小孩子馬虎大意怎么辦

孩子粗心大意已經(jīng)形成了習(xí)慣，要改變一種習(xí)慣是不容易的。

首先，要找一找孩子形成粗心習(xí)慣的客觀原因，因為習(xí)慣都是環(huán)境造成的，要改變習(xí)慣，自然要從改變環(huán)境著手。例如，家長是不是細(xì)心？家庭環(huán)境是不是有條不紊？有沒有規(guī)矩？有沒有要求？是不是溺愛？是不是縱容？孩子粗心多是不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，主要是：過分的照顧、包辦代替、沒有規(guī)矩、缺乏要求、溺愛縱容，還有的是小時侯不當(dāng)一回事，忽略了，待到頭疼時，習(xí)慣已經(jīng)形成了。

要給孩子立規(guī)矩，針對孩子的粗心毛病立規(guī)矩，例如，孩子做作業(yè)粗心，就立條規(guī)矩：每次做完作業(yè)都要檢查一遍，并監(jiān)督孩子實施。孩子不收拾東西，就在家里立條規(guī)矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴(yán)格要求孩子，絕不放過一次。

不要用說教和羅嗦把孩子說皮了，但是可以感化孩子，例如，在兒童文學(xué)作品中，有不少是針對粗心的好作品，既風(fēng)趣又有教育意義，讓孩子在笑聲中認(rèn)識粗心不好，對粗心產(chǎn)生反感。

為了讓孩子痛感粗心不好，可運用“行為后果懲罰法”，讓他嘗嘗自己粗心的苦果。例如，上學(xué)忘記什么了，決不替他彌補，讓他因此而吃苦頭，事后和他議論這件事，歸罪于粗心，使他自己得出結(jié)論：以后可不能這樣了。

提醒孩子，但不是煩人地叮囑，而是提示孩子想到行為的后果，提醒要適時，預(yù)測孩子的行為，可能會犯粗心的毛病了，事先提醒一下。

讓孩子意識到自己的改進(jìn)，在大人的幫助下，孩子的點滴進(jìn)步，都要給以積極地反饋，讓孩子看到不粗心的好處，從而產(chǎn)生克服粗心的主觀能動性，才能根本解決問題。

首先，要給孩子一個適當(dāng)?shù)目臻g，有的家長難以接受孩子馬虎犯錯。常說“不會也就罷了，會了還馬虎的讓人不能接受”，讓孩子過度緊張，從而嚴(yán)重影響了正常的發(fā)揮，甚至有強迫癥的傾向。建議可以讓孩子做一些幫助老師閱卷的工作，參與一些需要細(xì)心才能完成的活動，讓孩子慢慢鍛煉出認(rèn)真的好習(xí)慣，而不是簡單批評指責(zé)。