苗苗班六一節(jié)目兒歌

2周歲就可以上苗苗班。2周歲的小朋友智力已有初中戚步意識(shí)，模燃培搜仿能力強(qiáng)，和肢體語言表達(dá)皮歷清晰，可送去上苗苗班鍛煉寶寶的智力方便以后全面發(fā)展。

　　2009幼兒園六一活動(dòng)方案



　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。



　　一、活動(dòng)目標(biāo)



　　通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。



　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)



　　1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保



　　2、宣傳口號(hào)：



　　我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。



　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備



　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語。



　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。



　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。



　　四、活動(dòng)內(nèi)容



　?。ㄒ唬┗顒?dòng)倡議



　　1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。



　　2、時(shí)間：2009年5月26日至2009年6月1日。



　　3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長。



　　4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。



　　（二）系列活動(dòng)



　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。



　　1、幼兒故事、童話劇表演賽



　?。?）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。



　?。?）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。



　?。?）評(píng)獎(jiǎng)：



　　根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。



　　A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；



　　B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。

是小班。幼兒園苗苗班通常是指適齡兒童入園后所在的班級(jí)，一般是3-4歲的學(xué)前班級(jí)。在中國，學(xué)前教育一般分為幼兒園大班、中班、小班和托班四個(gè)年齡段。苗苗班通常是指小班，也就是3-4歲的幼兒所在的班級(jí)。

一、設(shè)計(jì)意圖 臨近畢業(yè)，大班的幼兒即將邁入小學(xué)的大門，如何幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，是幼小銜接工作的重點(diǎn)。為了讓幼兒更形象地了解小學(xué)生活，激發(fā)孩子們做小學(xué)生的愿望，幫助他們適應(yīng)即將來到的變化——升入小學(xué)，特此設(shè)計(jì)了這堂課。 二、游戲目標(biāo) 1、通過看幻燈片進(jìn)一步了解小學(xué)生的環(huán)境與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)入小學(xué)的愿望。 2、情景表演，化解幼兒要上小學(xué)的憂慮。 3、積極參加游戲活動(dòng)，會(huì)合作協(xié)商游戲，并能自覺遵守各活動(dòng)區(qū)規(guī)則。 三、活動(dòng)重點(diǎn) 進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園生活 四、活動(dòng)的難點(diǎn) 幼兒以正確的心態(tài)和適宜的策略來解決上小學(xué)擔(dān)憂的問題。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、環(huán)境準(zhǔn)備：把圖片“小學(xué)”“小學(xué)生學(xué)習(xí)”照片貼在角色區(qū)；創(chuàng)設(shè)角色區(qū)“小學(xué)”；表演區(qū)提供歌曲伴奏（《畢業(yè)歌》《再見吧，老師》《上學(xué)歌》；生活區(qū)提供卷筆刀；語言區(qū)提供《畢業(yè)詩》圖示與文字； 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)照片制成幻燈片，電腦，電視； 3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、在來離園的路上自己和父母已經(jīng)觀察過小學(xué)環(huán)境；向小學(xué)的哥哥姐姐詢問過小學(xué)生活。 六、活動(dòng)過程 1、談話，激發(fā)起上小學(xué)的話題。 再過幾個(gè)月，我們就要上小學(xué)了，你們了解小學(xué)嗎？小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是什么樣的呢？和幼兒園的生活是一樣的嗎？ 2、自由交流 幼兒互相說一說自己見到的小學(xué)和小學(xué)生是什么樣子的。 3、放幻燈片 讓我們換看幻燈片來了解一下小學(xué)吧！播放并講解小學(xué)的環(huán)境和小學(xué)生的生活。 4、幼兒發(fā)言 請(qǐng)幼兒說一說看到幻燈片后的感受并說一說將要上小學(xué)，你們有什么擔(dān)憂的問題。 小結(jié)：小學(xué)生的生活和我們幼兒園不一樣了，出示課程表提問：你們知道這是什么嗎？他們每天要準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上課學(xué)習(xí)知識(shí)，回家還要做家庭作業(yè)；小學(xué)生的課間活動(dòng)也畢我們小朋友豐富多了：跳繩、跳皮筋、打球、踢毽子…… 你們想做小學(xué)生嗎？今天老師為小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的角色活動(dòng)區(qū)《我上小學(xué)啦》，你們看！喜歡嗎？好，今天選擇角色區(qū)的小朋友就來演繹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 5、介紹各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容 選擇表演區(qū)、語言區(qū)的幼兒可以用唱一唱、跳一跳、說一說的方式來表達(dá)自己對(duì)老師和幼兒園的依戀；對(duì)小學(xué)生活的向往；用表演的方式來解決對(duì)小學(xué)生活的擔(dān)憂。 選擇建構(gòu)區(qū)的搭備棗幼兒建構(gòu)你們未來的小學(xué)，要求是合作完成； 選擇生活區(qū)的幼兒可以先整理自己的小書包，然后玩稱一稱、繡花等游戲； 選擇美工區(qū)的幼兒可以畫一畫捏一捏我上小學(xué)； 選擇益智區(qū)的幼兒可以下下棋，知拆也可以玩拼圖或做做發(fā)電小實(shí)驗(yàn)。 6、提出規(guī)則： 玩區(qū)域游戲時(shí)我們要遵守哪些共同規(guī)則呢？（不大聲喧嘩、不隨意離開自己的活動(dòng)區(qū)、材料從哪兒拿要放回哪兒、聽到口令快速整理滾帶材料)。 小朋友說的很對(duì)，像表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)還需要友好合作游戲；表演區(qū)更需要大膽表演、生活區(qū)、語言區(qū)和益智區(qū)更需要有耐心。你們能做到嗎？ 7、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)。（配班老師負(fù)責(zé)建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，并拍下建構(gòu)區(qū)的作品，引導(dǎo)他們講述） 七、活動(dòng)反思 “我要上小學(xué)”活動(dòng)符合幼兒的需求。通過看幻燈片，幼兒能夠進(jìn)一步了解小學(xué) 的環(huán)境、小學(xué)生的課間生活。小組交流、集體交流為幼兒提供了很好的交流平臺(tái)，通過角色游戲的扮演，幼兒學(xué)會(huì)了多種解決問題的辦法，雖然幼兒的表演還存在羞澀、膽小等問題，但通過表演，孩子們能更直觀、更深刻地記住并運(yùn)用一些方法，為他們上小學(xué)奠定了一定的思想基礎(chǔ)

幼兒園，在六一兒童節(jié)，一般都是會(huì)有節(jié)目來安排的，小朋友們可以在這一天，愉快的玩耍，這樣也就有了快樂的六一，也是值得自己回憶的。

是小班。幼兒園苗苗班通常是指適齡兒童入園后所在的班級(jí)，一般是3-4歲的學(xué)前班級(jí)。在中國，學(xué)前教育一般分為幼兒園大班、中班、小班和托班四個(gè)年齡段。苗苗班通常是指小班，也就是3-4歲的幼兒所在的班級(jí)。

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苗苗咐燃班是幼兒園的一個(gè)班級(jí)名稱。
在幼兒園中會(huì)給班級(jí)舉租取名字，為了名字好聽、親切會(huì)有一些疊詞的班級(jí)。如苗苗班等。從幼兒園的角度來看，其實(shí)就是一個(gè)名字，一個(gè)園一個(gè)叫法，有的園也把苗苗班當(dāng)成托班、小正簡兆班。

白天晚上都在幼兒園的一般不叫托班，叫做全托，也就是所謂的寄宿。基本在全國范圍內(nèi)，幼兒園老師和家長口中所說的托班，就是小小班，比小班年紀(jì)還小的孩子，從兩周歲開始招，一般托班的孩子年紀(jì)在2—3周歲。