大學(xué)掛科了是不是就毀了?

并不是這樣的。

首先，你要明確大學(xué)成績(jī)有什么組成。大學(xué)成績(jī)有平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)組成，像我的學(xué)校是平時(shí)成績(jī)20分考試成績(jī)80分，按照這樣的占比計(jì)算分?jǐn)?shù)。其次，你要明確掛科是什么？大學(xué)課程分為必修課、選修課，必修課有分為專(zhuān)業(yè)課和公共課；選修課種類(lèi)豐富，可以分為考察課和考試課。必修課程，公共課顧名思義就是面向所有大學(xué)生的課，一般要求不是很?chē)?yán)格，在最后考試的時(shí)候任課老師也會(huì)幫忙提提分?jǐn)?shù)。專(zhuān)業(yè)課一般會(huì)給一個(gè)題庫(kù)或者考試范圍，認(rèn)真準(zhǔn)備不會(huì)不過(guò)的?？疾煺n就更加簡(jiǎn)單了，一般在課程最后就一個(gè)作業(yè)就可以了。大學(xué)掛科之后還會(huì)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考一般在下學(xué)期開(kāi)學(xué)左右開(kāi)始。補(bǔ)考不過(guò)還有重修的機(jī)會(huì)，重修的時(shí)候可以申請(qǐng)免聽(tīng)，也就是不去聽(tīng)課直板夾最后的考試，只要最后考試過(guò)了，就不會(huì)影響畢業(yè)。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的相關(guān)政策有所不同，但大體上大同小異，所以不愛(ài)必?fù)?dān)心，而且大學(xué)老師是要看結(jié)課通過(guò)率的，如果通過(guò)率太低了，對(duì)他們也不好?？傊佑桶桑煤孟硎苋松钭栽诘臅r(shí)光??！

大學(xué)掛科了，當(dāng)然不是就沒(méi)有拐點(diǎn)了。

我大一上半學(xué)期的時(shí)候，計(jì)算機(jī)硬件理論沒(méi)及格。

作為一個(gè)文科生的我，對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件理論可謂是完全聽(tīng)不懂，“黑盒測(cè)試”、“白盒測(cè)試”、“排序”等等這些枯燥的理論解釋看得我頭昏腦漲，上課總是開(kāi)小差，期末考試可想而知沒(méi)及格。

計(jì)算機(jī)老師要求我們補(bǔ)考，說(shuō)補(bǔ)考不過(guò)的同學(xué)會(huì)影響取得畢業(yè)證，為了通過(guò)補(bǔ)考，我把自己關(guān)在廁所里看了一周的書(shū)，期間也是非常煎熬的，但是付出還是有收獲，最后順利地通過(guò)了補(bǔ)考。

大一下半學(xué)期，不想在班里繼續(xù)做差生，學(xué)習(xí)各科知識(shí)都非常努力，學(xué)期結(jié)束時(shí)拿了一個(gè)“進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金”，這給了我莫大的鼓勵(lì)。

所以，偶爾一次失敗的結(jié)果并不要太過(guò)看重，但要重視導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因，只要我們能夠改變因就可以影響果。