中學(xué)生情緒情感的特征有哪些

中學(xué)生情緒情感的特征為：情緒的自主性、情緒活動(dòng)的豐富性、情緒體驗(yàn)的跌宕性、情緒變化的兩極性、微妙的隱蔽性。

1、情緒的自主性：中學(xué)生的情緒自主表現(xiàn)為更強(qiáng)的自我依靠、主動(dòng)性、對(duì)同伴壓力的抗拒力，對(duì)自己的決定和生活的責(zé)任感。

2、情緒活動(dòng)的豐富性：在中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，隨著自我意識(shí)的不斷發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)日漸增加，會(huì)不斷產(chǎn)生一些新的需要，由于新的需要不斷出現(xiàn)，中學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度體驗(yàn)上，形成了自尊、自信、自我、自負(fù)等，以及由同伴交往帶來的多種情緒體驗(yàn)。

3、情緒體驗(yàn)的跌宕性：青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學(xué)生情感上的激蕩，容易動(dòng)感情，也容易激怒，這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱。

4、情緒變化的兩極性：中學(xué)生的情緒波動(dòng)性表現(xiàn)為情緒的大起大落，往往從一個(gè)極端走上另一個(gè)極端。中學(xué)生的情緒十分強(qiáng)烈，為一件小事或暴跳如雷，或欣喜若狂，或垂頭喪氣的現(xiàn)象屢見不鮮。與此同時(shí)，他們的情緒還有著溫和細(xì)膩的一面，在與知心朋友交流時(shí)，他們也會(huì)表現(xiàn)出溫文爾雅、和顏悅色的形象，即使有令人不快的事情發(fā)生，也會(huì)冷靜理智地對(duì)待和處理。

5.微妙的隱蔽性：中學(xué)生的情緒表現(xiàn)具有內(nèi)隱的性質(zhì)。但中學(xué)生畢竟閱歷較淺，涉世未深，內(nèi)心深處存在希望被理解的強(qiáng)烈愿望，依然比較坦露、率直，當(dāng)意志不能完全控制情緒時(shí)，也會(huì)鋒芒畢露，遇到知己時(shí)，也會(huì)傾訴真情，所以，情緒的隱蔽性是相對(duì)而言的。