一個(gè)有教育性意義的故事（短遍）？

早上，嚴(yán)曉俊的爸爸匆匆忙忙到學(xué)校來找我，用一種半是無奈半是乞求地告訴我，他的孩子今天起來就與他不開心，要拿100元吃中飯，因?yàn)榻裉焓撬?，可他父親沒有滿足孩子的要求，孩子就不依不饒不吃早飯。爸爸沒辦法，只好硬拉著他來上課，嚴(yán)曉俊則哭鬧著不進(jìn)校門。眼看著要上課了，所以只好硬拉著孩子來找我。我見孩子依舊委屈地落淚，先安慰了他一番，請(qǐng)他給爸爸道歉，可我連說了幾次，他流著淚也不理睬。我只好對(duì)他爸爸說，你先回去后面的事讓我來處理。 上課了，我跟嚴(yán)曉俊苦口婆心地談了近四十分鐘，沒想到他就是不吭一聲的掉眼淚。我讓他吃點(diǎn)水和餅干就不再追究了?？伤€是死不開口。說實(shí)話，我為師二十年，還沒有遇到這樣對(duì)老師不理不睬的學(xué)生。盡管我早就聽說，他的父母早已離婚，他父親因其母親賭博而提出離婚，他由他的父親贍養(yǎng)。但我對(duì)他還是很有信心，因嚴(yán)曉俊本性還是比較好的，只是沒人關(guān)心他。 一個(gè)多小時(shí)的談話，竟沒有收到效果，我心理真是有些失望。我拉他一下，他動(dòng)一下，但我發(fā)現(xiàn)他到后邊就自己走了。興許這是一個(gè)契機(jī)。于是，我請(qǐng)他進(jìn)教室。聽說他進(jìn)教室哭了很久。第三節(jié)課，我在走廊上見到了他，他正嬉笑著和同學(xué)玩耍，我忙走過去，拍拍他的頭問，餅干吃了嗎?他說還沒有，我說馬上去完成任務(wù)，他飛也似的跑進(jìn)教室去了。放學(xué)后，我再次找到他，請(qǐng)他回家一定向爸爸道歉，他點(diǎn)頭答應(yīng)了。 第二天，我問他道歉沒有，他說道歉了，我當(dāng)即表揚(yáng)了他，同時(shí)在這天晚上，接到他爸爸打來的電話，非常感謝老師的及時(shí)教育，使他的兒子變的明白事理。問題解決了，從那以后，我特別留意他的舉動(dòng)，又集體為他補(bǔ)過一次生日，常常找他談心，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)讓他享受到班集體的溫暖，要求他與班內(nèi)成績(jī)好的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，幫助他學(xué)習(xí)，通過一年多的努力，該生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，各方面都有所進(jìn)步，我知道，愛心已經(jīng)融化了他心頭的那塊“堅(jiān)冰”，一朵幸福的花兒已悄悄地開在了他的心窩，他已完全融進(jìn)這個(gè)班集體了。