小學(xué)生寒假英語學(xué)習(xí)建議

寒假家長意見和建議可以這么寫：

1、李曉藍(lán)寒假在家表現(xiàn)良好。能夠積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，對待老人小孩也顯得很有愛心。希望在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

2、孩子在寒假里能夠用心地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望在新學(xué)期里，在各位老師的教導(dǎo)和幫忙下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3、望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

4、寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每一天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性膽子小，希望接下來能夠改善。

5、孩子勇敢、活潑、率真，但完成寒假作業(yè)欠主動，貪玩！希望今后能改善。

首先，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的理論知識是大學(xué)生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識不僅指專業(yè)理論 知識，而且還指關(guān)于如何掌握專業(yè)理論的理論知識，如何正確處理和解決實(shí)際問題的理論知識，以及如何合理 利用自己所能調(diào)動的人財(cái)物資源并協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的理 論知識等。理論是前人在長期實(shí)踐活動中概括出來的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的科學(xué)知識體系。理論來源于實(shí)踐并高于實(shí)踐，是用來指導(dǎo)和服務(wù)于人們的實(shí)踐活動的，正因?yàn)槿绱?，理論才有其存在的必要性?/p>

?第二，勇于實(shí)踐，用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)踐以初步體驗(yàn)來 驗(yàn)證理論的正確性，并在初步實(shí)踐中加深對理論的認(rèn)識和 把握。這是新時(shí)期大學(xué)生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項(xiàng)基 本原則。掌握理論的目的是用于實(shí)踐，并為實(shí)踐服務(wù)，不以實(shí)踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W(xué)的理論能夠用于指導(dǎo)實(shí)踐來 發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，而實(shí)踐活動反過來也可以進(jìn) 一步檢驗(yàn)理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當(dāng)然，大學(xué)的實(shí)踐機(jī)會是有限的，這種實(shí)踐也只是一種初步的實(shí)踐活動，雖然如此，它對大學(xué)生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的?，F(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，一個(gè)很重要的方面就是在不放松理論學(xué)習(xí)的前提 下，把實(shí)踐學(xué)習(xí)提到比以前更重要的地位來對待。每個(gè)大 學(xué)生都應(yīng)利用在校期間的一切機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐活動，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。大學(xué)擴(kuò)招后，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生考研已蔚然成風(fēng)，一些學(xué)生習(xí)，特別是與考研有關(guān)的課程學(xué)得非常扎實(shí)，但卻忽視了 其他無關(guān)課程的學(xué)習(xí)和能力的提高。這種做法是不可取的，大學(xué)階段必須注意全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是大學(xué)生能力 培養(yǎng)及實(shí)踐的一個(gè)重要途徑。由于實(shí)驗(yàn)課分?jǐn)?shù)在所學(xué)課程 中占的比例不大且沒有單獨(dú)計(jì)算成績，因而部分學(xué)生做實(shí) 驗(yàn)的積極性不高。我們將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課的目的就是要激發(fā) 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性。當(dāng)然我們更希望學(xué)生自己能意識到 實(shí)驗(yàn)課的重要性，變強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識理論和實(shí)踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系，注意知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

以父母的角度，在思想、學(xué)習(xí)、行動上這幾個(gè)方面正櫻指出孩子的不足以及給予意見建議，一般前面給肯定，中間指出不足，最后給予些鼓勵(lì)。

例如：孩子你經(jīng)過了一年的高中生活似乎長大了不少，知道關(guān)心心疼爸媽了，做事也自覺了，學(xué)習(xí)也不再需要我們催促你，我們感到十分欣慰。但是，假期里我們發(fā)現(xiàn)你很少出門找朋友去玩了，舉昌叢在家沒事就喜歡睡睡覺、玩玩游戲的。我們不反對你玩游戲，但是希望你能夠勞逸結(jié)合，合理安排自己的時(shí)間，多去外面和朋友玩，多做一些運(yùn)動。你是一個(gè)很棒的孩子，爸媽相信你可以管理好自己迅塵，加油！