孩子越罵越笨，如何運用故事暗示法來引導孩子解決問題？

我是覺得就像題主說的運用故事的暗示法舊式教育的最高境界。教育的最高境界就是應用故事，因為這樣子小孩子才會更樂于接受這種形式的教育，這比你每一天訓斥著他更有效果。

我覺得故事就是一種通往孩子心靈的一種方法，可以讓他們自己體會到故事中所蘊藏著的道理，也可以讓他們提高思維，讓他們的行為往正確的方向所改變。就比如說如果有一個故事充滿著想象力呈現(xiàn)給孩子，而且也帶著愛和鼓勵提供一種解決的方案，或者看待事物的新的角度，孩子就會知道故事中的一個信息，這樣改變就會發(fā)生了。但是你在給孩子講故事或者編故事的時候呢，不能夠直接把故事中蘊含的道理說給孩子聽，這樣的話他就會以為不會注意這些故事，一邊耳朵出一邊耳朵進的。因為直接挑明，你這想法的話他會特別反抗，你要努力的暗示他，才能夠得到好的結果。

而且我們一定要相信意識和潛意識，如果發(fā)生沖突的話，往往是潛意識會議，這就是為什么我們明明很想去做一件事情，但是最后明明很努力依然就沒有效果，那是因為你的潛意識本身就不想去做這件事情，所以肯定是做不好的，你沒有辦法把一個自己都不相信的東西去說服你自己的孩子，因為這樣子對方可能暫時的會相信你，但是他也會很容易的察覺出來你是騙他的，忽悠他的。所以其實很多的，但是呢，其實只是暫時性的，過幾天呢就又反復了，所以我們一定要給孩子每天都講故事，讓孩子身上一些不良的行為，可以慢慢的來解決這件事情，這樣說起來其實沒有什么意義的話語或者行為。

總結:我覺得在運用故事暗示法來引導孩子解決問題的時候這個故事也一定要先讓自己所相信才能夠然自己的孩子相信。