小學(xué)生英語(yǔ)課課堂規(guī)矩

1、積極與老師互動(dòng)。

2、不能上課睡覺(jué)。

3、重點(diǎn)內(nèi)容要做筆記

4、不能影響同學(xué)聽(tīng)課。

5、端正坐姿，不能離開(kāi)座位。

6、衣冠端正，不能脫鞋。

7、有問(wèn)題先舉手。

8、不能大聲喧嘩。

9、回答問(wèn)題聲音要洪亮。

10、不能與同學(xué)交頭接耳。

1、提前三分鐘進(jìn)教室

老師提前進(jìn)教室，便于作好課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生的情況，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，聯(lián)絡(luò)師生情感，有效提高課堂的效率。

2、巧用課前三分鐘

有效地用好上課前三分鐘，使學(xué)生對(duì)本堂課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題產(chǎn)生深厚的興趣，將學(xué)習(xí)變成一種自我需要。

3、第一印象很重要

教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，教師以后的教學(xué)就會(huì)順暢、圓滿些。

4、上課時(shí)要充滿激情

教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知、努力學(xué)習(xí)的激情，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性。

5、做一個(gè)真實(shí)的人

從教學(xué)的角度而言，真實(shí)更是必不可少的，很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實(shí)的人”的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，反而贏得了學(xué)生的尊重，學(xué)生也因此愛(ài)聽(tīng)他們的課。

6、要了解你的學(xué)生

你了解了學(xué)生，就會(huì)體諒學(xué)生的苦衷；你更善意地對(duì)待學(xué)生，就會(huì)被學(xué)生從心底里接受，你就握著一把鑰匙，一把讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功、也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。

7、給學(xué)生自由的空間

每一位學(xué)生都有與眾不同的興趣、特長(zhǎng)，尊重了孩子的個(gè)性、特長(zhǎng)，就意味著為孩子提供了自由廣闊的發(fā)展空間，也就意味著孩子的精神生命能夠自由呼吸。

8、課堂要立規(guī)矩

積極、向上、有序的課堂規(guī)則，會(huì)使師生之間的目標(biāo)一致，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和進(jìn)取心。

9、給學(xué)生一個(gè)期望

教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些學(xué)生常常會(huì)如教師所期望的那樣不斷進(jìn)步。

一年級(jí)第一堂課怎么立規(guī)矩，詳見(jiàn)如下：

在一年級(jí)第一堂課上，建立規(guī)矩是非常重要的，可以幫助新生適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。以下是一些建議可以用作參考：

1、建立積極的課堂氛圍：強(qiáng)調(diào)尊重、合作和互助的重要性。需要彼此支持和幫助，互助是團(tuán)隊(duì)成功的基石。當(dāng)大家樂(lè)于相互支持和幫助同學(xué)時(shí)，每個(gè)人都能感受到彼此的支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2、制定基本的行為規(guī)范：明確課堂中的行為規(guī)范，如安靜聽(tīng)講、舉手提問(wèn)、尊重同學(xué)等。安靜聽(tīng)講是為了讓每個(gè)人能夠?qū)Ｐ鸟雎?tīng)老師的教導(dǎo)和課程內(nèi)容，以便更好地理解和吸收知識(shí)。向?qū)W生解釋這些規(guī)則的意義和重要性，并鼓勵(lì)大家主動(dòng)遵守。

3、獎(jiǎng)勵(lì)制度：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)表?yè)P(yáng)、小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)積分等方式激勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)。這有助于建立正面的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的參與度。并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持與配合。

4、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：和學(xué)生一起制定一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天按時(shí)按量完成作業(yè)、堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)，并提高閱讀速度等。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性，并激發(fā)學(xué)生為之努力的動(dòng)力。

以下是幫助一年級(jí)新生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的幾點(diǎn)建議

1、創(chuàng)造趣味性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)：使用多種教學(xué)方法，如游戲、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)互動(dòng)和參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生更快地投入學(xué)習(xí)。

2、使用多媒體和視覺(jué)輔助教具：利用圖表、圖片、視頻等多媒體和視覺(jué)輔助教具來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以提供更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、鼓勵(lì)積極參與和互動(dòng)：給予學(xué)生機(jī)會(huì)分享自己的想法、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，并互相交流。通過(guò)積極參與和互動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地理解和吸收知識(shí)，更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)生簡(jiǎn)單互動(dòng)，詢問(wèn)關(guān)心假期過(guò)的怎么樣，提醒他們新的學(xué)期到來(lái)了，接下來(lái)要集中精神上課了，然后再開(kāi)始講課。

小朋友們好，自己先來(lái)了自我介紹，學(xué)會(huì)暖場(chǎng)，一冷淡下來(lái)氣氛就覺(jué)得尷尬了，然后在與學(xué)生互動(dòng)，讓他們覺(jué)得這個(gè)老師真可愛(ài)或者挺風(fēng)趣的。

如果是第一次和學(xué)生見(jiàn)面的話，最好和孩子們一起談?wù)勑?，或做個(gè)小游戲，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切，對(duì)后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

角色性質(zhì)

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過(guò)特定的途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長(zhǎng)為這種角色需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng)；或者說(shuō)，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。

課堂規(guī)矩和獎(jiǎng)懲措施如下：

課堂規(guī)矩：

1、學(xué)生要尊敬教師，上課時(shí)由班長(zhǎng)喊“起立”，（上合班課時(shí)由各班輪流執(zhí)行），向教師致敬，教師答禮后，學(xué)生方能坐下，任何教師不得擅自取消這一程序（兩節(jié)連排課程的第二節(jié)上課時(shí)可從簡(jiǎn)）。

2、學(xué)生必須按時(shí)上課，不得遲到、早退、無(wú)故曠課。不得催促教師提前下課。如因故遲到須先叫報(bào)告，經(jīng)教師同意后，方可進(jìn)入教室。學(xué)生因故需中途離開(kāi)教室，須征得教師許可。

3、學(xué)生聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持安靜，不得談話，不得閱讀其它課外書(shū)報(bào)或進(jìn)行與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4、不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀，如果您實(shí)在“日理萬(wàn)機(jī)”，也請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，課后再回電話給對(duì)方。無(wú)論如何請(qǐng)不要在課上接聽(tīng)電話。

5、盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門(mén)，請(qǐng)您從后門(mén)進(jìn)入，遇到只有一扇門(mén)的教室，應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說(shuō)“對(duì)不起”。

6、如果要去衛(wèi)生間，最好在課間，課堂上實(shí)在忍不住了，咱沒(méi)有必要讓整個(gè)教室的人聽(tīng)您跟老師打“報(bào)告”，您只要安靜地走開(kāi)就好了。

課堂獎(jiǎng)懲措施：

1、給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表?yè)P(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。

2、將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫(xiě)在紙片上，用一個(gè)大信封裝起來(lái)，把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊，小黑板上寫(xiě)。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表?yè)P(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。

3、讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐。教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話。使用彩色粉筆。給圖書(shū)管理員做幫手。邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐。按自己的意愿換座位。跟老師共進(jìn)午餐。在游戲中做主持人。給學(xué)生講故事聽(tīng)。

學(xué)習(xí)的意義：

1、認(rèn)知自我。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也沒(méi)有盡頭。當(dāng)你學(xué)習(xí)的知識(shí)越多時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前的自己是多么無(wú)知。很多知識(shí)都不清楚，甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

2、提升自我。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，成績(jī)并非唯一的出路，但學(xué)習(xí)卻是我們一生所要追求的事情。

3、開(kāi)闊眼界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)可以為我們平淡的生活增添趣味，即使我們做不到行萬(wàn)里路，卻可以做到讀萬(wàn)卷書(shū)。

4、滿足求知欲。每個(gè)人都有追求知識(shí)的權(quán)利，都有選擇是否學(xué)習(xí)的權(quán)利。有人通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊眼界。

5、創(chuàng)造更多可能性。學(xué)習(xí)的道路是艱難的，但卻是充實(shí)的。

有如下：

1、提前三分鐘進(jìn)教室

老師提前進(jìn)教室，便于作好課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生的情況，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，聯(lián)絡(luò)師生情感，有效提高課堂的效率。

2、巧用課前三分鐘

有效地用好上課前三分鐘，使學(xué)生對(duì)本堂課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題產(chǎn)生深厚的興趣，將學(xué)習(xí)變成一種自我需要。

3、第一印象很重要

教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，教師以后的教學(xué)就會(huì)順暢、圓滿些。

4、上課時(shí)要充滿激情

教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求、努力學(xué)習(xí)的激情，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性。

5、做一個(gè)真實(shí)的人

從教學(xué)的角度而言，真實(shí)更是必不可少的，很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實(shí)的人”的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，反而贏得了學(xué)生的尊重，學(xué)生也因此愛(ài)聽(tīng)他們的課。