英語知識結(jié)構(gòu)三年級

一個人的知識結(jié)構(gòu)很多時候是很難形成的，他需要長時間的學習與積累，不斷地提高、升華自己，以此來達到自己支持的填充，不能拘謹于一個地方，開闊視野不斷進步下面我?guī)憧匆幌率裁词侵R結(jié)構(gòu)以及他的特點等等，僅供參考！

所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學的思維方式，提高自己的實用技能，以適應將來在社會上從事職業(yè)崗位的要求。知識結(jié)構(gòu)是指一個人經(jīng)過專門學習培訓后所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式。合理的知識結(jié)構(gòu)是擔任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會的職業(yè)崗位，所需要的是知識結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當今社會發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學到的各類知識，科學地組合起來的，適應社會要求的人才。

以虛謹數(shù)學知識結(jié)構(gòu)為例：所謂的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)臘譽攜是由數(shù)學概念，公理，定理，法則和方法形成的知識體系，是一種客觀存在。

首先知識結(jié)構(gòu)具有整體性。一切事物都是有機的整體，知識結(jié)構(gòu)與其它事物一樣，是一個有機的整體，組成整體的各部分之間，都相互依賴、相互聯(lián)系、相互作用、相互制約。如果知輪伏識結(jié)構(gòu)只有數(shù)量的優(yōu)勢，而沒有相互協(xié)調(diào)、配合融通，就很難產(chǎn)生知識結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)勢知識結(jié)構(gòu)的異動性。知識結(jié)構(gòu)本身就是發(fā)展變化的，它是動態(tài)的，而不是靜止的，是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展變化的。在社會不發(fā)達的階段，知識結(jié)構(gòu)相對而言較為簡單，隨著社會的進步，科學技術(shù)的日新月異，人們根據(jù)社會的需要，對知識結(jié)構(gòu)應經(jīng)常進行調(diào)整、充實、提高。如不更新知識，就難以適應現(xiàn)代社會的要求。

知識結(jié)構(gòu)圖是指把所學內(nèi)容進行整理并制成比較系統(tǒng)完整的知識結(jié)構(gòu)圖示，它在心理學中被稱為知識網(wǎng)絡(luò)圖。

知識結(jié)構(gòu)是指一個人經(jīng)過專門學習培訓后所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式。知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學的思維方式，提高自己的實用技能，以適應將來在社會上從事職業(yè)崗位的要求。合理的知識結(jié)構(gòu)是擔任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代社會的職業(yè)崗位，所需要的是知識結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當今社會發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學到的各類知識，科學地組合起來的，適應社會要求的人才。教師專業(yè)素質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)主要是由教師在系統(tǒng)專業(yè)知識和教育實踐的知識構(gòu)成的體統(tǒng)。

所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。

自我意識（self-consciousness）也稱自我，指的是個體對自己的各種身心狀態(tài)的認識、體驗和愿望。它具有目的性和能動性等特點，它對人格的形成、發(fā)展起著調(diào)節(jié)、監(jiān)控和矯正的作用。

中文名

自我意識

外文名

Self-Consciousness

學科

心理學

特點

目的性和能動性等

本質(zhì)

個體對自己的各種身心狀態(tài)的認識、體驗和愿望

作用

調(diào)節(jié)、監(jiān)控和矯正人格的形成、發(fā)展