課課通江蘇英語三年級

小學(xué)三年級才開始設(shè)置英語課程。
有數(shù)據(jù)顯示，目前中國有4億多人在學(xué)英語，約占全國總?cè)丝诘?/3。專家預(yù)測，再過幾年，中國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。
中新社北京3月11日電針對中國人“英語過熱”的現(xiàn)象，全國政協(xié)委員朱世增給出了“退燒”良方，他建議：在小學(xué)教育中，取消外語教學(xué)，以傳統(tǒng)文化教育為主。
中國的小學(xué)開始全面開設(shè)外語教育，目前大部分地區(qū)都是從小學(xué)三年級起開設(shè)外語課，也有的地區(qū)是從一年級開始。

你從雪山走來,春潮是你的豐采；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你向東海奔去,驚濤是你的氣概.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用健美的臂膀,挽起高山大海.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我們贊美長江,你是無窮的源泉；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我們依戀長江,你有母親的情懷.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你從遠(yuǎn)古走來,巨浪蕩滌著塵埃；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你向未來奔去,濤聲回蕩在天外.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用純潔的清流,灌溉花的國土；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用磅礴的力量,推動新的時(shí)代.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我們贊美長江,你是無窮的源泉；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我們依戀長江,你有母親的情懷.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　啊,長江!啊,長江!

江蘇名師空中課堂一個(gè)手機(jī)號可以注冊兩名學(xué)生。
“名師空中課堂”是全國首個(gè)服務(wù)省域教育信息化、解決教育均等化發(fā)展的“智慧教育”公共基礎(chǔ)服務(wù)平臺。
組織全省千名特級教師、學(xué)科帶頭人作為名師團(tuán)，每天定時(shí)在線回答學(xué)生和家長提問，幫助學(xué)生鞏固知識、提高學(xué)習(xí)效果。
不僅有教育咨詢、家長課堂、經(jīng)典解讀等欄目，還有藝術(shù)、體育、電影推薦等素質(zhì)教育內(nèi)容，助力學(xué)生全面發(fā)展。

給自然段標(biāo)序號
熟讀課文掃清字詞
背課下注釋
給每個(gè)自然段概括段意
結(jié)合你平時(shí)閱讀文學(xué)作品的感受，寫一段文字說說你心中的文學(xué)是怎么樣的
課文的標(biāo)題特別吸引人，你覺得原因在哪里
背第4自然段

珍珠鳥
朋友送我一對珍珠鳥.放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢.
　　有人說,這是一種怕人的鳥.
　　我把它掛在窗前,那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了.
　　陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉；斑斑駁駁,生意蔥蘢.小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來.
　　我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我.我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了.
　　3個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫.我猜到,是它們,有了雛兒.我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們.過不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來.更小喲,雛兒!正是這個(gè)小家伙!
　　它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身.瞧,多么像它的母親；紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒.
　　起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動,跟著跳到畫框上去了.只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去.
　　我不管它.這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去.
　　漸漸它膽子大了,就落在我書桌上.
　　它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng).我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響.
　　我不動聲色的寫,默默享受著這小家伙親近的情意.這樣,它完全放心了.索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖.我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指.
　　白天,它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去.
　　有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上.我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它.呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住.我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?
　　我筆尖一動,流瀉下一時(shí)的感受：
　　信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界

《筍芽兒》
沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!”
　　筍芽兒被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”
　　轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來.他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒.
　　筍芽兒扭動著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆.
　　媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服,還不停地嘮叨：“千萬別著涼.”
　　筍芽兒終于鉆出了地面.她睜開眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色是長辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒,開展看著那兒,怎么也看不夠,她高興地說：“多美的春光啊!我要快長大!”
　　春雨姑娘愛撫著她熱愛著她.太陽公公照著她,溫暖著她.筍芽兒脫下了一件件衣服,長城了一株健壯的竹子.她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”

本蘭伯特，一個(gè)法國著名的歌手度過了一個(gè)長的假期這個(gè)夏天。他想去希臘或西班牙，但決定去加拿大?！拔医?jīng)常在歐洲度過假期”他說?！F(xiàn)在我想做不同的事，我聽說加拿大很美，我知道那里很多人講法語?！?/p>

本去了加拿大的五大湖。他從6月待到9月。他計(jì)劃一個(gè)放松的假期?！乙⒉竭€有釣魚和騎車。我準(zhǔn)備在美麗的鄉(xiāng)村度過”，我喜歡自然。我希望我忘記我的所有問題！在晚上我租用錄像和睡很長時(shí)間。很好的假期！我不能再等了。

技巧：

1、在語態(tài)上，把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)（中譯英），或者把被動語態(tài)變?yōu)橹鲃诱Z態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來替換原來的動詞，用動詞、形容詞、代詞來替代名詞，或者用短語、副詞來替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語、定語、狀語、賓語來替換主語，用表語、主語、定語轉(zhuǎn)換謂語，或者用主語、狀語轉(zhuǎn)換定語。

4、在句型上面，可以把簡單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ從句轉(zhuǎn)化為狀語從句。

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您的理解有一點(diǎn)誤會?，F(xiàn)在的英語課堂同樣注重聽說讀寫，只是和原來相比，我們更加科學(xué)化。比如孩子小，認(rèn)讀是第一位的，書寫要放在后面，到了三年級后半年開始加大書寫，到了小學(xué)五年級及至中學(xué)，會越來越多；聽說一直是中國人的弱項(xiàng)，加強(qiáng)聽說是正確的教育理念。所以您不用擔(dān)心。如果您的孩子有英語天賦，考慮到以后升學(xué)，可以提前教書寫、背誦。