英語三年級短語歸納

在春天的一天里森林春暖花開、萬物復蘇。小白虎在捕食小白兔，它先躲在叢林里，然后悄悄地靠近，最后猛地咬住小白兔就OK了

維也納森林的故事

原來，巨人的大兒子為了不讓別人找到碎片，把池塘給施里了魔法。大兒子把小貓叫到面前對她說：“我這里有許多魚和老鼠，可以讓你吃個夠，只要你能離開那群小動物，我就可以給你取之不盡的食物，你會生活得十分美好?！毙∝堃宦牐饝H，突然想起了朋友還正在擔心她呢!她搖了搖頭，堅定地說：“不，我不能答應你。朋友比這些更重要。”

這時，碎片出現(xiàn)在了她們的上空，把大兒子給進化了，他變成了一枝笛子，碎片融進了笛子里，把小貓送出了水面。

她剛出來，發(fā)現(xiàn)朋友們都昏倒在地，周圍有一個彪形大漢。她一急，便上去阻止他?？墒切⌒〉呢堅趺茨艽虻眠^他呢?她被那個大漢壓在下面，小貓向他請求道：“能讓我吹一首曲子嗎?”他聽了點點頭。

小貓吹起了笛子，大漢一聽，頭痛得不得了，就趁小貓吹得投入的時候向她打去。這被剛剛醒過來的小兔看見了，她想也沒想，就跑過去攔。小兔讓大漢把拳頭打在自己身上，小貓沒受到絲毫傷害。小貓看見了這樣的情景，不再吹笛子，她來到小兔身邊。看著好朋友暈倒在地，小兔的身體突然被一個光環(huán)所圍住。接著，她的上方也出現(xiàn)了碎片。

碎片融進小兔的后背。過了一會兒，她長出了一對雪白的翅膀。她在天空中快樂地飛來飛去，等小松鼠醒來后，她告訴小貓，那個人就是巨人的二兒子。

她們來到了一座樹林里，這里的樹都異常的高。她們正在看樹林中的東西時，小松鼠突然說：“你們走吧，我不需要朋友，特別是你們這樣的朋友。”小貓聽了很傷心，哭了起來。小兔覺得不太對勁，發(fā)現(xiàn)小松鼠身上有一支箭，她把箭拔掉。小松鼠恢復了回來，見小貓在哭，就問小兔：“她怎么了?”小松鼠聽小兔講完一切，對小貓說：“對不起，是我不好，結(jié)果讓你這么傷心。”

這時，最后一片碎片出現(xiàn)了，在小松鼠頭上閃著金光，頓時，她們回到了友誼森林，巨人的心，突然間也被進化，變成一只鹿。小動物都恢復了友誼。他們看見了三只小動物，都連忙跪下，莊嚴地說：“參見公主殿下?！比恍游锵嗷ヒ豢矗蠹叶即┑霉獠蕣Z目，她們在笛子上許下了諾言。笛子慢慢地升上了空，在彩虹橋的傳遞下埋進了土里，不一會兒，就長出了一座城堡，小貓、小兔、小松鼠就住在城堡里，管理著友誼森林，和朋友們一起快樂的生活。

1749年，愛德華·琴納出生在英國格洛斯特郡伯克利小鎮(zhèn)上。十二歲時，他跟一位內(nèi)科醫(yī)生學徒，后來在一家醫(yī)院里邊學解剖邊工作。1792年，在圣·安德魯大學獲得醫(yī)學學位。四十五、六歲時，他已成為格洛郡內(nèi)的一位有名的內(nèi)科和外科醫(yī)生。

琴納的時代，天花蔓延，他開始研究天花的治療方法。他發(fā)現(xiàn)奶場女工和農(nóng)民當中有一種說法：牛痘是?；嫉囊环N輕度病，但也可以傳染給人，人若傳染上牛痘，就再也不會得天花?。ㄅ６槐旧韺θ藖碚f沒有危險，雖然其癥狀與極輕度的天花病有點相似）。琴納認識到，如果農(nóng)民的說法是正確的，那么，給人種牛痘，就是使之獲得天花免疫的一種安全方法。他對這個問題進行了仔細的調(diào)查研究，1796年他相信農(nóng)民的說法確實正確，因此，他決定直接對它加以檢驗。

1796年5月，琴納用從一個奶場女工手上的牛痘膿胞中取出來的物質(zhì)，給一個八歲的男孩詹姆斯·菲普斯注射。如事先所料，這孩子患了牛痘，但很快就得以恢復。詹納又給他種天花痘，果不出所料，孩子沒有出現(xiàn)天花病癥。

琴納無私地把他的接種方法奉獻給世界，無意從中取利。1802年，英國議會為了對詹納表示感謝，授予他一筆一萬英鎊的獎金，幾年后又追加一筆兩萬英鎊的獎金。他成了世界名人，得到許多榮譽和獎賞。1823年，琴納在他的家鄉(xiāng)伯克利逝世，終年七十三歲。

愛德華·琴納的故事使我們看到了科學家縝密的思維和質(zhì)疑的精神。從現(xiàn)在起，你不妨開始培養(yǎng)自己的質(zhì)疑精神，提出問題，努力尋找可能的原因，及時動手做實驗，讓縝密的思維方式和質(zhì)疑的精神陪伴你左右。

《陀螺》這篇文章主要講了作者回憶他兒童時代玩陀螺的故事，他們內(nèi)那兒的鄉(xiāng)下的名字叫：冰容嘎兒。陀螺的制作方法很簡單，用木頭、柳木、榆木、松木、棗木幾乎都可以制作。

他們玩陀螺最好的場所是在冰面。每個陀螺上的都有一顆小滾珠，他們那里的小孩子們給陀螺起了一個更難聽的名字叫‘’角錐‘’。

作者從玩陀螺想到了一句話‘’人不可相貌，海水不可斗量‘’。也就是說：他的陀螺雖然很小，但戰(zhàn)斗力強。他認為自己的實力還不夠，以后要加倍努力才能戰(zhàn)勝敵人。

擴展資料：

這篇課文是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個深刻的道理，體會到成長中的快樂，從而表達了對陀螺的喜愛之情，字里行間充滿了童真童趣。

一只小小的陀螺在桌面上飛速地旋轉(zhuǎn)著。單見它立定一點，一面繞傾斜于桌面的軸急速自轉(zhuǎn)，另一面自轉(zhuǎn)軸又宛如錐體母線般繞著過定點而垂直于桌面的軸線，緩慢而穩(wěn)定地做公轉(zhuǎn)運動。