老ㄙㄨ老師：一本談友情與共享的繪本－發(fā)現(xiàn)一頂帽子

打開《發(fā)現(xiàn)一頂帽子》，兩只烏龜正對著我眼神飄移，我喚著小蘇姑娘一同來閱讀這本有趣的繪本。讀過先前的《這不是我的帽子》和《一直一直往下挖》這兩本書，小蘇姑娘對于雍．卡拉森的畫風(fēng)并不陌生。一翻開這本繪本，小蘇姑娘就被這兩只烏龜逗笑了。

我開始念著故事：「在沙漠里，有兩只烏龜好朋友，有一天突然發(fā)現(xiàn)了一頂帽子……烏龜說：『是我們一起發(fā)現(xiàn)的，不過帽子只有一頂，可是我們有兩個』……」

一邊念故事，還要一邊裝兩只烏龜不同的聲音。要想當(dāng)一位稱職的故事爸爸，真的是好忙??！

這是一本談友情與共享的繪本，故事情節(jié)雖然簡單，其中隱含的議題卻很深遠(yuǎn)。所以我們先從畫作上開始談起：「你有沒有看到左邊烏龜?shù)难凵窈芎眯?？?/p>

「有，左邊烏龜一直在偷瞄帽子?！剐√K姑娘說。

我問：「在哪一頁里，還有出現(xiàn)奇怪的眼神？」

小蘇姑娘一直又往前翻，又找到烏龜?shù)墓止直砬?，忍不住笑了出來?/p>

「這眼神代表什么？」

小蘇姑娘接著說：「它很想要這頂帽子?！?/p>

「可是帽子只有一頂耶？所以左邊烏龜做了什么事？」

「它趁前面這只烏龜睡著時，想要自己跑去戴帽子?！?/p>

在翻頁前，我故作懸疑的說：「那你猜，后來它有沒有成功戴上帽子？……哈哈，猜錯了，它跑到帽子旁邊，看了看帽子，又跑回去睡覺了。」

我們反復(fù)翻了這幾頁，我希望小蘇姑娘能從故事中，感受到潛藏于文字和圖像里的人際互動與情感流動。

「左邊烏龜，是這么想要這頂帽子，它一直在偷問右邊烏龜說：『你快睡著了嗎？你快睡著了嗎？……你已經(jīng)睡著了嗎？你已經(jīng)睡著了嗎？』它甚至走到帽子旁邊，可是，最它后放棄了那頂帽子，你猜為什么？」

「因為只有一頂帽子?！?/p>

我說：「嗯，這是一個好回答。爸爸有個問題想問你，你看它站在帽子旁邊，卻說：『我們兩個都有帽子？』你聽爸爸再念一次：『我們兩個都有帽子？』它在想什么？」

「它在想右邊烏龜說的話?！?/p>

我稱贊的說：「沒錯，我們再來讀一讀右邊烏龜說了什么話：『你也在我的夢里。你也戴著一頂帽子。你戴起來也很好看。』是真的有兩頂帽子嗎？」

「不是，是因為右邊烏龜在作夢?！剐√K姑娘指著繪本說。

我說：「哦，原來如此，右邊烏龜夢到大家都有帽子。那左邊烏龜聽完以后，你覺得它的感覺是什么？」

小蘇姑娘說：「它可能覺得很不好意思……」

「嗯，它可能覺得很不好意思?！?/p>

我又問：「你比較喜歡哪一只烏龜呢？」

「我比較喜歡右邊烏龜……因為它希望大家都有帽子可以戴。」

我微笑的說：「爸比也喜歡右邊烏龜。不過左邊烏龜也很棒，它后來有認(rèn)真想一下，最后放棄自己戴那頂帽子?！?/p>

小蘇姑娘說：「對，它最后回去睡覺了?！?/p>

「那爸比再問一個問題：請問你有時候也會像左邊烏龜一樣，很想要一個東西、舍不得和別人分享的感覺嗎？」