英語(yǔ)趣味作業(yè)三年級(jí)上冊(cè)

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用表示“加上”“減去”。

“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出的圖案變化萬(wàn)千。后傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉?，成為人們喜愛(ài)的一種智力玩具。

傳說(shuō)早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具計(jì)時(shí)，名叫刻漏。

乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過(guò)表示。

公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。

愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。

這樣沿襲下，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。

各月天數(shù)不一樣，原是人為的規(guī)定。

就這些了

選最好的啊!

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來(lái)表示“加上”“減去”。



“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來(lái)的圖案變化萬(wàn)千。后來(lái)傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉欤蔀槿藗兿矏?ài)的一種智力玩具。



傳說(shuō)早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來(lái)計(jì)時(shí)，名叫刻漏。



乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過(guò)來(lái)表示。



公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。



愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。



這樣沿襲下來(lái)，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。



各月天數(shù)不一樣，原來(lái)是人為的規(guī)定。



就這些了



選最好的啊!

符號(hào)“+”“-”是五百年前一位德國(guó)人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來(lái)表示“加上”“減去”。



“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來(lái)的圖案變化萬(wàn)千。后來(lái)傳到國(guó)外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉?，成為人們喜愛(ài)的一種智力玩具。



傳說(shuō)早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來(lái)計(jì)時(shí)，名叫刻漏。



乘號(hào)“×”是三百多年前一位英國(guó)數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號(hào)斜過(guò)來(lái)表示。



公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略·愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。



愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。



這樣沿襲下來(lái)，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。



各月天數(shù)不一樣，原來(lái)是人為的規(guī)定。



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漢字是由象形,指事等方法構(gòu)成的，最基本的漢字都有形象特征。而形象化地認(rèn)知事物，再由形象轉(zhuǎn)到抽象，正是兒童認(rèn)知世界的一個(gè)最基本的方法。就此而言，把漢字的象形特點(diǎn)和由形象到抽象的演變過(guò)程分步表現(xiàn)出來(lái)，讓它以符合兒童認(rèn)知心理的方式，還原給兒童，這是一個(gè)科學(xué)的表述過(guò)程，也是能夠收到最好效果的學(xué)習(xí)方式。這套畫(huà)冊(cè)全面體現(xiàn)了這種思想。讀完這套畫(huà)冊(cè)，可以認(rèn)識(shí)三千多個(gè)常用漢字知道三百多個(gè)有趣的字謎和三百多首名詩(shī)名句。

就是寶寶玩的很開(kāi)心有趣的啊，可以玩躲貓貓，只要玩的開(kāi)心就好

“÷”最初作為減號(hào)，在歐洲大陸長(zhǎng)期流行。直到1631年英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除線）表示除。后來(lái)瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將“÷”作為除號(hào)。

1、一個(gè)兩位數(shù)比它十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)的和大9如果交換十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)所得兩位數(shù)比原兩位數(shù)大27求這個(gè)兩位數(shù) 2、一件商品如果按定價(jià)打九折出售可以盈利20%如果打八折出售可以盈利10元問(wèn)此商品的定價(jià)是多少 3、某廠共有120名生產(chǎn)工人每個(gè)工人每天可生產(chǎn)螺栓25個(gè)或螺母20個(gè)如果一個(gè)螺栓與兩個(gè)螺母配成一套那么每天安排多名工人生產(chǎn)螺栓多少名工人生產(chǎn)螺母才能使每天生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品配成最多套 4、在某條高速公路上依次排列著A、B、C三個(gè)加油站A到B的距離為120千米B到C的距離也是120千米分別在A、C兩個(gè)加油站實(shí)施搶劫的兩個(gè)犯罪團(tuán)伙作案后同時(shí)以相同的速度駕車(chē)沿高速公路逃離現(xiàn)場(chǎng)正在B站待命的兩輛巡邏車(chē)接到指揮中心的命令后立即以相同的速度分別往A、C兩個(gè)加油站駛?cè)オ⒔Y(jié)果往B站駛來(lái)的團(tuán)伙在1小時(shí)后就被其中一輛迎面而上的巡邏車(chē)堵截住而另一團(tuán)伙經(jīng)過(guò)3小時(shí)后才被另一輛巡邏車(chē)追趕上問(wèn)巡邏車(chē)和犯罪團(tuán)伙的車(chē)的速度各是多少

趣＝6
味＝7
數(shù)＝8
學(xué)＝0
6+67+678+6780＝7531

趣+趣味+趣味數(shù)+趣味數(shù)學(xué)=7531
趣+10趣+味+100趣+10味+數(shù)+1000趣+100味+10數(shù)+學(xué)=7000+500+30+1
1111趣+111味+11數(shù)+學(xué)=7000+500+30+1
所以：
趣=6
味=7
數(shù)=8
學(xué)=0