三年級(jí)英語(yǔ)閱讀自營(yíng)

你要題？答案？

1.一個(gè)關(guān)于青蛙的故事。一個(gè)青蛙由憂傷到快樂(lè)的故事。一個(gè)青蛙托德由快樂(lè)轉(zhuǎn)向憂慮，最后又回歸快樂(lè)的故事。一個(gè)青蛙托德從喪失自信到恢復(fù)自信的故事?！?.“迫不及待”寫出了青蛙托德渴望快點(diǎn)看到自己變得更加漂亮的興奮與激動(dòng)。3.但是有一天，一切都變了。4.提示：扣住女兒的話來(lái)展開想象。例：我有著好聽的聲音和漂亮的外形，為何還要憂傷呢？5.一個(gè)人只要擁有自信，生活就會(huì)快樂(lè)。

　　●由淺入深。多多重復(fù)，孩子能讀出前半句，讓孩子填充后半句。不要性急。不要挑選太難的書給孩子。如果10個(gè)字里就有兩三個(gè)生字，那建議你找一本容易的書，也別介意他盯著一本書讀，老是讀一本書能增加他的自信，滿足孩子的表演欲。

　　●和他一起念。可以選一個(gè)大家熟悉的故事和孩子一起念，你的聲音可以幫他克服對(duì)于他而言比較困難的那些章節(jié)。大聲念出來(lái)需要集中注意力，也較費(fèi)神，你也可以跟孩子輪流念一段，讓他有時(shí)間休息一下。

　　●指出重點(diǎn)的字詞。孩子剛開始閱讀時(shí)，用你的手指指著字詞，逐字逐句，強(qiáng)調(diào)從文字去理解故事，不要從畫面去理解。

　　●進(jìn)行排練。孩子常常不朗讀新書，因?yàn)榕略诟改该媲俺鲅笙?。孩子在大聲朗讀新讀本之前會(huì)無(wú)原則熟悉讀本。同他一起參照?qǐng)D片通讀一遍，讓他猜猜大致內(nèi)容，教他一些生字的讀音。

　　●經(jīng)常談?wù)勯喿x內(nèi)容。有研究表明經(jīng)常同孩子聊聊他讀過(guò)的故事有助于提高孩子的詞匯量、理解力和相關(guān)知識(shí)。孩子會(huì)很樂(lè)意與你談?wù)勛x過(guò)的故事。在閱讀進(jìn)行中你可以讓他猜猜結(jié)局，問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)故事的看法。

　　●幫他攻克生僻字。如果孩子老是在一個(gè)字上卡殼，不要老逼著他念出來(lái)。建議先跳過(guò)它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太強(qiáng)烈的`失敗感，那就直接告訴他，讓他仍然有朗讀的動(dòng)力。

　　●不要讓孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起閱讀半個(gè)小時(shí)。其中必須有十分鐘是專心的，不能分心，不隨意打斷的。

看的小說(shuō)多，

首先，要為孩子選擇適合的圖書。一方面，可以從孩子感興趣的內(nèi)容出發(fā)，和孩子一起選書、讀書；另一方面，可以從學(xué)科教材的相關(guān)內(nèi)容拓展上，聽取教師建議，為孩子選書、聊書。其次，協(xié)商好每天或每周固定的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為一種生活方式。在這個(gè)固定的時(shí)間段里，家長(zhǎng)需要暫時(shí)放下手中的工作、家務(wù)和手機(jī)，和孩子開展多形式閱讀。

“家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件”，這句話是有一定道理的。潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的熏染至關(guān)重要。如果孩子閱讀時(shí)，父母卻在看電視追劇；孩子做作業(yè)時(shí)，父母卻拿著手機(jī)刷朋友圈，這樣的家庭氛圍，是很難助力孩子愛上閱讀的。父母可以親自給孩子讀書、帶著孩子讀書，讓孩子感受家的溫馨快樂(lè)的同時(shí)愛上讀書；也可以是各自安靜地讀自己的書，助力孩子自主閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。

父母可以偶爾裝裝傻犯犯懶。比如，給孩子們讀書時(shí)，故意讀錯(cuò)，培養(yǎng)孩子們的專注力，讓他們感受到專注聽讀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的成就感，更加深對(duì)書內(nèi)容的理解。同時(shí)，請(qǐng)孩子給自己讀書，父母一定要專注聽、享受聽，讓孩子們感受自己的價(jià)值。

最后，父母要積極參與、支持孩子們?cè)趯W(xué)校中的閱讀活動(dòng)。各個(gè)學(xué)校都會(huì)有多種方式方法促進(jìn)孩子們閱讀。

參考答案：1．既表現(xiàn)甘森的明顯、清晰，又突出沙海中甘森的令人難以置信。
2．途中自然景物的單調(diào)荒涼，甘森生活景象的生機(jī)勃勃。襯托。突出作者的情感變化，揭示文章的主旨。
3．遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)，社會(huì)依托條件差，海拔高，風(fēng)沙大，自然條件艱苦。
由初建油田時(shí)環(huán)境條件惡劣的荒漠，變成了環(huán)境優(yōu)美的沙海綠島---石油人的新家園。
4．（1）為表現(xiàn)并贊揚(yáng)甘森石油人的精神風(fēng)貌。
（2）寫出甘森石油人及其家屬懂得愛與親情，有家庭幸福感和責(zé)任感。
（3）寫出甘森石油人及其家屬艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
5．（1）點(diǎn)題。
（2）西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來(lái)的果蔬，特殊而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動(dòng)和甜美生活。
西紅柿又是作者情感的寄托物，它寄寓著作者對(duì)甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿贊揚(yáng)甘森石油人的偉大精神和崇高品德。

1、注重言傳身教。
家長(zhǎng)如果想讓自己的孩子愛上讀書，那么，首先就是要給孩子做出良好的示范，這種示范作用是非常有效果的，孩子會(huì)效仿大人多讀書。

2、減少不良因素干擾。
孩子在閱讀的時(shí)候，一定要保證孩子的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)孩子抗干擾的能力，提高攝取知識(shí)的能力。

3、善于溝通交流。
在看完一本書以后，家長(zhǎng)可以領(lǐng)著孩子坐下來(lái)消化一下，分析一下書中的情節(jié)和人物特征，總結(jié)一下書中講述的道理，有利于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4、獨(dú)立的閱讀空間。
如果家庭條件允許的情況下，我們盡量給孩子布置一個(gè)獨(dú)立的閱讀空間，盡量遠(yuǎn)離嘈雜的地方，盡量讓孩子免受一些噪音的干擾才行。

5、讓家庭成員平等相待。
學(xué)會(huì)和孩子做朋友，學(xué)會(huì)和孩子良好溝通，這樣才能營(yíng)造出和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓孩子在壓迫之下讀書，而是在一種平等的環(huán)境下讀書。

6、讓孩子體會(huì)讀書的快樂(lè)。
讀書本身就是一種樂(lè)事，孩子可以在讀書的過(guò)程中找到靈感，學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得快樂(lè)，所以，不讓把讀書變成一種負(fù)擔(dān)，這樣才能和諧進(jìn)步。

7、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
每天應(yīng)該定時(shí)閱讀，比如，我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，持之以恒，養(yǎng)成好習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)自主閱讀，再不用督促。

錯(cuò)別字太多啦

每天一小篇
大概是五分鐘的閱讀量
能讓你輕松的堅(jiān)持下來(lái)的
這里是二十元優(yōu)惠卷