據《論語》記載,有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教...

2024-01-29 18:56

據《論語》記載,有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,可以立刻去做嗎?”孔子看了子路一眼,慢條斯理地說:“總要問一下父親和兄長吧,怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,我要是聽到正確的主張應該立刻去做嗎?”孔子馬上回答:“對,應該立刻實行?!?冉有走后,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行?!?問題:
1個回答

(1)學生個性心理存在著差異。每個個體對客觀世界的事物、事件都各有自己的傾向,有不同的需要,不同的興趣、理想、信念和世界觀,不同的動機。在教學過程中,不同的學生有不同的個性,教師應該弄清每個學生的個性,進行因材施教。?
(2)因材施教原則是指教學要從學生的實際出發(fā),使教學的深度、廣度、進度既適合大多數學生的知識水平和接受能力,同時又照顧到所教學生的個性特點和個性差異,使每個學生都得到充分的發(fā)展。因材施教原則是實施素質教育,促進學生全面發(fā)展的最基本要求。

相關問答
匆匆的你走了 正如你匆匆的來
3個回答2023-10-21 04:03
揮一揮衣袖不帶走一片云彩 是徐志摩的詩
《匆匆》這篇課文講了什么?
1個回答2024-01-30 17:02
您好,楠楠223,為您解答,祝愉快。 《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有覺醒,但又為前途不明而感到...
全文
課文匆匆主要講了什么?
1個回答2024-01-30 04:43
這篇課文我學過,主要講人們日常習見而又易于忽略的物象,寄情述懷,感嘆韶華易逝。人生短促,告述人們要珍惜時間,愛惜生命,有所作為。
課文匆匆
1個回答2024-03-04 11:03
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了...
全文
匆匆的課文
1個回答2024-03-04 14:45
 匆  匆 ?   燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他...
全文
匆匆課文講
1個回答2024-03-23 09:04
《匆匆》是一片散文,課文緊緊圍繞著“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
《匆匆》的課文
1個回答2024-03-02 07:27
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現在又到...
全文
匆匆的歲月帶走匆匆的掛念是什么歌?
1個回答2023-05-07 21:02
以前老歌好聽
第二節(jié)上課鈴聲響了同學急匆匆的走進教室一件意想不到的事情發(fā)生作文
1個回答2024-02-14 04:25
一刻 我讀懂了母愛 母親!天上的風雨來了,鳥兒只躲到它的巢里,心中的風雨來了,我只躲到你的懷里。
再見,天堂,我匆匆的來又匆匆的走,是什么意思?
1個回答2023-08-01 10:26
再見天堂,我匆首巧掘匆來寬早又匆匆走,意思就是他剛從死亡邊緣,被搶救回來了。者核 現在大難不死,必有后福。