對(duì)于孩子的教育是聽(tīng)父母的還是聽(tīng)老師的？

當(dāng)然是要聽(tīng)老師的了，老師在教育這一方面是比父母更有權(quán)利的。

不如說(shuō)是因?yàn)槔蠋熡辛顺Ｄ昀鄯e的教育經(jīng)驗(yàn)而更職業(yè)化,才能靈活,正確的應(yīng)對(duì)孩子的各種問(wèn)題。 所以,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)父母的話卻單聽(tīng)老師的話的時(shí)候,需要做的是

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，并不意味著：聽(tīng)父母的話或者聽(tīng)老師的話，就能教育成功，而是要根據(jù)不同的情況來(lái)進(jìn)行對(duì)待。孩子的教育不僅需要家庭教育的培養(yǎng)，而且需要學(xué)校教育的培養(yǎng)。
首先，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不可忽視的。孩子在家庭里，受到家長(zhǎng)的感染和周?chē)h(huán)境的變化，而有著不同的特性。例如：如果父母是沉默寡言的，那么孩子也是偏內(nèi)向的，不善于和同齡的孩子們交流，這正是孩子接受到父母的信息，所體現(xiàn)出來(lái)的樣子。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，父母不一定都是教育專(zhuān)家或者育兒專(zhuān)家，如果孩子只聽(tīng)父母的話，那么，很多錯(cuò)誤的概念和信息，很容易讓孩子接受到，從而影響孩子的未來(lái)發(fā)展。
其次，孩子在學(xué)校接受教育的時(shí)候，老師也不是“一對(duì)一”教學(xué)，很多時(shí)候，孩子在課堂中的變現(xiàn)和反應(yīng)，往往和孩子在家庭中發(fā)生的事情有關(guān)系，老師也不一定真正的了解孩子的訴求。但是，不可否認(rèn)，學(xué)校教育中，老師對(duì)孩子的作用是家庭教育的補(bǔ)充，是為了讓孩子的成長(zhǎng)道路更加穩(wěn)固。
因此，父母和老師共同培養(yǎng)孩子是教育的關(guān)鍵。同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，尊重孩子的想法，耐心去引導(dǎo)孩子，和孩子進(jìn)行仔細(xì)的溝通交流，站在孩子的角度來(lái)看待事情，那么孩子成長(zhǎng)會(huì)更加順暢。

對(duì)于孩子的教育，父母和老師雙方都有對(duì)孩子的教育的責(zé)任。父母和老師要協(xié)同一致共同來(lái)把孩子教育好。

對(duì)于孩子的教育，誰(shuí)說(shuō)的有理要聽(tīng)誰(shuí)的，一般情況下自己要多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校和在家的表現(xiàn)，有時(shí)候不一致