竟是否顯著,至今仍需考證。不過(guò),閱讀書(shū)籍或雜志,對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。
二、聽(tīng)學(xué)模仿法
通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想,2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。當(dāng)然,聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧。此外,觀看有趣的演講,在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。
三、速寫(xiě)記憶法
閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞,或是閱讀過(guò)程中,你遇到新詞,請(qǐng)迅速記下來(lái)。
四、查詞聯(lián)想法
每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞,你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要,這里,只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。何況,目前在線字典均配有單詞發(fā)音,點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭,大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。
五、趁熱打鐵法
剛學(xué)會(huì)的新詞,千萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后,應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn),外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí),即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的謝謝,也會(huì)脫口而出,立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
首先,最重要的是加大閱讀量。通過(guò)大量地接觸英語(yǔ),大量地輸入式訓(xùn)練、聽(tīng)與讀來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。特別是同一個(gè)難度級(jí)別的內(nèi)容,反復(fù)地讀,讓這些單詞在短時(shí)間內(nèi)大量復(fù)現(xiàn)。第二,不要孤立的記憶單詞。不要脫離開(kāi)一個(gè)具體的上下文,脫離開(kāi)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)境,脫離開(kāi)一個(gè)句子或者一個(gè)地道的表達(dá)方式去單獨(dú)地、孤立地記憶一個(gè)英語(yǔ)單詞和它對(duì)應(yīng)的某一個(gè)漢語(yǔ)詞義。我所以我不主張學(xué)生抱著沒(méi)有例句,沒(méi)有情景的詞匯書(shū)來(lái)背。
第三,使學(xué)生養(yǎng)成日積月累的習(xí)慣。古圣人說(shuō)“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江?!?,所以不要小看平時(shí)的一兩個(gè)生詞。建議建立一個(gè)出屬于自己的,有例句的詞匯本。
第四,要講究一定的方法。比如同義詞反義詞,前后詞綴,拼寫(xiě)規(guī)律,單詞歸類(lèi)等方法來(lái)提高記單詞的效率。
而且,我認(rèn)為,要鼓勵(lì)學(xué)生按照科學(xué)地方法去記憶詞匯。如果學(xué)生真的這樣做了,通過(guò)詞匯復(fù)現(xiàn)率的提高等原因,在閱讀的過(guò)程中真的排除了不少障礙,那學(xué)生心里肯定有一種滿(mǎn)足感和興奮感,覺(jué)得自己平日里的努力的積累沒(méi)有白費(fèi)。這時(shí)老師要及時(shí)的加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使其繼續(xù)下去。
建議用一下幾個(gè)方面去提高:
1、多往自己的興趣愛(ài)好上靠。做自己的喜歡的事情可以想想這個(gè)東西英語(yǔ)怎么寫(xiě),這句話怎么用英語(yǔ)表達(dá)。
2、不要冷落字典。有不懂的單詞立即,是立即查字典,不要想著之后查,之后可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因放棄,所以能盡快查就盡快查。
3、詞匯的積累在于反復(fù)記憶。記憶的方式有多種,這里建議生活中實(shí)用。最簡(jiǎn)單的就是別人對(duì)你說(shuō)“謝謝”,反手就是一句“You are welcome!”,多帥哦。
4、堅(jiān)持。堅(jiān)持是最世上最難啃的書(shū)。只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)持,無(wú)論你通過(guò)什么方法去學(xué)英語(yǔ),都可以提高你的詞匯量。
最后說(shuō)句,學(xué)英語(yǔ)從來(lái)不差方法,差的永遠(yuǎn)是那份堅(jiān)持!?
初期還是直接背誦詞匯實(shí)際一些。有了一定基礎(chǔ)以后,可以通過(guò)閱讀提高詞匯量。
如果上來(lái)就做閱讀,也可能會(huì)提高一部分詞匯量,但是費(fèi)時(shí)費(fèi)力,付出的努力和最后收獲的不成比例。
詞匯量提高方法如下:
一、大量閱讀法
閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典,從A背到Z。而這種方法效果究竟是否顯著,至今仍需考證。不過(guò),閱讀書(shū)籍或雜志,對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。
二、聽(tīng)學(xué)模仿法
通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想,2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。當(dāng)然,聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧。此外,觀看有趣的演講,在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。
三、速寫(xiě)記憶法
閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞,或是閱讀過(guò)程中,你遇到新詞,請(qǐng)迅速記下來(lái)。
四、查詞聯(lián)想法
每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞,你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要,這里,只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。何況,目前在線字典均配有單詞發(fā)音,點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭,大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。
五、趁熱打鐵法
剛學(xué)會(huì)的新詞,千萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后,應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn),外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí),即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的謝謝,也會(huì)脫口而出,立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
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